2016學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得體會

為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，*在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在*全面開展整頓作風(fēng)。1月21日，我校召開了全校干部職工大會，就整頓作風(fēng)工作進行了認(rèn)真動員。會議傳達了*在*作風(fēng)紀(jì)律整頓會議上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)是以“三個代表”重要為指導(dǎo)，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機關(guān);我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)

紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點自己的認(rèn)識和體會：

一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識。加強道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識，我積極參加*組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風(fēng)全面解決作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。

三、按照*的要求，推行“三過關(guān)”，實施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問題。對照縣局的要求，我對自己的問題進行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受*的請吃問題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。

四、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向單位職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認(rèn)真自學(xué)*在*領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個代表重要培訓(xùn)班上的講話，增強了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的。

2、反復(fù)學(xué)在全省教育工作會議上的講話，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

3、堅決克服好人主義，對*，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強自我約束，作為校長，我還要安排好組織好，分局作風(fēng)紀(jì)律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

2016學(xué)校作風(fēng)建設(shè)心得體會

遵照《蒼溪縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動實施方案》精神，緊密圍繞提高理論素養(yǎng)、提高執(zhí)政能力、提高政策水，加強作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真開展了干部作風(fēng)整頓建設(shè)各階段工作，圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

一、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識水

參加縣教育局動員大會后，學(xué)校迅速成立了干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校開展該項活動的具體實施方案。在學(xué)習(xí)動員階段，我校正副校長三人積極參加了各級召開的動員大會，自覺按照安排深入學(xué)習(xí)討論，重點學(xué)習(xí)了胡錦濤*在中央紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話、杜青林書記在省動員大會上的講話和高烽書記在市紀(jì)委五屆三次會議上的講話精神。人人具有專用學(xué)習(xí)筆記本，記有學(xué)習(xí)筆記12000字以上，每人撰寫心得體會2篇。成員間相互學(xué)習(xí)討論，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)、討論，班子成員認(rèn)識水進一步提高。一是對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的重要性、必要性有了深刻的認(rèn)識，學(xué)習(xí)內(nèi)動力進一步提高;二是對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的重要講話有了更加深刻的理解，加強作風(fēng)建設(shè)的自覺性進一步增強，兩支隊伍建設(shè)的緊迫性有了更加明確的認(rèn)識;三是通過學(xué)習(xí)、討論，對工作更能立足本職崗位，查找自己的差距，明確了本單位領(lǐng)導(dǎo)干部存在的作風(fēng)不夠深入、部分工作欠落實和發(fā)展指導(dǎo)欠科學(xué)、學(xué)科教學(xué)欠衡等不足，為整頓打下了良好的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真查找，梳理存在的問題

從3月11日起開始了干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動第二階段查找問題及征求意見階段的工作。一是學(xué)校三位校級班子成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻反思，認(rèn)真查找自己還存在的問題、產(chǎn)生問題的主要原因和整改的措施。各成員均撰寫了深刻的自查報告。

二是在教職工中開展了問卷調(diào)查，針對學(xué)校班子、班子成員的作風(fēng)提出了意見和建議。學(xué)校將反饋的信息進行了梳理，群眾對班子的意見和建議主要集中在改善辦學(xué)條件、排除危房，辦好幼兒教育、建寄宿制幼兒園和提高教職工福利等方面，學(xué)校將群眾對班子成員個人的意見和建議分類梳理后一一與本人見面，班子成員虛心接受意見，認(rèn)真思考整改。三是于3月15日召開了座談會，學(xué)校邀請了人大代表、基層黨政干部、場鎮(zhèn)居民、學(xué)生家長和教師代表參加了座談會，傾聽了他們對學(xué)校班子及班子成員的意見和建議，對學(xué)校的辦學(xué)、辦學(xué)理念進行交流。座談會收集到了群眾對學(xué)校的意見和建議，為今后辦好讓人民滿意的教育提供了決策依據(jù)，又與群眾相互溝通增進了友誼。四是將梳理的問題認(rèn)真剖析，形成書面材料，報縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

通過以上活動，使班子及班子成員進一步明確本身工作還存在的不足，查找了存在這些不足的主要原因，增添了整改的措施，增大了干好工作的壓力，增強了動力，為下一個階段的活動著好了準(zhǔn)備。

三、深刻剖析，把準(zhǔn)整改的方向

領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析問題產(chǎn)生和存在的根源，認(rèn)真召開了作風(fēng)整頓專題民主生活會進行批評與自我批評，針對學(xué)校和班子成員個人存在的不足，制定了切合本校實際的整改方案和措施，收到良好的效果。

通過自查、座談、民主生活會，使我們一是深刻地認(rèn)識到了學(xué)校和班子成員個人存在的不足，進一步明確了全體教職工最關(guān)心的熱點問題：

①盡快改善完小的辦學(xué)條件，排除木樓和廁所危房，解決完小不完和高年級離校遠的同學(xué)的住宿、生活問題。

②增添幼兒教育設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)辦寄宿制幼兒園，提高幼兒教育效益。

③加強留守兒童的人性化教育，全面推進學(xué)校民主、政治建設(shè)。

④加強兩支隊伍建設(shè)，確保學(xué)校教育科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展。

二是找準(zhǔn)了學(xué)校科學(xué)發(fā)展的切入點：①扎實開展針對性、實效性、教育性強的未成年人教育活動。②發(fā)揚民主、團結(jié)共事、形成心齊氣順、風(fēng)正氣足的學(xué)校工作局面;③以班級文化、校園文化建設(shè)與和諧班集體建設(shè)為依托，構(gòu)建和諧校園;④把先進的教育理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)、校本教研、教育科研中去，提升師生素質(zhì);⑤以藝術(shù)教育為切入點，構(gòu)建適合師生發(fā)展的臺，張揚本校辦學(xué)，打造辦學(xué)品牌。

四、落實整改，突出活動的實效

通過集中學(xué)習(xí)、深刻反思、召開座談會和開展問卷調(diào)查，查找了工作中存在的問題。針對這些問題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真查找根源，制定了整改方案，并及時付諸行動。針對“完小辦學(xué)條件較差”的問題，我們決定以原龍山鎮(zhèn)中校舍歸還我校使用為契機，爭取教育局對我校危房改造的投入，大力改善我校辦學(xué)條件。努力把原鎮(zhèn)中校區(qū)辦成高段，校本部辦成低段區(qū)，逐漸把學(xué)校主要陣地向新區(qū)轉(zhuǎn)移。認(rèn)真按照縣教育局安排在2008年8月30日前完成完小學(xué)生食堂標(biāo)改工作，盡力解決好學(xué)生住宿和就餐條件改善。

針對“要加強幼兒園教育管理”的意見，我們一是定期召開幼兒教育研討交流活動，進行理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水;二是經(jīng)常性開展幼兒教育校本教研活動;三是請有經(jīng)驗的幼兒教育行家來校指導(dǎo);四是增加投入，增添幼兒教育教學(xué)所需的設(shè)備，努力在明春辦起寄宿制幼兒園。并且已于4月份進行培訓(xùn)活動一次。針對“加強學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水和現(xiàn)代教育新理念”問題，我們決定完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅持參加集體學(xué)習(xí)，并通過自學(xué)、互相學(xué)和黨支部會議、行政班子辦公會、民主生活會等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高班子成員的理論功底和素養(yǎng)。

學(xué)校為師生辦實事兩件。一是長期以來，我校教室后面槐樹坡成為場鎮(zhèn)居民丟棄垃圾的場所，我們專題召開校務(wù)委員會研究制定整改方案，落實專人負(fù)責(zé)清除了垃圾，修建圍墻40米，并計劃硬化地板，準(zhǔn)備在6月底前打造成師生學(xué)習(xí)、休息的場所。二是為了豐富教職工業(yè)余文化生活，我們建起了教職工樂隊和體育活動隊，每周利用課余時間開展訓(xùn)練活動，教職工參與的積極性高漲。老師們認(rèn)為，這是為師生辦了兩件實事。

在建章立制這一環(huán)節(jié)，針對我校實際，制定了幼兒教師培訓(xùn)制度，學(xué)校安全衛(wèi)生制度，龍山鎮(zhèn)小各部門工作量化評分細則，進一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。

在作風(fēng)整頓建設(shè)活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作生活作風(fēng)、會風(fēng)查找、剖析，對照親民愛民、開拓進取、求真務(wù)實、團結(jié)奮進、清正廉潔自省自律、落實整改。一邊抓緊作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)，一邊抓好學(xué)校教育教學(xué)工作。在學(xué)校工作中早計劃、早安排。模范執(zhí)行并廣泛宣傳教育政策法規(guī)，以和諧班集體構(gòu)建為切入點科學(xué)推進素質(zhì)教育實施;關(guān)注留守兒童教育這一熱點問題，采用了開學(xué)典禮、主題班會、座談會、結(jié)對子一幫一、三結(jié)合教育聯(lián)誼會等辦法，把未成年人道德建設(shè)工作抓到實處;深入村小、班級教育實際，主動發(fā)現(xiàn)解決問題，為扎實推進“堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”提供了有力保障