指數(shù)，通過引入直觀的數(shù)學(xué)概念，以誠(chéng)信售水、誠(chéng)信借書等情境體驗(yàn)式德育活動(dòng)的開展，及時(shí)快速地掌握全校學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，讓學(xué)生在參與和感受中受到自我教育，化無形為有形，把虛事做實(shí)，讓素質(zhì)教育接上了地氣。惠安中學(xué)初二七班的“愛心助老志愿團(tuán)隊(duì)”，多年來堅(jiān)持幫助孤寡老人的事跡，連續(xù)多次被媒體進(jìn)行關(guān)注和報(bào)道，其后有更多的學(xué)生、社會(huì)人士加入到愛心助老的行列，再次證明學(xué)校以“321”活動(dòng)的開展，推進(jìn)師生道德建設(shè)的作用非常有效。

其次是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。“321”評(píng)價(jià)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)，廣大教師鉆研教育理論、研究教學(xué)方法，參與校本教材研發(fā)的積極性得到提高。名師講壇、名師博客、各類教工興趣社團(tuán)、“十佳教師”評(píng)選等系列活動(dòng)的開展，使學(xué)校涌現(xiàn)出了一批省級(jí)專家型教師、市縣骨干教師，名師和師德標(biāo)兵，客觀上也促進(jìn)了教師職業(yè)幸福感的提升。

最后是帶動(dòng)和促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。實(shí)施“321”評(píng)價(jià)以來，學(xué)校的管理制度、校園文化、教育教學(xué)改革等方面發(fā)生了較大的變化，辦學(xué)品位有效提升。惠安中學(xué)的誠(chéng)信售水、草根論壇、素質(zhì)教育四大指數(shù)等德育創(chuàng)新活動(dòng)已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，吸引著更多教育人士的關(guān)注。白廟初中的“誠(chéng)信便利店”開展得有聲有色，在當(dāng)?shù)厝罕娭腥〉昧肆己玫目诒�。戶縣六中、惠安小學(xué)等先后被縣局授予“發(fā)展學(xué)校”，戶縣南關(guān)小學(xué)、惠安小學(xué)也成為戶縣首屆名校。

誠(chéng)信，照亮世界的一盞道德明燈。講誠(chéng)信的人，才能贏得他人的信賴和尊重；講誠(chéng)信的社會(huì)，才能和諧有序地發(fā)展；講誠(chéng)信的國(guó)家，才能自立于世界民族之林！播撒誠(chéng)信的種子，弘揚(yáng)誠(chéng)信的美德，教育責(zé)無旁貸！透過惠安中學(xué)深入、扎實(shí)的誠(chéng)信教育，我們看到的，是惠中人是實(shí)際行動(dòng)詮釋的“好人”內(nèi)涵；我們感受到的，是惠中人崇高的社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感。這是一切創(chuàng)造力的源頭活水，是智慧創(chuàng)生的不竭動(dòng)力！也正是以這一情感力量為依托，惠安中學(xué)在教育和多元評(píng)價(jià)上也收獲了滿園春色，帶給我們驚喜與感動(dòng)。有些故事需要傳頌，有些真情需要感悟，有些精神需要弘揚(yáng)。我們寄愿于惠安中學(xué)的未來，寄愿于中國(guó)教育的明天