今天許老師被一位家長問道，遼寧上浙江萬里學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就浙江萬里學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考浙江萬里學(xué)院的時可以作為參考，今年的浙江萬里學(xué)院在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、遼寧上浙江萬里學(xué)院需要多少分

1、2022年遼寧歷史類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，最低錄取位次是17758名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年遼寧歷史類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為510分，最低錄取位次是18323名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年遼寧物理類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為461分，最低錄取位次是62553名，招生錄取人數(shù)為13人;

4、2021年遼寧物理類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為462分，最低錄取位次是58782名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年遼寧理科類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為461分，最低錄取位次是59146名，招生錄取人數(shù)為12人;

6、2020年遼寧文科類考生要想上浙江萬里學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為523分，最低錄取位次是14834名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、遼寧上浙江萬里學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年浙江萬里學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年浙江萬里學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年浙江萬里學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、浙江萬里學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

浙江萬里學(xué)院由浙江省萬里教育集團(tuán)舉辦，是一所具有71年辦學(xué)歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機(jī)制”的新型高校，被教育專家譽為“現(xiàn)代大學(xué)制度的范例性實踐”。2004年，與英國諾丁漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了全國第一所中外合作大學(xué)——寧波諾丁漢大學(xué)；2005年，以優(yōu)良成績通過教育部本科教學(xué)工作水評估；2011年，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點單位，并成為試點單位聯(lián)盟理事長單位；2015年，成為“浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校”；2017年，成為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”；2018年，在德國漢堡設(shè)立浙江萬里學(xué)院海外校區(qū)。學(xué)校地處寧波，建筑面積65萬方米，設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，獲省級“文明校園”“安校園”“綠色學(xué)校”“治安安全示范單位”等榮譽稱號。創(chuàng)新辦學(xué)20多年來，學(xué)校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、農(nóng)、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。現(xiàn)有商學(xué)院、物流與電子商務(wù)學(xué)院、法學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、外語學(xué)院、設(shè)計藝術(shù)與建筑學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院、大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、國際學(xué)院、中德設(shè)計與傳播學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等13個二級學(xué)院，在招本科專業(yè)數(shù)55個，2個學(xué)位點的專業(yè)學(xué)位研究生教育，2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學(xué)生。現(xiàn)有教職工1400余名，擁有高級職稱教師600名，包括中科院院士、國務(wù)院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、“國家自然科學(xué)基金優(yōu)青”獲得者、浙江省有突出貢獻(xiàn)專家、浙江省“”青年拔尖人才、浙江省“151”人才、省高校教學(xué)名師、省高校中青年學(xué)科帶頭人等。學(xué)校擁有國家教學(xué)團(tuán)隊、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家團(tuán)隊、省高校創(chuàng)新團(tuán)隊、省級科技特派員團(tuán)隊、省級教學(xué)團(tuán)隊等。學(xué)校擁有省重中之重學(xué)科、一流學(xué)科、哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學(xué)示范中心、重點實驗室等75個省級臺；擁有省級以上一流本科專業(yè)建設(shè)點15個，其中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點9個，2門課程獲首批國家級一流本科課程，77門課程認(rèn)定為省級一流課程。兩年，在浙江省分層分類評價多科性教學(xué)為主型高校中位居前列。學(xué)校擁有國家專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學(xué)示范課程、教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項目等54個臺項目，獲得國家、省市級教學(xué)成果獎89項。校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學(xué)校成立新聞學(xué)院、寧波市跨境電子商務(wù)學(xué)院、寧波知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、“一帶一路”語言學(xué)院、寧波萬里東軟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院、寧波市網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院等11個行業(yè)學(xué)院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面實現(xiàn)對行業(yè)的有力支撐，從而引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校擁有全國首家“高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)基地”，是“聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學(xué)試點高校”，在2019年創(chuàng)業(yè)時代網(wǎng)“中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜”500強中位列第28名。據(jù)浙江省教育評估院調(diào)查數(shù)據(jù)公布，我校學(xué)生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達(dá)到8.21%，居全省前列。用人單位對畢業(yè)生實踐動手能力、專業(yè)水、創(chuàng)新能力、合作與協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的綜合素質(zhì)滿意度均分92.79，高于浙江省均水。注重對外交流與合作，營造濃厚國際化氛圍。年來，學(xué)校相繼成立“捷克語言文化交流中心”、“絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟”、“一帶一路人才培養(yǎng)創(chuàng)新臺”、“一帶一路語言學(xué)院”。與美國、英國、日本等30余個國家和臺灣、香港地區(qū)的80余所院校建立了校際合作關(guān)系，開辟交換生、海外學(xué)習(xí)、2+2雙學(xué)位、本碩連讀等各種類型的學(xué)生國際交流學(xué)習(xí)項目。每年400余位學(xué)生分赴合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，拓展了國際視野，提升了跨文化交際能力。內(nèi)涵式發(fā)展，社會聲譽日隆。中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等欄目、浙江電視臺、寧波電視臺、《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《浙江日報》等多家新聞媒體對萬里學(xué)院的報道達(dá)3000余次。學(xué)校堅守應(yīng)用型的辦學(xué)定位、服務(wù)型的辦學(xué)追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學(xué)、國際化的辦學(xué)特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學(xué)理念，弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學(xué)精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)勢，以鮮明高水應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅(qū)動”的辦學(xué)格局。