今天許老師被一位家長問道，山東上威海海洋職業學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就威海海洋職業學院在山東的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考威海海洋職業學院的時可以作為參考，今年的威海海洋職業學院在山東的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山東上威海海洋職業學院需要多少分

1、2022年山東考生要想上威海海洋職業學院需要的最低錄取分數線為280分，最低錄取位次是558922名，招生錄取人數為40人;

2、2022年山東考生要想上威海海洋職業學院需要的最低錄取分數線為334分，最低錄取位次是493722名，招生錄取人數為1053人;

3、2021年山東考生要想上威海海洋職業學院需要的最低錄取分數線為163分，最低錄取位次是543992名，招生錄取人數為537人;

4、2021年山東考生要想上威海海洋職業學院需要的最低錄取分數線為305分，最低錄取位次是482904名，招生錄取人數為949人;

5、2020年山東考生要想上威海海洋職業學院(校企合作與服務外包計劃其它)需要的最低錄取分數線為173分，最低錄取位次是524002名，招生錄取人數為327人;

6、2020年山東考生要想上威海海洋職業學院需要的最低錄取分數線為251分，最低錄取位次是509529名，招生錄取人數為1415人;

二、山東上威海海洋職業學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年威海海洋職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年威海海洋職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年威海海洋職業學院在山東的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、威海海洋職業學院最新師資力量學校簡介

威海海洋職業學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等專科學校。學院以為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質量立校、人才強校、興校、開放活校”四大發展戰略，穩步向建設“雙高”院校目標邁進。專業貼需求，海洋鮮明。根據區域產業發展需求，重點打造海洋水產食品、船舶智能制造、電子商務技術、工業機器人技術、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯網、藥品與醫療器械七大專業群，目前開設了水產養殖技術、食品營養與檢測、船舶工程技術、工業機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯網應用技術、云計算技術與應用等33個專業。建有2個省級品牌專業群、1個省級高水專業群，3個全國高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業。搭建成長臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業帶頭人、專家5個階段“階梯式”發展標準，搭建了教師專業成長臺，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、數量充足的“雙師型”教師隊伍。實施“名師工程”，擁有4名二級教授、1名國家級教學名師、10名省級教學名師、1個省級教學團隊、1個省級黃大年式教師團隊，獲批建設4個省級名師工作室，2個技藝技能傳承創新臺，通過名師引領提升師資隊伍整體專業水。設施設備先進，辦學條件一流。設有航海模擬實訓室、輪機模擬實訓室、大學生電子商務創業基地、微藻餌料藻種培養實訓室等專業實訓室，圖書館、體育館、報告廳設施設備配備齊全，功能先進，為學生豐富知識、增長見識、鍛煉體魄搭建了臺。打造科研臺，增強服務能力。建有“山東省船舶控制工程與智能系統工程技術研究中心”“山東省船舶智能裝置與系統應用技術協同創新中心”“山東省海洋經濟藻類資源開發與利用工程技術協同創新中心”“山東省高等學校高技術船舶控制工程技術研發中心”等12個省、市級科研臺、創新臺，加快推進各種專利、項目研究，促進科研成果的轉移轉化。成立了“威海市海洋生物健康促進中心”，構建科學規范的海洋生物疫病防控體系，1500多萬元的儀器設備高效運行，已通過國家水生動物防疫系統實驗室檢測能力驗證，將重點開展海洋生物疫病檢測、海洋環境監測、微藻研發、藥物分析、飼料加工等技術研究和產業服務，為區域海洋經濟創新綠色發展提供技術支撐。實施學歷教育和非學歷教育并舉，對全市各類專業技術人員提供繼續教育網絡在線培訓服務，積極發揮作為“山東省海洋與漁業實用人才培訓基地”、“威海市技能鑒定所”等培訓基地和鑒定機構的職能，開展各類實用人才培訓和技能鑒定。狠抓質量工程，加快信息化建設。全力推進質量保障體系建設，完善學校、專業、課程、教師、學生不同層面的質量保證機制，實施全面、全員、全過程質量管理，成為山東省第一批內部質保體系診改工作實施方案審核通過的22所高職院校之一。加強文獻信息資源基礎建設、精品共享課程資源庫建設、虛擬仿真實訓臺建設，成立“山東省移動云教學大數據研究中心”，利用好藍墨云班課等數據臺，拓展網絡學習空間應用的廣度與深度，構建網絡化、數字化、個性化、終身化的學習體系。重視創新創業，夯實就業保障。建設運營1萬方米的“大學生雙創孵化基地”和省級眾創空間，打造了以市場為主導、以企業為指導、以學生為主體、以高校為依托的“產學研”緊密結合的創新創業校企合作模式。已在孵企業110家，每天有千余名大學生在此活動，2018年大學生創業項目參加了中國“互聯網+”大學生創新創業大賽榮獲銀獎，大學生雙創協會蟬聯兩屆全國百強創業社團，宋希堯同學榮獲“山東優秀大學生創業者”稱號，學院被省委、省政府授予“山東省就業創業工作先進集體”，被全國高校畢業生就業協會授予“2020年高校畢業生就業創業工作典型案例學校”。建立黨政重視就業、專業導向就業、教學面向就業、機制支撐就業、教師引導就業、學生立足就業、部門專司就業的齊抓共管的就業保障運行機制，為區域經濟發展提供強力人才支撐。堅持立德樹人，提升學生素養。成立“明德學院”，以“優秀傳統文化、紅色革命文化與藍色海洋文化”三種文化為教育核心，開設60門通識課程，通過傳統文化熏陶、職業發展規劃、社團活動開展等，培養學生的人文情懷、拼搏精神、團隊意識、領導能力、社交能力、表達能力、學習能力、全球視野和社會責任感，幫助學生找到適合自我發展的方向和興趣，為人生的長跑提供源源不斷的動力和能量。深挖紅色資源，傳承和發揚好永懷精神，構建以永懷雕塑、永懷廣場、永懷報告廳、《佩瑜懷瑾》話劇為一體的“一像一場一廳一劇”的“永懷精神”育人格局，思政育人經驗做法