日，全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、國家新聞出版廣電總局、中國科協(xié)、中國關(guān)心下一代工作委員會共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016～2020年）》，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。（11月15日中國新聞網(wǎng)）

九部門印發(fā)指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃，可謂對家庭教育的高度重視，這也說明由于現(xiàn)實中家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系與義務(wù)教育體系的不配套乃至割裂，使兒童的完整教育受到不應(yīng)有的損耗，這已經(jīng)到了不能再等的地步。

這些年來，關(guān)于家庭教育方式的討論一直不斷。老師在抱怨家長：不適當(dāng)?shù)募彝ソ逃�不同程度的抵消了課堂教育的效力，使得學(xué)校教育事倍功半；家長在抱怨學(xué)校：學(xué)校教育轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，家長不能成為“助教”；學(xué)生在抱怨家長：我不要你“都是為你好”。家庭教育到底出了什么問題，讓老師、家長、學(xué)生都不滿意？

關(guān)鍵還是在家庭教育的觀念上，三方不能達(dá)成共識。

家庭教育的主要目的是讓孩子學(xué)會做人。其核心價值觀是誠信教育和責(zé)任教育。而學(xué)習(xí)好，會才藝，不一定就會做人。會做人反而能使學(xué)習(xí)成績、愛好興趣事半功倍。但是，學(xué)會做人是一個循序漸進(jìn)的過程，遺憾的是，很多家長在這上面失去了耐心。

因為等不及，家長們在失去耐心。于是有了兩套學(xué)區(qū)房救活一個上市公司的奇聞，有幼兒園學(xué)費(fèi)高過大學(xué)學(xué)費(fèi)的飯后談資，有高考前學(xué)生的跳樓爆發(fā)期，有被別人頂替上大學(xué)的王娜娜……

經(jīng)濟(jì)學(xué)家周其仁在談到當(dāng)前的一些不正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時表示，“我們現(xiàn)在很沒有耐心，總希望一開槍就倒地。急，就容易‘病急亂投醫(yī)’，一個方子還沒起作用，第二個又下去了。要方子下去、收了效、再開方子，病人就會聽你的；一個方子下去，沒見效，他以后不聽你的了。”這話也可以看做是對家庭教育的勸告。

“在人生的道路上，如果你沒有耐心去等待成功的到來，就只好用一生的時間去耐心面對失敗。”家庭教育也如此。中國家庭教育的一個最大的誤區(qū)，就是看重孩子成長的結(jié)果，忽視了孩子成長發(fā)展的過程。中國父母看重的這個結(jié)果不是別的，就是孩子每次考試的成績，但很少注意孩子成績背后的過程。我們都在提教育改革，但是如果離開了家庭教育的改革，學(xué)校的改革教育就會心有余力而不足，就不能徹底實現(xiàn)人們的期望。

《中國教育報》、《中國婦女報》等多家媒體聯(lián)合發(fā)布的《中國家庭教育度關(guān)鍵詞》：家風(fēng)、兒童權(quán)利、回歸本真、起跑線、親情空洞、家務(wù)勞動、政府主導(dǎo)、教育始于家庭、精神成長、二孩等十個關(guān)鍵詞入選。這應(yīng)該就是家庭教育的共識。

《規(guī)劃》提出了一套適合國情的滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，可謂找到了教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。希望政府和全社會能夠像重視學(xué)校教育那樣重視家庭教育，讓孩子在未來遇到“更好的自己”，讓祖國的小苗成為將來的棟梁。