今天許老師被一位家長問道，江西上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時(shí)可以作為參考，今年的上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、江西上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分

1、2022年江西理科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為379分，最低錄取位次是35684名，招生錄取人數(shù)為63人;

2、2021年江西理科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為373分，最低錄取位次是42805名，招生錄取人數(shù)為94人;

3、2020年江西理科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為377分，最低錄取位次是33185名，招生錄取人數(shù)為92人;

4、2022年江西文科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為351分，最低錄取位次是52832名，招生錄取人數(shù)為54人;

5、2021年江西文科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為354分，最低錄取位次是59318名，招生錄取人數(shù)為73人;

6、2020年江西文科類考生要想上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為378分，最低錄取位次是33495名，招生錄取人數(shù)為70人;

二、江西上上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

　上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所有61年辦學(xué)歷史的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，培養(yǎng)電子信息、先進(jìn)制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和城市服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、上海一流專科高等職業(yè)教育建設(shè)立項(xiàng)單位、上海市示范性高等職業(yè)技術(shù)院校、上海市職業(yè)教育先進(jìn)單位、上海市依法治校示范校，獲“2012年全國職業(yè)院校魅力校園”“全國社會扶貧先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，榮獲“第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”，獲評“2018年、2019年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)” “2020中國職業(yè)院校世界競爭力50強(qiáng)”等榮譽(yù)。　　學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，深入貫徹落實(shí)全國高校政治工作會議精神，以立德樹人為根本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為先導(dǎo)，以培養(yǎng)具有國際視野的知識型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，努力打造成為一所辦學(xué)鮮明、國內(nèi)一流、具有國際影響力的服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型高校。　　學(xué)校占地500畝，總部地處上海市奉賢區(qū)，另有閔行校區(qū)、徐匯校區(qū)、普陀校區(qū)。現(xiàn)有全日制在校生11448人，專兼職教師600人。在編專任教師中，中高級以上職稱占比90%，專業(yè)專任教師中雙師素質(zhì)教師占比90%。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上，其中，90%以上在上海電子信息制造業(yè)、軟件業(yè)、信息服務(wù)業(yè)和城市服務(wù)業(yè)等相關(guān)行業(yè)就業(yè)，用人單位對畢業(yè)生的綜合滿意率達(dá)90%以上。學(xué)校設(shè)有電子技術(shù)與工程學(xué)院、通信與信息工程學(xué)院、機(jī)械與能源工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、中德工程學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院等七個專業(yè)學(xué)院及馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，共有37個招生專業(yè)，其中國家級重點(diǎn)專業(yè)8個，上海市重點(diǎn)專業(yè)10個，構(gòu)成了以電子信息大類和制造大類專業(yè)為主體，財(cái)經(jīng)大類與藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類專業(yè)共同發(fā)展的專業(yè)體系。　　學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，注重產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新“根植行業(yè)、校企聯(lián)手、工學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式，注重職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，致力于與企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相互融通，積極探索構(gòu)建學(xué)制縱向貫通、產(chǎn)教橫向融通的職業(yè)教育體系，成為上海市首批中高職貫通、高本貫通試點(diǎn)單位，開拓中外合作辦學(xué)，造就德智體美勞全面發(fā)展的適應(yīng)電子信息、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)第一線崗位需要的具有國際視野、與國際先進(jìn)水接軌的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。　　學(xué)校與上海航天局、上海飛機(jī)制造有限公司、上海鐵路局、上海儀電（集團(tuán)）有限公司、上海海鷹機(jī)械廠、上海東湖機(jī)械廠、上海華力微電子有限公司和寶鋼集團(tuán)等100多家中外知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。　　學(xué)校建有中央財(cái)政支持和市財(cái)政支持的國家級電工電子與自動化實(shí)訓(xùn)基地、國家級計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、上海市通信與信息技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、上海市自動化設(shè)備維修維護(hù)公共實(shí)訓(xùn)基地、上海市電子與通信開放實(shí)訓(xùn)中心等公共實(shí)訓(xùn)基地及上海市第22國家職業(yè)技能鑒定所。　　學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，不斷拓展國際交流內(nèi)涵。學(xué)校充分利用中德合作的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)在中國進(jìn)行的德國專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高等職業(yè)教育與在德國本土的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教育體系的貫通，把先進(jìn)的職教理念融入整個育人過程。不斷深化與英國、加拿大、芬蘭、新加坡等國家在合作辦學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)生互訪游學(xué)、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證等方面的合作，招收了德國、英國等國家的留學(xué)生。積極探索與泰國、摩洛哥等“一帶一路”沿線國家在設(shè)立海外分院、招收留學(xué)生等方面的合作。　　學(xué)校服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新對口幫扶機(jī)制，豐富形式，增加內(nèi)容，強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶，加深與云南、新疆等地的合作。牽頭上海電子信息職業(yè)教育集團(tuán)，在推進(jìn)校企合作、職教師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、幫扶滇西職業(yè)教育等方面取得了很好的成績。牽頭成立長三角電子信息職業(yè)教育集團(tuán)，推動優(yōu)質(zhì)職教資源共建共享，打造長三角“職教人才成長帶”，為加快長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和一體化進(jìn)程提供充分的智力支持和人才保障。　　通過學(xué)校牽頭的上海市高職高專教學(xué)研究會、信息化專指委，開展各類服務(wù)上海職教工作。承擔(dān)上海市技能大賽和世界技能大賽中國選拔賽的技術(shù)支撐工作。年來，為行業(yè)企業(yè)和社會開展高技能新技術(shù)培訓(xùn)、員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)3萬人次。深化產(chǎn)教融合校企合作，積極開展面向企業(yè)的技術(shù)服務(wù)、合作申報(bào)專利、技術(shù)轉(zhuǎn)移等，為企業(yè)創(chuàng)造千萬的經(jīng)濟(jì)效益。　　年來，學(xué)校獲上海市級教學(xué)成果獎8項(xiàng)、省部級教育科研成果獎2項(xiàng)、市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)10支、市級教學(xué)名師6名、市級精品課程22門，承擔(dān)部、市級各類技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目100余項(xiàng)。四年，學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽等國