今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于煙臺南山學院的計算機應用技術專業方面的問題，其中包括煙臺南山學院的計算機應用技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解煙臺南山學院的計算機應用技術專業有幫助。

一、煙臺南山學院計算機應用技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在山西省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業文科專業分數線是337分，對應的最低錄取位次在50120名；

2、在黑龍江省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業理科專業分數線是305分，對應的最低錄取位次在90278名；

3、在山東省份2021年的煙臺南山學院計算機應用技術專業綜合專業分數線是264分，對應的最低錄取位次在519844名；

4、在山東省份2020年的煙臺南山學院計算機應用技術專業綜合專業分數線是193分，對應的最低錄取位次在522820名；

5、在山東省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業文科專業分數線是331分，對應的最低錄取位次在181946名；

6、在新疆省份2019年的煙臺南山學院計算機應用技術專業理科專業分數線是202分，對應的最低錄取位次在50062名；

二、煙臺南山學院計算機應用技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點南山校區)計算機應用技術專業	2019	山西	文科	-	337	50120
2	計算機應用技術專業	2019	黑龍江	文科	-	325	38344
3	計算機應用技術專業	2019	黑龍江	理科	-	305	90278
4	計算機應用技術專業	2022	山東	綜合	不限	285	554581
5	計算機應用技術專業	2021	山東	綜合	不限	264	519844
6	計算機應用技術專業	2020	山東	綜合	不限	193	522820
7	計算機應用技術專業	2019	山東	文科	-	331	181946
8	計算機應用技術專業	2019	山東	理科	-	275	299056
9	計算機應用技術專業	2019	新疆	理科	-	202	50062

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三、煙臺南山學院師資和院系介紹

煙臺南山學院是由國家級大型民營股份制企業集團南山控股投資興辦，教育部批準設立的一所全日制普通本科院校，坐落于山東省煙臺龍口市。學校是以工學為主，藝術學、管理學、文學、醫學、經濟學六大學科門類協調發展的高水應用型本科高校，始建于1988年，2005年升本，2009年具備學士學位授予權，2015年通過教育部合格評估，2017年被山東省人民政府確定為碩士學位授予立項培育建設單位。2019年開始與青島科技大學聯合培養碩士研究生。學校設有東海和南山兩處校區。下設工學院、商學院、人文學院、化學工程與技術學院、材料科學與工程學院、紡織科學與工程學院、健康學院、音樂學院、航空學院、馬克思主義學院、應用技術與培訓學院等11個二級學院，包含28個系（部、中心），擁有49個本科專業，40個專科專業。現有國家鋁合金壓力加工工程技術研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協同創新中心、山東省人文社科研究基地等創新臺13個。設置有機械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓中心，包含209個實驗室。學校在和黨的十九大精神指引下，認真貫徹南山控股“整合、優化、創新、突破、發展”十字方針，圍繞人才培養中心任務，以教研產一體化融合建設為抓手，推動教學、科研、師資隊伍建設、學科專業建設等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學——校企一體，協同育人。學校秉承“校企一體，協同育人，德育為先，能力為重”的辦學理念，以大型企業集團南山控股和南山科學技術研究院為依托，形成了內涵突出鮮明的“12345”辦學思路：圍繞“一個”人才培養中心；狠抓教學、科研“兩條”主線；大力開展學科專業建設、師資隊伍建設、校園文化建設“三大”建設；堅持公益性、地方性、應用型、以工為主“四點”辦學定位；全力推進學科專業建設與企業產業發展一體化、師資隊伍建設與企業骨干培養一體化、科學研究與企業技術研發一體化、教學體系建設與企業生產過程一體化、實訓臺建設與企業設備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產業引領專業建設，專業支持核心產業升級”的發展道路上，學校圍繞地方骨干產業，建設與發展相關專業，使產業鏈對接專業群。二、優良的師資隊伍——雙高為主,專兼結合。學校與南山控股聯袂落實“人才強校”戰略，憑借雄厚財力，全職引進大批高職稱、高學歷教師，為教學科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔任發展顧問，聘任高校博導、碩導擔任學科帶頭人，鑄就了一支以專家教授為引領，碩、博研究生為骨干的高水教師隊伍。大力開展企業專家上講臺、大學教師下車間活動，建立了一支既熟悉企業生產和高教規律，又具有較高理論水和動手能力的教師隊伍。幾年學校聘任了100多名企業專業技術和管理人員作為我校雙師型教師，向優質教育與先進產業互促互進的大格局快速前進。三、先