今天許老師被一位家長問道，青海上遼寧工程技術大學需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就遼寧工程技術大學在青海的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考遼寧工程技術大學的時可以作為參考，今年的遼寧工程技術大學在青海的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、青海上遼寧工程技術大學需要多少分

1、2022年青海理科類考生要想上遼寧工程技術大學需要的最低錄取分數線為354分，最低錄取位次是13800名，招生錄取人數為6人;

2、2021年青海理科類考生要想上遼寧工程技術大學需要的最低錄取分數線為354分，最低錄取位次是13666名，招生錄取人數為10人;

3、2020年青海理科類考生要想上遼寧工程技術大學需要的最低錄取分數線為354分，最低錄取位次是14442名，招生錄取人數為10人;

二、青海上遼寧工程技術大學三年的錄取分數線和位次

1、2022年遼寧工程技術大學在青海的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年遼寧工程技術大學在青海的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年遼寧工程技術大學在青海的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、遼寧工程技術大學最新師資力量學校簡介

學校創建于1949年，1978年被國務院確定為全國88所國家重點大學之一。1981年被批準為首批碩士學位授予單位，1993年被批準為博士學位授予單位、有條件接收留學生單位，1996年由阜新礦業學院更名并升格為遼寧工程技術大學，1999年被批準設立博士后科研流動站，2012年遼寧省人民政府與原國家安全生產監督管理總局簽署協議共建學校，2013年獲批為國家“中西部高�；�礎能力建設工程”重點建設高校，2019年入選遼寧省重點建設的10所國內一流大學之列。學校現建有阜新校區中華路校園、玉龍校園和葫蘆島校區龍灣校園，占地4240畝。在冊學生3.9萬人，其中全日制在校博士生、碩士生、本科生、留學生2.8萬人。學校著力加強“雙一流”建設，形成了以工為主，工、管、理等多學科協調發展的學科專業結構體系，現擁有4個博士后科研流動站、8個一級學科博士學位授權點、20個一級學科碩士學位授權點、10個專業學位授權點；擁有1個國家重點培育學科、3個遼寧省一流學科、7個省級重點學科；擁有11個國家一流專業、8個國家級專業、7個教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、10個遼寧省一流專業、10個專業通過國際工程教育認證；擁有1個國家級實驗教學示范中心、6個國家級工程實踐教育中心、15個省級實驗教學示范中心；建有1個教育部重點實驗室、1個國家地方聯合工程研究中心、1個國家安全生產技術基礎研究中心、7個省部級協同創新中心、1個原國家安全生產監督管理總局科技研發臺；建有國家大學科技園、國家級科技企業孵化器、國家技術轉移示范機構，2個遼寧省高等學校重大科技臺、17個省部級重點實驗室、5個省級專業技術創新中心、3個省級工程研究中心、1個省級社科基地�，F有專任教師1500余人，其中具有高級職稱教師800余人、具有碩士以上學位教師1300余人；擁有1個國家級教學團隊、11個遼寧省教學團隊、2個黃大年式教學團隊、2個興遼英才計劃高水創新創業團隊，俄羅斯自然科學院院士2人、兩院院士（雙聘）7人、1人、國務院政府特殊津貼獲得者52人、遼寧省攀登學者9人、遼寧特聘教授19人、二級教授17人；有3名教師被確定為新世紀百千萬人才工程國家級人選，1名教師被評為全國優秀教師，1名教師入選第一批遼寧省學術頭雁，21名教師被評為省教學名師，30名教師入選“興遼英才”計劃，112名教師入選遼寧省百千萬人才工程。學校形成了以核心價值觀為引領、以“太陽石精神”、以“家文化、和文化、廉文化、創文化”為主要內容的文化。學校始終堅持把本科教育作為立校之本，建設一流本科和一流專業，著力培養理想信念堅定，具有國際視野和“太陽石精神”的一流應用創新型人才。2016年被教育部評為全國首批99所深化創新創業教育改革示范高校，2017年被教育部評為全國創新創業典型經驗高校50強，連續兩次被教育部評為全國畢業生就業工作先進集體，2010年被教育部評為全國首批畢業生就業典型經驗高校50強。建校以來，為國家培養了14萬余名優秀畢業生，其中有10余名校友先后當選為中央委員、候補委員和中紀委委員；有國務院副秘書長，有數十名國家部委領導、省委書記、省長、市委書記、市長，有4名校友當選為中國工程院院士和中國科學院院士，有30余名校友擔任國內知名大學黨委書記、校長；有一大批校友擔任國有或民營大中型企業掌門人。遼寧工大人正高舉偉大旗幟，以為指導，以更加飽滿的激情、更加敏銳的思維、更加開闊的胸襟、更加務實的舉措、更加過硬的作風，不忘初心，牢記使命，全面實施發展戰略、質量提升戰略、創新驅動戰略、人才強校戰略、文化引領戰略，為全面建設鮮明的國內一流研究應用型大學而努力奮斗。