今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于吉林工商學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)方面的問題，其中包括吉林工商學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解吉林工商學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)有幫助。

一、吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在吉林省份2020年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在46466名；

2、在吉林省份2022年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在47147名；

3、在安徽省份2021年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是441分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在134855名；

4、在山東省份2022年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是483分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在188950名；

5、在廣西省份2020年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是404分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在93766名；

6、在云南省份2020年的吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67213名；

二、吉林工商學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	山西	理科	-	456	63576
2	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	山西	理科	-	482	67899
3	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	山西	理科	-	451	70822
4	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3500元/年)(學(xué)制四年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	395	41567
6	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	386	48504
7	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	467	60187
8	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	464	58103
9	(語(yǔ)種不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	473	53842
10	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	471	57689
11	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	吉林	理科	-	387	40543
12	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	吉林	理科	-	402	46466
13	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	吉林	理科	-	438	40960
14	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	吉林	理科	-	390	47147
15	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	377	51143
16	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	429	47672
17	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
18	(卡倫校區(qū))食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	554	101902
19	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	548	100901
20	(3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	安徽	理科	-	441	134855
21	(3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	安徽	理科	-	488	107481
22	(3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
23	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	472	67255
24	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	福建	理科	-	451	65677
25	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
26	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	江西	理科	-	457	103216
27	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	江西	理科	-	496	74891
28	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	江西	理科	-	483	70199
29	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
30	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	483	188950
31	(3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	河南	理科	-	479	174842
32	(3500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	河南	理科	-	511	157359
33	(3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
34	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	487	93980
35	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	湖南	理科	-	488	90009
36	(辦學(xué)地點(diǎn)：卡倫校區(qū))食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
37	(理工類，4年，3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	廣西	理科	-	397	98564
38	(理工類，4年，3500元/年)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	廣西	理科	-	404	93766
39	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	廣西	理科	-	397	95941
40	(理工類，4年，3500元/年，在卡倫校區(qū)辦學(xué))食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
41	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	531	23183
42	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
43	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	四川	理科	-	451	156754
44	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	四川	理科	-	486	125837
45	(卡倫校區(qū))食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	四川	理科	-	470	134044
46	(語(yǔ)種:不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	貴州	理科	-	399	96258
47	(卡倫湖大街1666號(hào))(語(yǔ)種不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	貴州	理科	-	414	99165
48	(語(yǔ)種:不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
49	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	云南	理科	-	466	71638
50	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	云南	理科	-	477	67213
51	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	云南	理科	-	456	78553
52	(3500元)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	青海	理科	-	365	12302
53	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	青海	理科	-	375	11823
54	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	青海	理科	-	404	10083
55	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-

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三、吉林工商學(xué)院師資和院系介紹

吉林工商學(xué)院是一所吉林省省屬公辦普通高等院校，坐落在素有北國(guó)春城美譽(yù)的吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市。學(xué)校始建于1958年，2007年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由吉林財(cái)稅高等專科學(xué)校、吉林商業(yè)高等專科學(xué)校和吉林糧食高等專科學(xué)校合并升本組建而成。2013年12月，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2015年12月，學(xué)校被批準(zhǔn)為吉林省首批整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。2012年，經(jīng)省發(fā)改委批復(fù)，學(xué)校在長(zhǎng)春九臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)卡倫湖畔移地建設(shè)新校區(qū)。2014年學(xué)校整體搬入卡倫湖新校區(qū)，新校區(qū)占地面積達(dá)98.4萬(wàn)方米，綠化面積38.4萬(wàn)方米，建筑面積達(dá)32.6萬(wàn)余方米。學(xué)校招生范圍覆蓋全國(guó)30個(gè)省份，擁有全日制本專科在校生15131人，教職工964人，高級(jí)職稱教職工360人，碩士、博士學(xué)位教職工664人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人才、文華大獎(jiǎng)獲得者、吉林省有突出貢獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、省級(jí)教學(xué)名師、省高級(jí)專家、省級(jí)教學(xué)新秀、長(zhǎng)白山技能名師等一批高層次人才，較好地滿足了教育教學(xué)的需求。學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，構(gòu)建了德智體美勞五位一體的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有46個(gè)本科專業(yè)和15個(gè)專科專業(yè)，覆蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)7個(gè)學(xué)科門類。先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和省優(yōu)秀高教科研成果獎(jiǎng)65項(xiàng)，省級(jí)及以上教研課題立項(xiàng)578項(xiàng)，其中全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目54項(xiàng)，教育廳產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目31項(xiàng)。擁有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省高水專業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)12個(gè)。擁有省級(jí)金課2門、省級(jí)一流課程7門、省級(jí)虛擬仿真課程1門、省級(jí)在線開放課程3門、省級(jí)學(xué)科育人示范課2門、省級(jí)課程思政建設(shè)課程2門、省級(jí)教學(xué)名師工作坊1個(gè)。學(xué)校設(shè)有“吉林省高等財(cái)經(jīng)教育研究基地”等3個(gè)吉林省高等教育研究基地，“糧油食品工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”等2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，省級(jí)校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)教學(xué)基地“吉林省糧食工程雙師雙能教師培訓(xùn)基地”1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園1個(gè)，省雙創(chuàng)示范基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。獲批吉林省第三批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，申報(bào)了9項(xiàng)13個(gè)級(jí)別證書。學(xué)校學(xué)生作為國(guó)家隊(duì)成員參加國(guó)際大學(xué)生無(wú)線電測(cè)向比賽并屢獲金牌；在國(guó)際數(shù)學(xué)建模美賽中獲M獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；在全國(guó)大學(xué)生烹飪大賽獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)，有37名學(xué)生獲得“中華金廚”獎(jiǎng)；學(xué)校“學(xué)伴+”志愿者團(tuán)隊(duì)在團(tuán)中央組織的2020年全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐評(píng)選中獲“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生在參加全國(guó)高校和全國(guó)大學(xué)生烹飪、金融、貿(mào)易、信息、新聞、廣告、體育等各類競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)，在吉林省大學(xué)生乒乓球比賽、吉林省學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽等比賽中摘金奪銀。學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，先后整合財(cái)經(jīng)