今天許老師被一位家長問道，吉林上保定職業技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就保定職業技術學院在吉林的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考保定職業技術學院的時可以作為參考，今年的保定職業技術學院在吉林的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、吉林上保定職業技術學院需要多少分

1、2022年吉林理科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為258分，最低錄取位次是74180名，招生錄取人數為15人;

2、2021年吉林理科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為204分，最低錄取位次是66993名，招生錄取人數為10人;

3、2020年吉林理科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為202分，最低錄取位次是84720名，招生錄取人數為10人;

4、2022年吉林文科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為296分，最低錄取位次是28846名，招生錄取人數為5人;

5、2021年吉林文科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為274分，最低錄取位次是26785名，招生錄取人數為10人;

6、2020年吉林文科類考生要想上保定職業技術學院需要的最低錄取分數線為301分，最低錄取位次是32572名，招生錄取人數為10人;

二、吉林上保定職業技術學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年保定職業技術學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年保定職業技術學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年保定職業技術學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、保定職業技術學院最新師資力量學校簡介

保定職業技術學院是一所國辦全日制普通高等職業院校，坐落在歷史文化名城保定市，毗鄰雄安新區。學院前身始建于1935年，具有86年悠久的辦學歷史。先后榮獲保定市職業技術教育龍頭學校、河北省高職高專院校人才培養優秀院校、河北省示范性高職院校、河北省優質專科高職院校、全國職業教育先進單位等榮譽稱號。2021年，學院被農業農村部、教育部推介為國家鄉村振興人才培養優質校。 　學院現有全日制在校生14000余人。教職工759人，其中專任教師458人，“雙師型”教師占60%以上。學院設有農林與生物工程系、畜牧獸醫系、建筑工程系、機電工程系、計算機信息工程系、經濟管理系、商務技術系、貿易與旅游管理系、藝術設計系、傳媒藝術系10系和馬克思主義教學部、基礎教學部、體育教學部3部，開設農林牧醫、先進制造、電子信息、建筑施工、財經商貿與服務、藝術設計與傳媒等6大專業群50余個專業。擁有國家骨干專業2個、省教改示范專業3個、省重點建設專業3個，國家精品資源共享課程2門、國家級課程思政示范課1門、省精品課程11門。 　學院是高等職業教育國家職業資格教學改革試點院校、河北省現代物流職業教育集團和京津冀智慧物流校企聯盟理事長單位，建有國家職業技能鑒定所、河北省農業職業技能鑒定總站培訓鑒定基地、河北省電子信息行業特有工種職業技能實訓基地、全國網絡與信息技術培訓認證IT專業技術水測評基地、全國電子商務工程師（CEBE）認證考試管理中心、全國物流信息管理師（CLIA）認證考試管理中心、全國國際貿易職業資質認定培訓考試機構等12個職業技能鑒定或培訓考評機構，在校內可對31個工種進行直接鑒定；建有12個校內實訓中心130余個實訓室，與多家知名企事業單位合作建設校外實訓基地百余處；建有保定市“雙創”示范基地和河北省高職教育專科藝術與裝裱技藝大師工作室。 　學院以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持走內涵式發展道路，人才培養及各項工作獲得了社會的廣泛認可，畢業生就業率連續多年保持在95%以上。幾年，學院承擔石保廊全面創新改革實驗重點改革試點“雙師型”教師隊伍建設項目，獲全國百佳典型，做法向全國推廣；牽頭成立全國職業院校“工單制”教學聯盟，開展“工單制”教學模式改革，來自全國各地百所中高職院校加盟；“校外拍攝實訓”課程被教育部遴選為國家級課程思政示范課，授課教師入選課程思政教學名師和教學團隊；大數據信息技術、廣播影視節目制作兩個專業教學團隊入選河北省第二批職業教育專業教師教學創新團隊；師生參加國家級競賽，獲特等獎3個、一等獎21個、二等獎47個、三等獎50個、優秀獎34個；省市級競賽，獲特等獎13個、一等獎104個、二等獎176個、三等獎186個、優秀獎80個、最佳創意獎3個，有3部學生作品入選創意設計作品全國巡展。 校 訓：篤學弘毅 經世致用 校標下載：tifVI.rar辦學：工學結合，厚德強能，根植一線，服務社會。育人理念：育人為本，育德為先，育能為重，全面發展。辦學目標及定位：立足保定、面向京津冀和雄安新區，圍繞先進制造、電子信息、經貿物流、文化創意、現代農牧業和現代服務業等區域主導產業，建設高素質技術技能人才培養基地、高級工和技師培訓考核基地、職業教育“雙師型”教師培養培訓基地和新技術應用推廣中心，建設“省內一流、國內先進、富有”的高水職業院校。 （2021年9月1日更新）