為了突出不同類型教師的崗位特點，制定切合崗位特點的人事管理制度，學校召開教學為主型教師人事管理文件修訂座談會，專門聽取教學為主型教師對相關文件修訂的意見建議。中國人民大學副校長吳曉球出席座談會并講話。

文學院、藝術學院、外國語學院、信息學院、體育部的相關負責人及教學為主型教師代表，研究生院、教務處、人事處等部處負責人等共計34人參加座談。

吳曉球指出，人才培養是大學的首要任務，一流的大學必須要有一流的教學。教學為主型教師承擔了大量公共課的教學，對學校人才培養做出了重要貢獻。學校非常重視教學為主型教師的發展和培養，致力于提升教師的榮譽、地位和尊嚴。吳曉球強調，學校修訂人事管理相關文件，必須實事求是，突出不同類型教師的崗位特點，使考核要求與崗位任務相統一，晉升標準與崗位特點相契合。

參加座談活動的各學院負責人及教學為主型教師表示，通過學校專門組織的兩次教學為主型教師座談會，充分感受到了學校對教學為主型教師教學工作的肯定和認可，感受到了學校對他們的重視和關懷，大家深感振奮。圍繞正在修訂的人事管理文件，各位教師代表結合各自學院、學科特點及工作實際，提出了修改意見和建議。

在聽取了與會教師發言后，吳曉球充分肯定了教師代表提出的意見建議，指出教學為主型教師的考核評價必須考慮教學為主型崗位的特點，突出對教學為主型教師教學質量和教學效果的考量。要求人事處等有關部門再對文件逐條研究，設身處地為教學為主型教師著想，有針對性地修改完善符合教學為主型教師崗位特點和發展需求的管理文件。同時，學校管理文件只是對教師評價的基礎門檻，教學為主型教師應繼續提高自我要求，提升教學理念，對學生高度負責，不斷提高課堂教學質量。

本次座談會主要討論了《中國人民大學教師職務任職條件》和《中國人民大學教師崗位設置與聘用管理辦法》的修訂情況，這是學校教師管理的核心文件，涉及不同類型教師的崗位設置、考核評價、職務晉升和崗位聘用等人事管理的方方面面，關系到每一位教師的專業成長和職業發展。

座談會上，人事處處長兼人才領導工作小組辦公室主任韓東暉對本次文件修訂情況作了說明，相關部處負責人對教師們提出的問題進行了現場交流。