今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在浙江省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是418分，對應(yīng)的最低錄取位次在217399名；

2、在山東省份2020年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分，對應(yīng)的最低錄取位次在377708名；

3、在湖南省份2019年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是253分，對應(yīng)的最低錄取位次在200003名；

4、在云南省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是265分，對應(yīng)的最低錄取位次在161253名；

5、在云南省份2020年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是265分，對應(yīng)的最低錄取位次在157253名；

6、在云南省份2019年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是227分，對應(yīng)的最低錄取位次在154247名；

二、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	365	244358
2	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
3	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	418	217399
4	(5700元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
5	(5700元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
6	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	284	-
7	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
8	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	362	-
9	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
10	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	406	344408
11	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	383	377708
12	(5700元/年；辦學(xué)地點校本部)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	264	420425
13	(辦學(xué)地點：校本部)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
14	(5700元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
15	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	253	200003
16	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
17	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
18	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	-	-
19	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
20	住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
21	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
22	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
23	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
24	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
25	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
26	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
27	(語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	198	209152
28	(語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
29	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	265	161253
30	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	265	157253
31	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	227	154247
32	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
33	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
34	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	陜西	理科	-	-	-
35	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
36	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
37	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
38	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年3月經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案，由原海南瓊海師范學(xué)校升格而成的主要培養(yǎng)信息、軟件行業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制高等職業(yè)院校，至今已有98年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是海南唯一一所連續(xù)兩次順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估的公辦高職院校、海南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)學(xué)校、海南省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校坐落在紅色娘子軍的故鄉(xiāng)、博鰲亞洲論壇永久會址所在地、中國優(yōu)秀旅游城市、海南省東部中心城市——海南省瓊海市市中心。學(xué)校占地326畝，建有5個中央財政支持建設(shè)的高規(guī)格職業(yè)教育實訓(xùn)基地；建有111個校內(nèi)實踐基地，55個校外實實訓(xùn)基地，省級實驗教學(xué)示范中心2個；建有技能大師工作室5個、椰文化協(xié)同創(chuàng)新中心、大學(xué)生眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、軟件研發(fā)中心、信息處理中心、藝術(shù)設(shè)計研發(fā)中心；建有千兆校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)、監(jiān)控廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬臺，實現(xiàn)校園WIFI全覆蓋；被授權(quán)為第65國家職業(yè)技能鑒定所、國家動漫游戲人才培養(yǎng)工程授權(quán)合作伙伴、國家人力資源和社會保障部開源軟件開發(fā)與應(yīng)用能力測評試點單位、科技部行業(yè)專業(yè)資質(zhì)資格培訓(xùn)基地、海南東部唯一的高等教育自學(xué)考試考點。學(xué)校設(shè)有軟件工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、動畫學(xué)院、機電工程學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、國際教育與旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育部，有在校生的專業(yè)34個，形成了以電子信息大類為主，藝術(shù)設(shè)計傳媒、財經(jīng)、旅游、制造、文化教育等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局�，F(xiàn)有2個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)通過教育部驗收，1+X證書制度試點15個，“三全育人”綜合改革試點院系1個；國家級骨干專業(yè)1個，省級骨干專業(yè)2個，省級專業(yè)5個，省級精品課程13門，省級精品在線開放課程6門。學(xué)�，F(xiàn)有來自全國27個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）的在校生8507人，學(xué)�，F(xiàn)有教職工515人，專任教師308人，兼任教師113人（含行業(yè)企業(yè)兼職教師），教授18人、副教授100人，講師148人。專任教師中具有碩士學(xué)位的179人，雙師型教師167人，省“515人才工程”第三層次專家3人、杰出人才2人、省拔尖人才8人、“南海工匠”2人，其他高層次人才107人，柔性引進人才9人。省雙百人才團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個。學(xué)校教師在省部級以上教學(xué)科研評比中共獲得獎勵183項，其中，國家教學(xué)成果二等獎1項，全國微課教學(xué)比賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項，省教學(xué)成果獎6項，省科技進步獎二等獎3項，省優(yōu)秀科研成果二等獎11項，在“國際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計作品展”中榮獲金獎1項、銀獎1項、銅獎1項；國家實用新型發(fā)明專利13項，省部級論文獲獎123項，課件比賽17項；主持省部級以上各類科研教改項目190項，其中，國家級項目5項、省級項目185項；出版著作46部，其中專著6部；主編教材158部；發(fā)表論文16