今天許老師被一位家長問道，四川上安徽機電職業(yè)技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就安徽機電職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考安徽機電職業(yè)技術學院的時可以作為參考，今年的安徽機電職業(yè)技術學院在四川的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、四川上安徽機電職業(yè)技術學院需要多少分

1、2020年四川理科類考生要想上安徽機電職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為224分，最低錄取位次是256250名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、四川上安徽機電職業(yè)技術學院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2020年安徽機電職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、安徽機電職業(yè)技術學院最新師資力量學校簡介

安徽機電職業(yè)技術學院是“高水高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位。學校始建于1935年的安徽私立內思工業(yè)職業(yè)學校，是直屬安徽省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校，先后歷經了蕪湖電力學校、蕪湖電機制造學校、蕪湖電機制造專科學校等，并劃歸國家第一機械工業(yè)部領導。1972年，改屬安徽省機械廳領導，更名為安徽蕪湖機械學校。1978年，經國務院批準，在安徽蕪湖機械學校基礎上成立安徽機電學院，現(xiàn)更名為安徽工程大學。1986年安徽機電學院遷出，安徽省人民政府決定在原址恢復安徽蕪湖機械學校，歸省機械廳領導。2003年，經安徽省人民政府批準，由蕪湖機械學校獨立升格為安徽機電職業(yè)技術學院。學校弘揚以“雨耕勤作，精益求精”的辦學理念，秉持“修德、練技、立業(yè)、報國”校訓精神，堅守“立德樹人、培育匠才、創(chuàng)新求實、服務社會”的辦學使命，堅持“地方性、行業(yè)類、技能型、化”的辦學定位，先后獲得國家首批骨干高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、全國職業(yè)院校教學管理典型案例50強學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國機械行業(yè)骨干高職院校、全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位、全國高職高專創(chuàng)新發(fā)明教育基地、全國心理教育工作先進集體、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、安徽省首批示范高職院校、安徽省首批地方技能型高水大學立項建設單位、第一屆安徽省文明校園，安徽省就業(yè)先進單位（標兵）、安徽省“三全育人”綜合改革試點院(系)、安徽省勞動競賽先進集體、安徽省首批創(chuàng)業(yè)學院、安徽省“五四紅旗團委”、安徽省學生資助工作先進單位等榮譽稱號。榮獲國家教學成果獎一等獎1項，省級教學成果特等獎4項、一等獎12項。被安徽省評為“高職發(fā)展標桿校”“技能大賽標桿校”和“高職擴招標桿校”，為首批安徽省聯(lián)合培養(yǎng)普通專升本學生試點院校。學校設有機械工程學院、電氣工程學院、航空與材料學院、互聯(lián)網與通信學院、汽車與軌道學院、經濟與貿易學院、工商管理學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、公共基礎教學部、繼續(xù)教育學院等教學單位。目前各類在校學生11000人，開設招生專業(yè)45個，其中高水專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)8個、全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點1個、央財支持專業(yè)2個、全國機械行業(yè)骨干建設專業(yè)2個，省級專業(yè)14個、省級綜合改革試點專業(yè)14個、省級骨干專業(yè)12個、省級高水高職專業(yè)3個。28個專業(yè)獲批“1+X”證書制度試點項目24個。學校師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工590余人，其中教授、副高級職稱人員150余人，全國機械行業(yè)服務先進制造領軍人才1人、領軍教學團隊1個，省級學術和技術帶頭人1名，省級教學名師8名，省級專業(yè)帶頭人11名，省級教學團隊16個。擁有全國職業(yè)教育先進個人、全國職業(yè)院校“雙師型”教師個人專業(yè)發(fā)展典型、省級先進工作者、省級優(yōu)秀教師、省級師德先進個人、省級“黨和人民滿意的好老師”等10余人。雙師素質教師占專業(yè)教師比例達90%，此外學校還聘請了一批行業(yè)、企業(yè)高級技術專家和能工巧匠作為兼職教師。學校實驗實訓條件優(yōu)越。生均教學儀器設備值達1.76萬元。學校建有設備完善的校內實訓基地（室）162個，建筑面積6萬多方米。擁有教育部工業(yè)機器人應用人才培養(yǎng)中心1個、教育部認定的國家級生產性實訓基地3個、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、國家級教師培養(yǎng)培訓基地1個、中央財政支持的實訓基地1個，安徽省首批“教育部-中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”1個、安徽省校企合作實踐教育基地9個、省級示范實驗實訓中心6個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個，首批安徽省非物質文化遺產教育傳基地、蕪湖鐵畫鍛制技藝職業(yè)教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創(chuàng)新基地各1個。擁有安徽省AA級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、蕪湖市創(chuàng)業(yè)富民孵化基地各1個。學校堅持工學結合、產教融合，打造校企合作命運共同體和高端技術創(chuàng)新臺，服務經濟社會發(fā)展能力強勁。牽頭成立全國唯一的機械行業(yè)數(shù)字化設計與增材制造職業(yè)教育集團。與國家蕪湖機器人產業(yè)園共建“皖江智能制造產教融合聯(lián)盟”，與地方政府共建安徽省首個高職院校大學科技園——“弋江機電科技園”，與埃夫特智能裝備股份有限公司合作共建“埃夫特機器人學院”，與中電科55所合作共建“人工智能學院”，與FANUC公司合作共建“發(fā)那科學院”等產業(yè)學院，與三只松鼠股份有限公司共建“松鼠學院”，建有3個國家級大師工作室、一批技術技能工作室和工匠工坊。與埃夫特智能裝備股份有限公司共建“智能裝備技術協(xié)同創(chuàng)新中心”、與中興通訊共建“教育部ICT創(chuàng)新中心”、與安徽國信共建“工業(yè)互聯(lián)網技術協(xié)同創(chuàng)新中心”，與安徽省春谷3D打印智能裝備產業(yè)技術研究院合作成立“安徽機電—春谷學院”。學校教科研成果豐碩。累計承擔各級各類教科研課題1200多項，其中省級及以上項目600余項；發(fā)表學術論文2000余篇；出版