今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鄭州西亞斯學(xué)院的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)方面的問題，其中包括鄭州西亞斯學(xué)院的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鄭州西亞斯學(xué)院的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)有幫助。

一、鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在河南省份2021年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分，對應(yīng)的最低錄取位次在243532名；

2、在河南省份2021年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在279013名；

3、在河南省份2020年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是451分，對應(yīng)的最低錄取位次在242386名；

4、在河南省份2020年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是428分，對應(yīng)的最低錄取位次在273118名；

5、在河南省份2019年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是410分，對應(yīng)的最低錄取位次在244999名；

6、在河南省份2019年的鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對應(yīng)的最低錄取位次在269668名；

二、鄭州西亞斯學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(16000元/年)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2021	河南	理科	-	436	243532
2	(中外合作辦學(xué))(學(xué)費待定；合作方美國富特海斯州立大學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2021	河南	理科	-	413	279013
3	(15800元/年)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2020	河南	理科	-	451	242386
4	(中外合作辦學(xué))(學(xué)費待定；合作方美國富特海斯州立大學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2020	河南	理科	-	428	273118
5	信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2019	河南	理科	-	410	244999
6	(中外合作辦學(xué))(合作方：美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2019	河南	理科	-	393	269668
7	(中外合作辦學(xué))(學(xué)費待定；合作方美國富特海斯州立大學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
8	(中外合作辦學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

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三、鄭州西亞斯學(xué)院師資和院系介紹

鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院是由美國西亞斯集團(tuán)公司投資，與鄭州大學(xué)、美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)（Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是河南省首家被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)可以實施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學(xué)評估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校，學(xué)校代碼為4141014654。學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，占地面積2400余畝，已建成有100余萬方米的風(fēng)格各異的教學(xué)館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境，歐式風(fēng)格和中式風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群，完備的體育、音樂、美術(shù)教學(xué)場館設(shè)施，既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念，也彰顯了國際化的環(huán)境意識和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人。置身校園，如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對話之中，中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂。青山寧靜益智，綠水幽雅潤心，給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國際化成長氛圍。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學(xué)理念，實施國際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型實用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn)，實施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過通識教育、專業(yè)教育、實踐教育，完善學(xué)科體系，夯實理論基礎(chǔ)；通過中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合，提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識；通過創(chuàng)建獨特而又豐富多彩的校園文化，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)；通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用，強(qiáng)化對學(xué)生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式，成為適應(yīng)國際一體化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的合格人才。在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校堅持專業(yè)發(fā)展與發(fā)展的辦學(xué)路徑。學(xué)校現(xiàn)設(shè)17個學(xué)院、43個本科專業(yè)、28個專升本專業(yè)、22個專科專業(yè)，1個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（堪薩斯國際學(xué)院），與美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)合作舉辦工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、護(hù)理學(xué)6個專業(yè)的本科雙學(xué)位項目，與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦音樂表演專業(yè)1個本科雙學(xué)位項目，形成了以管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)為主干，管、工、文、經(jīng)、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校已有省級重點學(xué)科5個，省民辦高校品牌專業(yè)9個，省民辦高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項目3個，省級一流專業(yè)建設(shè)點4個，省級專業(yè)建設(shè)點3個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，省級實驗教學(xué)示范中心2個，省級雙語教學(xué)示范課程2門，省精品資