廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所市屬公立全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)建設(shè)院校、河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

一、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 

一、學(xué)院的創(chuàng)建和發(fā)展歷史

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)的全日制本專科高等院校，創(chuàng)建于1978年，原名為廊坊市職工大學(xué)。1985年更名為“廊坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，并于1999年升格為“廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

二、學(xué)院的辦學(xué)

1. 辦學(xué)理念：以人才培養(yǎng)為中心，注重實(shí)踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

2. 專業(yè)設(shè)置：目前該校共有40個(gè)本科專業(yè)和3個(gè)高職專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、管理、工程、文化藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。

3. 師資力量：擁有一支高水的教師隊(duì)伍，其中具有碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)到60%以上。

4. 教育資源：建立了完善的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教育資源，并與國(guó)內(nèi)外多家高校開展合作交流。

三、學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀

1. 辦學(xué)規(guī)模：目前該校擁有全日制本專科在校生2.5萬余人，設(shè)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院。

2. 教育教學(xué)：該校致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3. 科研成果：在科研方面，該校積極開展科技創(chuàng)新工作，取得了一批具有重要影響的科研成果。

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量

1. 專業(yè)設(shè)置

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科為主的全日制普通高等職業(yè)院校，其專業(yè)設(shè)置涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、建筑、化工等。具體來說，廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有18個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)了60多個(gè)專業(yè)，涵蓋了工程、管理、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)備受矚目。

2. 教學(xué)質(zhì)量

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在師資力量方面，該校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中碩士以上學(xué)歷占比達(dá)到60%以上。在教育教學(xué)方面，該校秉承“以人為本”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新。該校還引進(jìn)了先進(jìn)的教育理念和管理模式，并不斷加強(qiáng)與企事業(yè)單位合作，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 教學(xué)設(shè)施

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中，機(jī)械加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為機(jī)械類專業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐；電子信息實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室等為電子信息類專業(yè)提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件。

二、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評(píng)價(jià)

會(huì)計(jì)專業(yè)你的分?jǐn)?shù)可能還差一點(diǎn)。看看其它專業(yè)吧。學(xué)校一般吧環(huán)境還可以。

在廊坊大學(xué)城里面！

我就那學(xué)校畢業(yè)的，總來說比技校，那學(xué)校強(qiáng)

我覺得還行呀，不管是硬件設(shè)施還是管理都還可以。

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廊坊市公辦的大專院校。大學(xué)城主校區(qū)，市里電氣系，機(jī)械系，動(dòng)科系四部分組成。在廊坊屬于好學(xué)校。

你好，我是剛從那里畢業(yè)的。廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是以前的農(nóng)校、工校和財(cái)貿(mào)學(xué)校合并的全日制普通高等專科學(xué)校。現(xiàn)在一共有三個(gè)校區(qū)。東方大學(xué)城有一個(gè)，另外兩個(gè)在廊坊市里。教學(xué)方面其實(shí)與高中基本相似，師資力量方面與別的學(xué)校還是有差距的。住宿方面也是不錯(cuò)的。大學(xué)城的環(huán)境也還是很好的。廊坊市的環(huán)境也不錯(cuò)，是個(gè)非常干凈的城市，政府投資了很多錢在綠化上。而且廊坊的位置很好，去北京是很方便的。至于你詢問畜牧獸醫(yī)專業(yè)怎么樣，我不是很了解。因?yàn)槲沂菚?huì)計(jì)專業(yè)的。如果你被那里錄取了，就好好學(xué)吧，什么專業(yè)都可以締造出人才來的，如果上進(jìn)心足的話，我建議你最好接本科，那樣以后的發(fā)展空間會(huì)大很多。

有的，這個(gè)學(xué)校其實(shí)還可以，似乎就業(yè)還不錯(cuò)。

三、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介 

廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所市屬公立全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)建設(shè)院校、河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、廊坊市職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，是“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟會(huì)員和“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀競(jìng)賽基地。

學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，與德國(guó)國(guó)際合作協(xié)會(huì)（GIZ）簽署農(nóng)業(yè)專業(yè)合作備忘錄，“中德合作園林技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)班”進(jìn)入初步準(zhǔn)備運(yùn)行階段；與英國(guó)赫特福德大學(xué)國(guó)際學(xué)院簽訂“3+1”專升碩合作協(xié)議，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)院長(zhǎng)期致力于服務(wù)京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立足于人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、技能傳承、學(xué)生發(fā)展四大職能，著眼于國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、學(xué)院實(shí)際四個(gè)層面，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新興校、文化優(yōu)校、名校，創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)體系，培育打造社會(huì)服務(wù)、校企融通、技能文化“三個(gè)品牌”，做強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，做實(shí)校企融通，做亮技能文化，以品牌促融入、以融入促提升、以提升促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)能力、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水的新跨越，綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力明顯提升，學(xué)院逐漸彰顯出“‘三品’同育，融入提升”的辦學(xué)，并取得顯著的辦學(xué)成果。

新的歷史時(shí)期，學(xué)院以**為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，努力建設(shè)高水的人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才培養(yǎng)能力，努力書寫辦人民滿意高職教育的“奮進(jìn)之筆”。