今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于鄭州鐵路職業技術學院的助產專業方面的問題，其中包括鄭州鐵路職業技術學院的助產專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解鄭州鐵路職業技術學院的助產專業有幫助。

一、鄭州鐵路職業技術學院助產專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河南省份2020年的鄭州鐵路職業技術學院護理類專業文科專業分數線是425分，對應的最低錄取位次在138749名；

2、在河南省份2020年的鄭州鐵路職業技術學院護理類專業理科專業分數線是434分，對應的最低錄取位次在265198名；

3、在河南省份2019年的鄭州鐵路職業技術學院護理類專業文科專業分數線是330分，對應的最低錄取位次在216956名；

4、在河南省份2019年的鄭州鐵路職業技術學院護理類專業理科專業分數線是155分，對應的最低錄取位次在407538名；

5、在河南省份2021年的鄭州鐵路職業技術學院助產專業文科專業分數線是425分，對應的最低錄取位次在133879名；

6、在河南省份2021年的鄭州鐵路職業技術學院助產專業理科專業分數線是396分，對應的最低錄取位次在303678名；

二、鄭州鐵路職業技術學院助產專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(5520元/年；包含專業護理、助產、護理(ICU方向))護理類專業	2020	河南	文科	-	425	138749
2	(5520元/年；包含專業護理、助產、護理(ICU方向))護理類專業	2020	河南	理科	-	434	265198
3	(包含專業：護理、護理(ICU方向)、助產)護理類專業	2019	河南	文科	-	330	216956
4	(包含專業：護理、護理(ICU方向)、助產)護理類專業	2019	河南	理科	-	155	407538
5	(4800元/年；只招女生)助產專業	2021	河南	文科	-	425	133879
6	(4800元/年；只招女生)助產專業	2021	河南	理科	-	396	303678
7	(4800元/年；只招女生)助產專業	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4800元/年；只招女生)助產專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、鄭州鐵路職業技術學院師資和院系介紹

"一、學校概況鄭州鐵路職業技術學院創建于1951年，1958年至1963年舉辦本科教育，1994年全國首批舉辦高等職業教育，1999年經教育部批準成為全日制普通高等學校，是河南省唯一公辦軌道交通類高職院校、全國鐵路系統第一所獨立設置的高等職業技術學院，是國家骨干高職院校、國家級優質高職院校、國家“雙高計劃”建設單位。學校位于中國鐵路重要交通樞紐、河南省政治、經濟、文化中心鄭州市中心城區，新校區位于地理位置優越、發展前景廣闊的鄭東新區，總占地面積1081810m2，建筑面積687845m2。固定資產總值14.54億元，其中教學儀器設備固定資產總值3.74億元，圖書館藏書112萬冊。學校設置有16個教學院（部）、6個書院，交通運輸、醫藥衛生、財經商貿、電子信息、土木建筑、裝備制造、文化藝術、旅游、食品藥品9大類49個專業協調發展，形成了主干的軌道類、醫護類專業，精干的人文藝術類專業布局。面向全國招生，全日制在校生23000余人�，F有教職工1000余人，副高級及以上專任教師占31.96%，博士、碩士占79.28%，生師比為15.43。享受國務院特殊津貼專家2人，享受省政府特殊津貼專家、省級學術技術帶頭人和教學名師26人，全國優秀教師2人，高等學校教學名師獎1人，全國行業職業教育教學指導委員會委員2人，全國職業教育軌道交通名師7人。省級教學團隊4個，計算機應用技術（高速列車智能運維）團隊榮獲首批國家級職業教育教師教學創新團隊，現代軌道交通技術教師團隊被教育部確定為首批“全國高校黃大年式教師團隊”（全國10所高職院校之一）。科研成果大幅增長。2011年以來，獲得國家專利152項，校級以上教科研鑒定、結項成果636項，校級以上教科研獲獎成果578項，EI、SCI和ISTP、CSCD、CSSCI收錄論文第一作者129篇，其中CSCD 13篇，CSSCI 1篇。2009年，被批準為國家自然科學基金依托單位，2010年，首獲國家自然科學基金立項，合作參與國家自科基金1項�，F有全國首家壩道工程“醫院”高職分院——鄭州鐵路職業技術學院分院，全國高職院校中唯一的職業能力重構研究機構——中國職業技術教育學會職業能力重構研究中心，與英國技能優才中心（UKSCE）、英國國家鐵路技能研究院（NSAR）合作成立“中英軌道交通研究院”。擁有省級科研臺7個。學校始終貫徹落實黨的教育方針，堅持以為指導，落實立德樹人根本任務，秉承“家國情、鐵路魂、工匠心”的核心文化理念，著力加強內涵建設，不斷健全德技并修、工學結合的育人機制，深化產教融合、校企合作，打造專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的人才培養模式，辦學實力和水不斷提高。建校70余年，共培養中、高等技術應用型和管理型人才20萬人，為國家軌道交通建設和經濟社會發展提