和校內外實訓基地”三方面開展合作，建成一批具有教學、培訓、職業(yè)鑒定、技術服務和生產功能的校內外實訓基地，使學校、企業(yè)、學生三方獲利。

學校邀請合作企業(yè)專家到校參與各個實訓室的功能設計工作，在滿足學校各專業(yè)實訓教學的基礎上，充分考慮企業(yè)員工培訓、崗前培訓、轉崗培訓等培訓形式的需要，兼顧學歷教育與社會培訓兩方面的需求，最大限度地完善生產性實訓基地，為學校積極開展面向社會的職業(yè)培訓奠定基礎。

年來，學校獲得中央財政、地方財政支持，建設綜合實訓樓一座，汽修實訓樓一座，購置數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、電工電子實驗臺等實驗實訓設備，完成了電氣安裝與維修、機床電路檢修、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器、網絡技術、網絡綜合布線、財務模擬、會計電算化等實訓室的建設，同時建立起網絡化多媒體汽車電子教學臺。校企合作實訓基地的建設，整合企業(yè)與學校資源，形成了優(yōu)勢互補，很好地為多家企業(yè)搭建了培訓臺，同時，實質性啟動了部分培訓項目，真正實現(xiàn)了校企共建共贏。

加強引領輻射，完善服務職能，百花齊放實施培訓工程

在崗職工精英培訓工程

學校充分利用自身教育教學資源，組織相關專業(yè)教師，根據(jù)企業(yè)員工培訓目標，結合崗位能力要求，確定培訓內容，并進一步分析所需文化知識和專業(yè)知識，在綜合多門課程內容的基礎上最終形成培訓方案。量身定制培訓方案，將傳統(tǒng)的社會培訓提升為向企業(yè)提供員工培訓的綜合性解決方案，使服務性工作轉變?yōu)槿肆�資源開發(fā)咨詢工作。通過為企業(yè)量身定制培訓方案，豐富了學校社會培訓的基本模式，彌補了技能鑒定培訓針對性不足的弱點，使學校的社會培訓工作獨具。

年來，學校為華北電力建設公司、天津大無縫鋼管有限公司和天輔機電設備安裝有限公司、天津達仁堂制藥廠、天津藍巢電力建設公司設計員工培訓方案，提供維修電工等崗位培訓服務，總計完成千余人次的培訓任務。2010年到現(xiàn)在,承接天津高速公路集團駕駛員技能比武活動,理論實踐設計全部由我校教師獨立完成。

再就業(yè)培訓工程