今天許老師被一位家長問道，江西上廣州應用科技學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考廣州應用科技學院的時可以作為參考，今年的廣州應用科技學院在江西的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、江西上廣州應用科技學院需要多少分

1、2022年江西理科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數(shù)線為447分，最低錄取位次是120116名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年江西理科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數(shù)線為453分，最低錄取位次是106386名，招生錄取人數(shù)為11人;

3、2020年江西理科類考生要想上廣州大學松田學院需要的最低錄取分數(shù)線為468分，最低錄取位次是99342名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年江西文科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數(shù)線為484分，最低錄取位次是43440名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年江西文科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數(shù)線為498分，最低錄取位次是46386名，招生錄取人數(shù)為13人;

6、2020年江西文科類考生要想上廣州大學松田學院需要的最低錄取分數(shù)線為506分，最低錄取位次是30842名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、江西上廣州應用科技學院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、廣州應用科技學院最新師資力量學校簡介

廣州應用科技學院是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校。其前身是創(chuàng)辦于2000年的廣州大學松田學院。2020年12月經(jīng)教育部批準轉設并更現(xiàn)名。學校地處粵港澳大灣區(qū)，有廣州和肇慶兩個校區(qū)，占地面積1420畝，面向全國招生，現(xiàn)有在校生14000余人。校園布局大氣舒朗，現(xiàn)代氣息濃郁，體現(xiàn)“山水校園，文禮學府”的理念。愿景：傾心打造粵港澳大灣區(qū)應用型大學品牌，力爭將學校建成一所學生滿意、教工自豪、同行認可、社會尊重、政府放心、國內有美譽度與影響力的鮮明的高水民辦應用型大學。使命：為學生成才和教工發(fā)展創(chuàng)造高增值價值，為城市繁榮和區(qū)域發(fā)展提供高質量服務。校訓：博學篤行，經(jīng)世致用。育人理念：以學生為中心，即以學生發(fā)展為中心，以學生學習為中心，以學習效果為中心。發(fā)展理念：規(guī)范發(fā)展，內涵發(fā)展，融合發(fā)展，集群發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展。發(fā)展戰(zhàn)略：質量立校，人才強校，開放活校，文化潤校，名校。學校教學設施先進齊備，生活配套完善便利。建有實驗（實訓）室139個，多媒體教室145間，教學科研儀器設備總值7367萬元，滿足各專業(yè)教學需要；總建筑面積4.7萬方米的圖書館，藏書（含電子圖書）百萬余冊，是綠色、生態(tài)、人文的學習空間，也是以人為中心的智慧校園信息資源中心、學術交流中心和文化傳承中心；總建筑面積2.7萬方米的體育館，由綜合訓練館、籃球館、游泳館組成，包括學生體質測試室、舞龍舞獅館、武術館、健身館、舞蹈館、有氧操館、健美操館、瑜伽館、乒乓球館、羽毛球館等18個附屬場館和標準攀巖場，館外建有標準400米田徑場、體育場、網(wǎng)球場和籃球場，共同構成一個功能齊全的體育文化活動中心，是進行教學、健身、娛樂、休閑以及舉辦各類體育賽事等活動的理想場所，也是目前國內高校功能最全、設施最先進的體育館之一；積極推進校園數(shù)字化建設，校園寬帶、無線網(wǎng)絡、5G 信號全覆蓋，努力實現(xiàn)信息技術與教育教學的深度融合；學生公寓空調涼爽，熱水充足，直飲方便，寬帶暢行，四人空間，獨立床鋪，是溫馨的休息學習之地。立足大灣區(qū)，培養(yǎng)高素質應用型本科人才；站在新起點，建設高水應用型本科大學。學校牢固確立人才培養(yǎng)在學校工作中的中心地位，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，強化三全育人、五育并舉，推進十大育人體系建設，全面提升應用型人才培養(yǎng)質量。主動服務于國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極對接國家、省市重大產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和珠三角主導、支柱、新興產業(yè)鏈，設立有14個教學及科研單位；建設了服務粵港澳大灣區(qū)和廣東地方經(jīng)濟社會發(fā)展，與先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、數(shù)字產業(yè)等產業(yè)需求和人才需求高度匹配的九大應用型專業(yè)集群；開設了涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、工學、管理學、藝術學等七大學科門類的39個本科專業(yè)�！绑w育學”和“民商法學”獲批省級重點培育學科；“社會體育指導與管理”“法學”“金融學”獲批省一流本科專業(yè)；“高級英語”“管理學”獲批省一流本科課程；“法學”獲批省級重點專業(yè)、“金融學”獲批省級專業(yè)；金融學、產品設計、法學獲批省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；外語學科應用型人才培養(yǎng)模式獲批省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)。年來先后有800余人次在各級各類課外學術科技、文體藝術競賽中獲省級及以上獎勵300余項；歷年畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上。學校以高層次人才隊伍建設為龍頭，以青年骨干教師隊伍建設為重點，以培育創(chuàng)新團隊和教學團隊為主線，堅持不懈建設一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍，助力學校建設高水一流應用型本科大學�，F(xiàn)有教師630余人，具有副高級及以上職稱教師170余人。聘任了一批海內外知名教授擔任學術顧問及課座教授，聘任了一大批業(yè)界精英和“雙師型”教師擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。全面實施 “雙高”型教師引育計劃、“雙源雙師雙能”型師資建設計劃、“雙智”型教師培養(yǎng)計劃、中青年骨干教師培育計劃等。學校深度融入粵港澳大灣區(qū)國際化發(fā)展進程，積極開拓國際化辦學新格局。推進會計學、財務管理、計算機科學與技術、軟件工程四個國際專業(yè)的建設與發(fā)展，開展相互承認特定課程學分的應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)模式；開展赴美帶薪實項目，不斷提高應用型人才培養(yǎng)的國際化水；與澳大利亞國王學院、倫敦里士滿美國國際大學、美國阿什蘭大學合作開展本碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)項目；與澳門科技大學合作開展研究生保薦項目。學校積極服務社會，為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展提供智力和人才支撐。成立“廣東省社會科學界聯(lián)合會分會”“城鄉(xiāng)文化發(fā)展研究中心”“廣東省人文社會科學普及基地—孵化型基地：農村土地制度創(chuàng)新與治理研究中心”和“廣東省毽球訓練基地”“廣東省攀巖訓練基地”，建有5個校級科研所，是廣東省決策咨詢會員單位。堅持人才培養(yǎng)與服務地方聯(lián)動發(fā)展，傳承創(chuàng)新中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動毽球、武術、龍舟等傳統(tǒng)運動的普及和提高。學校堅持科學發(fā)展，社會聲譽良好。先后