不少家長(zhǎng)對(duì)自己成績(jī)甚至比對(duì)孩子成績(jī)還要關(guān)心，有不少學(xué)生說(shuō)，最家里討論最多的話題就是這份成績(jī)單。“爸爸，媽媽聽(tīng)說(shuō)給他們打分，有點(diǎn)緊張，這段時(shí)間常跟我聊天，問(wèn)我他們?cè)谖倚哪恐械降资鞘裁礃幼印！?年級(jí)學(xué)生黃海馨說(shuō)。

@我心疼-你：這種做法很有意思，讓家長(zhǎng)知道自己在孩子心里是什么形象了!促使家長(zhǎng)和孩子交流，作改變。

@瑪希帕_飛翔的魚(yú)：家長(zhǎng)啥也不用管，放到學(xué)校就成才了?

@mdsk摩登閃客：家長(zhǎng)不好當(dāng)。

@下課鈴聲是興奮劑：更多的家長(zhǎng)都在費(fèi)心費(fèi)力的給孩子提供豐富的物質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，卻忽略了孩子的心理成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)常陪伴孩子，教育孩子。

@浪子無(wú)省：學(xué)校瞎折騰，累壞了家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)：有的很意外有的很受傷

“太意外了，期末考試，學(xué)期結(jié)束不僅孩子有成績(jī)單，我們家長(zhǎng)也有成績(jī)單。”5年級(jí)家長(zhǎng)王中美說(shuō)。

“成績(jī)不太好，很受打擊。”一位不合格的爸爸說(shuō)，在女兒眼中我是個(gè)“宅男”，因?yàn)闀r(shí)工作壓力大，一放假就想呆在家里，上網(wǎng)玩下電腦，周末娃兒想出去玩，我總是不大愿意，這一點(diǎn)她意見(jiàn)大喲，另外女兒還提出我做家務(wù)少，愛(ài)抽煙等毛病。

校長(zhǎng)：打分權(quán)重可能作些調(diào)整

校長(zhǎng)陳中梅說(shuō)，評(píng)析家長(zhǎng)的目的，是想打破家長(zhǎng)們“掙錢(qián)就是責(zé)任”的誤區(qū)。成績(jī)單孩子們的權(quán)重最重占50%，可能有人會(huì)說(shuō)孩子是未成年人，他們打分未必客觀，未必能反映出家長(zhǎng)最真實(shí)的情況，但之所以這么做是為了更好地傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們。

陳校長(zhǎng)透露，下學(xué)期他們將繼續(xù)給家長(zhǎng)發(fā)成績(jī)單，家庭中爸爸、媽媽同時(shí)兩次獲得合格的家庭，將隆重頒發(fā)“合格家庭證”。當(dāng)然，現(xiàn)有的評(píng)選內(nèi)容、各方的權(quán)重有可能會(huì)做些調(diào)整。

教委：考核是否科學(xué)還需實(shí)踐

渝北區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，空港新城小學(xué)給家長(zhǎng)發(fā)成績(jī)單這個(gè)做法很新穎，是一種家校融合教育的新探索。讓孩子、老師給家長(zhǎng)打分，把合格家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，讓家長(zhǎng)可以清楚明了知道自己哪些地方做得不夠，家長(zhǎng)有了進(jìn)步的方向，勢(shì)必會(huì)促進(jìn)孩子的全面教育