今天許老師被一位家長問道，湖北上菏澤學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就菏澤學院在湖北的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考菏澤學院的時可以作為參考，今年的菏澤學院在湖北的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、湖北上菏澤學院需要多少分

1、2022年湖北歷史(歷史+不限)類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為492分，最低錄取位次是24878名，招生錄取人數為3人;

2、2022年湖北歷史(歷史+政治)類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為492分，最低錄取位次是24878名，招生錄取人數為1人;

3、2022年湖北物理(物理+不限)類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為467分，最低錄取位次是86347名，招生錄取人數為2人;

4、2021年湖北物理(物理+不限)類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為469分，最低錄取位次是82969名，招生錄取人數為3人;

5、2021年湖北物理(物理+不限)類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為469分，最低錄取位次是82969名，招生錄取人數為2人;

6、2020年湖北文科類考生要想上菏澤學院需要的最低錄取分數線為488分，最低錄取位次是24636名，招生錄取人數為4人;

二、湖北上菏澤學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年菏澤學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年菏澤學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年菏澤學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、菏澤學院最新師資力量學校簡介

菏澤學院坐落在美麗的“中國牡丹之都”——山東省菏澤市。菏澤古稱曹州，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，曾數度成為中原地區重要的政治、經濟、文化中心，享有“天下之中”的美譽，是全國聞名的“書畫之鄉”“戲曲之鄉”“武術之鄉”“民間藝術之鄉”。 菏澤學院是山東省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校。學校前身是始建于1949年初的冀魯豫區第二師范學校，1958年8月改建為菏澤師范�？茖W校；2004年5月，教育部批準菏澤學院為普通本科高校；2012年學校順利通過了教育部本科教學工作合格評估。歷經70多年的建設和發展，學校現已成為一所多學科門類協調發展的高校，是山東省應用型本科高校建設首批立項單位、教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目試點學校，先后獲得省級文明單位、省級花園式單位、全省高校教學管理先進單位等榮譽稱號。建校以來，已向社會培養輸送了17萬余名高素質人才。 學校教育教學設施逐步完善�，F有4個校區，總占地面積1436畝，建筑面積59萬余方米，教學科研儀器設備總值1.69億元。學校建有現代化的教學樓、學生公寓、圖書館、實驗大樓、工程實訓中心、藝術演播中心、各類報告廳、體育場館等。圖書館館藏豐富，紙質圖書216萬冊、期刊800余種，電子圖書248萬冊、數據庫44個。校園環境優美，春華園、秋實園、芳華園、牡丹園、銀杏林等景觀園分布錯落有致、各具，亭臺水榭、鮮花綠樹交相輝映、賞心悅目，是讀書治學的理想園地。 學校學科專業建設趨于優化。設有21個教學單位，擁有63個本科專業，涉及文學、歷史學、經濟學、法學、理學、工學、農學、教育學、管理學、藝術學十大學科門類。擁有山東琴書傳承研究省文化藝術重點學科，動物生理生化及應用、能源化工與污染控制等4個省重點（工程）實驗室，腦心精準醫療與應用技術、牡丹基因工程育種及應用等4個省工程技術研究中心，魯西南高效循環生態農業省高校對接產業類協同創新中心，水滸文化研究省人文社科研究基地，琴箏清曲、山東梆子2個省中華優秀傳統文化傳承基地，1個省非物質文化遺產研究基地；形成十大應用型專業群和十大跨學科臺，擁有化學工程與工藝、小學教育、財務管理等5個省高水應用型專業群，生物工程、音樂學、體育教育等7個省一流本科專業，機械電子工程、食品科學與工程2個省級卓越工程師培養計劃專業項目，擁有省一流本科課程10門，省精品課程、雙語教學示范課程23門。面向29個省、自治區招生，全日制本�？圃谛Ｉ�2.3萬余人。 學校師資隊伍力量日益壯大。堅持“人才興�！睉鹇裕�大力實施高層次人才引育工程。目前在職教職工1625人，其中專任教師1140人，具有碩士、博士學位教師896人，高級職稱教師446人。擁有教育部高等學校教學指導委員會委員、國培計劃專家5人，省本科教育教學指導委員會委員、山東省教學名師等8人，獲批省“青創人才引育計劃”建設團隊1個。聘用“泰山學者”特聘專家等高水專家15人、“海智專家”43人。常年聘用高水大學教師和地方高水人才150人左右擔任兼職教師，“雙師型”教師超過500人。 學校人才培養質量穩步提升。推進“質量立校”戰略，大力實施立德樹人工程，堅定高素質應用型人才培養目標，創新構建“一體兩翼三經五緯”育人模式，聚焦“立德樹人”任務，達成“又紅又�！蹦繕�，形成“三全育人”格局、“四維協同”機制、“五育并舉”體系的“一二三四五”育人方略。積極開展就業創業教育，加強創新創業頂層設計，支持學生參與各類競賽，每年學生獲省級以上學科競賽獎勵400多項；狠抓教風學風建設，積極促進畢業生就業，學生就業和升學質量穩步提升，幾年畢業生初次就業率穩定在90%以上。 學�？萍挤�務能力不斷提高。實施“科研強�！睉鹇�，堅持校城融合發展，圍繞區域經濟社會發展，提高科研創新應用效能。校地校企共建了菏澤鄉村振興學院、牡丹研究院、非遺文化研究院、黃河研究院、生命科學研究院、藥物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研臺。著力實施校城融合發展十大工程，推進學校學科專業與地方行業產業緊密對接�！笆�三五”期間，教師發表論文被SCI、EI、SSCI收錄388篇，出版著作83部；獲批國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目15項，省部級項目90項，獲批專利513項（發明專利60項）；獲得省部級科研獎勵、省高校優秀科研成果獎19項；學校科技成果轉移轉化能力明顯增強，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校開放合作辦學取得突破。實施“開放活校”戰略，以開放促新局，以合作謀共贏。加強與國外高水大學、科研院所的深度合作，開辟與“一帶一路”沿線國家高校合作新領域，國際友好學校達到72所。加入了泰中教育聯盟和“