今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)營銷專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)營銷專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)營銷專業(yè)有幫助。

一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是367分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在190485名；

2、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是316分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在394239名；

3、在河南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在244367名；

4、在河南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是258分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在423982名；

5、在河南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是340分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在207948名；

6、在河南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是259分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在387023名；

二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2021	河南	文科	-	367	190485
2	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2021	河南	理科	-	316	394239
3	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2020	河南	文科	-	326	244367
4	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2020	河南	理科	-	258	423982
5	市場(chǎng)營銷專業(yè)	2019	河南	文科	-	340	207948
6	市場(chǎng)營銷專業(yè)	2019	河南	理科	-	259	387023
7	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
8	(3700元/年)市場(chǎng)營銷專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-

(一).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)文科專...查看更多

(二).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的招生計(jì)劃的 問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

(三).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的招生計(jì)劃的 問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。...查看更多

(四).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)文科專...查看更多

(五).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃的 問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

(六).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在山西省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，...查看更多

(七).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴...查看更多

(八).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴...查看更多

(九).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院口...查看更多

(十).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃的 問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

(十一).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建...查看更多

(十二).鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃的 問題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

三、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學(xué)校是河南省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了“立足地方、面向市場(chǎng)、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，熔鑄了“誠信、自強(qiáng)、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)。學(xué)校占地面積1306畝，建筑面積50.3萬方米，建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.37億元，館藏圖書127萬余冊(cè)，電子圖書65萬冊(cè)。學(xué)校建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（基地）29個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室286個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地242個(gè)，附屬醫(yī)院1個(gè)。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鶴壁廣播電視大學(xué)、職業(yè)技能鑒定中心）、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教育學(xué)院、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院（鶴壁市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）等13個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料等方面的專業(yè)52個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有各類全日制在校生2萬余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評(píng)。學(xué)生年來在全國高職院校技能大賽累計(jì)獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)121項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有教職工1004人，專任教師926人，高級(jí)職稱教師281人，教授39人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師471人，“雙師型”教師465人；省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省教學(xué)名師22人；全國優(yōu)秀教師6人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)；建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地6個(gè)；中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、省級(jí)高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)專業(yè)20個(gè)；國家級(jí)精品在線開放課程2門，省級(jí)精品在線開放課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程16門；教育部1+X證書制度試點(diǎn)10個(gè)。學(xué)校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學(xué)院，與黃河科技集團(tuán)合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)