今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于威海職業學院的數控技術專業方面的問題，其中包括威海職業學院的數控技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解威海職業學院的數控技術專業有幫助。

一、威海職業學院數控技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在吉林省份2021年的威海職業學院數控技術專業理科專業分數線是255分，對應的最低錄取位次在64248名；

2、在山東省份2022年的威海職業學院數控技術專業綜合專業分數線是415分，對應的最低錄取位次在349260名；

3、在山東省份2021年的威海職業學院數控技術專業綜合專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在322371名；

4、在山東省份2020年的威海職業學院數控技術專業綜合專業分數線是410分，對應的最低錄取位次在337786名；

5、在山東省份2020年的威海職業學院數控技術專業綜合專業分數線是342分，對應的最低錄取位次在432619名；

6、在山東省份2019年的威海職業學院數控技術專業理科專業分數線是173分，對應的最低錄取位次在316631名；

二、威海職業學院數控技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數控技術專業	2021	吉林	理科	-	255	64248
2	數控技術專業	2022	山東	綜合	不限	415	349260
3	(高職技師合作培養，與威海技師學院合作)數控技術專業	2022	山東	綜合	不限	366	440467
4	數控技術專業	2021	山東	綜合	不限	419	322371
5	(高職技師合作培養，與威海技師學院合作)數控技術專業	2021	山東	綜合	不限	367	403285
6	數控技術專業	2020	山東	綜合	不限	410	337786
7	(高職技師合作培養，在威海職業學院就讀)數控技術專業	2020	山東	綜合	不限	342	432619
8	數控技術專業	2019	山東	理科	-	402	228381
9	(威海技師學院技師合作培養)數控技術專業	2019	山東	理科	-	173	316631

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三、威海職業學院師資和院系介紹

威海職業學院是一所全日制公辦普通高等職業學校，由原威海廣播電視大學、威海教育學院和威海市工業學校合并組建而成，2000年10月經山東省人民政府批準、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術學院合并，實行一個學院兩塊牌子。學院是首批28所“國家示范性高等職業院校”之一，是國家高技能人才培養示范基地。2019年7月被教育部認定為優質專科高等職業院校，12月被教育部、財政部公布為高水高職學校和專業建設計劃建設單位。學院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長年聘請的合作企業兼職教師400多人。碩士及以上學位專任教師比例達到58%，擁有國家級教學名師1名、全國模范教師1名、中國技工教育優秀教師1名，省級教學名師8人、國家級教學團隊2個、省級教學團隊9個，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國家級重點專業10個、骨干專業6個，省級高水專業群3個、品牌專業12個。建有國家級精品課程13門、國家精品資源共享課程10門，省級精品課程64門、精品資源共享課22門；獲國家級教學成果獎2項，山東省高等教育教學成果獎23項。學院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實提出的“產教融合、校企合作，工學結合、知行合一”要求，以服務威海發展為宗旨，以促進學生就業為導向，堅持“立足中心市區，服務全域威海；產教深度融合，校企共贏合作；理論實訓一體，實就業聯動；實用管用好用，教學科研并重；對內放開搞活，對外開放辦學；一切為了學生，為了學生發展”的辦學定位，努力提高人才培養質量和綜合辦學水，為威海行業產業發展培養了大批技能人才，先后獲得全國首批國防教育學校、全省教育工作先進單位、山東省普通高校畢業生就業工作先進集體、山東省高等學校校園文明建設優秀單位、山東省高等學校德育工作優秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學示范院校等榮譽稱號。立足中心市區，服務全域威海。堅持用優勢專業對接優勢產業、專業對接產業，以滿足行業企業需要為導向，推動專業升級。建有山東省中華優秀傳統文化傳承基地、美麗鄉村建設與發展研究中心、退役士兵技能教育培訓定點機構等50個培訓基地。產教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術專修學院等3個混合所有制二級學院，另與地方政府、行業企業共建了高新學院、新北洋學院等12個校企地合作二級學院。牽頭組建了10個職業教育聯盟（集團）。理論實訓一體，實就業聯動。推行實訓導向課程體系建設，專業基礎課改為1門，專業核心課壓縮到6門以內，專業選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個卓越工匠班，采用導師帶徒模式培養大國工匠。實用管用好用，教學科研并重。以強化協同創新為重點，堅持科研工作日常化、產品化、草根化，聯合企業搞應用性技術研究。成立了唯智科技園，立項建設了1個山東省院士工作站和