今天許老師被一位家長問道，云南上齊齊哈爾工程學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就齊齊哈爾工程學院在云南的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考齊齊哈爾工程學院的時可以作為參考，今年的齊齊哈爾工程學院在云南的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、云南上齊齊哈爾工程學院需要多少分

1、2022年云南理科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為430分，最低錄取位次是97472名，招生錄取人數為50人;

2、2021年云南理科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為395分，最低錄取位次是118599名，招生錄取人數為39人;

3、2021年云南理科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為10人;

4、2020年云南理科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為356分，最低錄取位次是138066名，招生錄取人數為10人;

5、2022年云南文科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為489分，最低錄取位次是53878名，招生錄取人數為20人;

6、2021年云南文科類考生要想上齊齊哈爾工程學院需要的最低錄取分數線為460分，最低錄取位次是64882名，招生錄取人數為21人;

二、云南上齊齊哈爾工程學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年齊齊哈爾工程學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年齊齊哈爾工程學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年齊齊哈爾工程學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、齊齊哈爾工程學院最新師資力量學校簡介

齊齊哈爾工程學院（以下簡稱“學校”）始建于1991年，經歷了齊齊哈爾第一機床廠職工機電學院、黑龍江東亞大學（自考助學）、齊齊哈爾職業學院等發展階段。2011年，經教育部批準升格為普通本科高校，定名為齊齊哈爾工程學院，成為齊齊哈爾市第一所市屬大學。辦學29年來，學校始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持公益性非營利辦學，堅持應用型人才培養，創造了影響中國民辦教育發展的兩個案例（“混合所有制辦學”和“院校委托管理”，后者被寫入《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》），探索出了“政校企合作、產學研融合”辦學模式，凸顯了辦學優勢和辦學，促進了學校各項事業快速健康發展。目前，學校已發展成為一所以工學為主，管理學、醫學、文學、藝術學等學科適度發展的全日制民辦本科院校。學校總占地面積87萬方米，建筑面積23萬余方米，其中教學行政用房15萬余方米，生活用房8萬余方米；校內建有本科實驗場所99個；教學科研儀器設備總值4842.19萬元；館藏紙質圖書82.12萬冊，電子圖書25.4萬冊；室內、外運動場地總面積5萬余方米。學校環境優美、文化氛圍濃厚、設施齊備，本科辦學條件滿足需求。學校以地方經濟社會發展需求為導向，不斷優化專業布局，設有機電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護理系、思政教學部、基礎部、學生發展中心、繼續教育部共9個二級教學單位；開設17個本科專業和14個專科專業；現有全日制在校生6291人，其中本科生5675人。學校把師資隊伍作資源，實施人才強校工程，建設了一支數量較足、專兼結合、優勢互補的師資隊伍，自有專任教師242人，外聘教師134人。學校堅持立德樹人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓，努力培養志存高遠、人格健全，基礎扎實、特長明顯，勇于創新、善于實踐的高素質應用型人才，積極探索應用型本科院校服務地方經濟社會發展的有效途徑，已為社會培養輸送了5萬余名畢業生，涌現出了以“大國工匠”——“華龍一號”主機手王剛為代表的一批優秀畢業生。畢業生留省率保持在50%以上。學校堅持應用型本科教育研究，加強教學建設，深化教學改革，優化人才培養模式，強化課程建設，獲批省級制造服務類應用型人才培養模式創新試驗區；獲省級教學成果獎1項；1個專業被確立為省級一流本科專業建設點。齊齊哈爾市人民政府批準以學校為主體組建協同創新聯盟，建立“再制造技術研發和人才培養創新中心”和“文化型養老機構建設和人才培養創新中心”。2015年10月，學校作為“基層創業教育孵化臺”入選首個“全國大眾創業、萬眾創新活動周”，是唯一參展的地方高校。學校堅持需求導向的課程觀和適應學情的教學觀，創新實施“四真三化”應用型課程建設（四真即真實環境、真學真做掌握真本領，三化即工作任務課程化、教學任務工作化、工作過程系統化），并已形成和品牌，不斷提高學校的貢獻力、影響力和知名度。學校教師完成應用型課程建設與改革的教改項目66項，發表相關論文232篇，有50門課程進行了應用型課程設計與實施。2015年1月，學校發起成立全國性的應用型課程建設聯盟；2016年4月與教育部學校規劃建設發展中心共同成立課程建設研究院，聯盟與研究院所舉辦的應用型課程建設大課堂與研修班，引領了同類院校應用型課程開發建設。學校重視國際交流與合作，與美國、俄羅斯、韓國、日本等國家共十余所國外院校建立了友好合作關系，積極開展教學、科研等方面的交流合作，選派骨干教師赴美國訪學，聘請國外教授為學校學生授課。學校已組織5批“應用型課程海外交流考察團”赴美國、德國、英國、法國等國家有關高校交流研討。當前，學校不斷健全育人體系，優化“政校企合作、產學研融合、教學做合一”人才培養模式，創新并凸顯應用型課程建設，全面提升教育教學質量，努力將學校建成高質量、有的地方應用型本科高校。日期：2019-10-03