2017年全國兩會關于教育公熱點提案話題解讀

新一代人就是祖國的未來，教育一直是我國重大的話題。那么2017年兩會的教育將會有怎樣的發(fā)展趨勢呢?別急，讓小編帶大家回顧下2016兩會的教育發(fā)展的相關內容資料。

人大代表

姜連勇　加快發(fā)展學前教育

觀點:學前教育是一切教育的根本,大力發(fā)展學前教育對提高國民整體素質,推進教育公,促進*和諧發(fā)展有著重要作用。但目前學前教育未納入義務教育的范疇,使得公辦教育機構比例有限。如何規(guī)范、引導和鼓勵社會力量辦學,提升師資整體水,加大財政保障力度,是值得關注和重視的問題。

建議:普及四年學前教育,農村普及全日制幼兒園,提高幼兒園的管理和保教質量�？h政府大力發(fā)展公辦幼兒園,不斷擴大公辦幼兒園的數(shù)量及規(guī)模。要結合實際情況,綜合考慮人口分布、周邊環(huán)境等因素,將幼兒園建設納入城鎮(zhèn)、新農村建設規(guī)劃和基礎教育總體規(guī)劃,合理安排學前教育用地,實行科學布局。加大政府投資力度,明確幼教經(jīng)費比例,確保學前教育基礎設施建設、師資培訓、業(yè)務活動的正常進行。解決從業(yè)教師和保育人員的身份、編制、待遇、職稱、培訓五方面的問題。教育主管部門要加強對社會力量舉辦幼兒園的管理,嚴格幼兒園開辦條件,全面實施園長、教師資格準入制度,規(guī)范辦園行為,力抓安全辦園,嚴格收費監(jiān)管,推動幼兒教師資格認證,加強幼兒教師管理和培訓,促進教師素質的整體提高,要加強教職工隊伍的建設,按照規(guī)定比例配備幼兒教師。

劉雪梅　國學走進小學幼兒園

觀點:國學是中華文化的瑰寶,是古代圣賢和智慧的結晶。如今無論國家還是家庭對于教育都越來越重視,在基本的文化知識學習之外,要求孩子“知書”,更要“達理”,在幼兒園和小學推廣經(jīng)典國學,可以讓人感受到中華文化的博大精深,讓孩子們增強民族自信心和自豪感,對提升孩子的道德、人文素養(yǎng)以及性格養(yǎng)成、價值觀培養(yǎng)都有很大的幫助。當下,不少學校已經(jīng)意識到國學教育的重要性,開始開設國學經(jīng)典誦讀課,社區(qū)也建起文化墻,宣傳經(jīng)典國學故事。

建議:在小學、幼兒園現(xiàn)有課程的基礎上,適當增加國學教育課程,在少年兒童教育中加入優(yōu)秀國學文化元素,開展啟蒙教育。在教師日常教學中,將經(jīng)典誦讀與禮儀教育貫穿到孩子的每日教育中,從而影響孩子的日常行為。在知識灌輸?shù)耐瑫r,更要讓孩子了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。

王秀麗　留住農村年輕教師

觀點:隨著國家優(yōu)惠政策的推廣,農村學校的硬件設施建設已經(jīng)逐漸完善,如今有的農村學校教學條件甚至超過城市學校。但相比之下,兩者在師資力量方面還有很大差別,農村學校教師隊伍偏老齡化、年輕優(yōu)秀教師留不住,成為困擾農村教育發(fā)展的一個大問題。

建議:加大“評優(yōu)樹先”向農村教師的傾斜力度,在職稱評定、優(yōu)秀教師評選、加分機制等方面優(yōu)先考慮農村教師,激勵年輕教師就業(yè)愿意選擇農村學校;另外,還要加大投入改善農村教師的生活居住條件,切實為他們解決后顧之憂,讓他們能夠全身心地投入到教學、研發(fā)中。

張永梅　優(yōu)化教師性別結構

觀點:目前中小學教師招聘具體由人社局負責組織,采用和公務員同樣的招聘辦法招考教師,再由教育主管部門負責安排到各學校。根據(jù)實際情況來看,因目前的選聘機制和操作辦法難以結合教育工作實際需求,無法確保將教育工作真正需要的人才納入教師隊伍,造成了部分被招聘教師不能完全適應當前的新課程改革需求,無法通過適當手段將自己的知識傳授給學生,完成立德樹人的根本任務。綜合幾年的新教師考錄情況,男教師所占比例均不足10%,造成目前教師隊伍男女比例嚴重失調,不利于學生健康成長。

建議:新教師選聘,由教育行政部門依法依規(guī)進行招聘。根據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關于推進基礎教育綜合改革的意見》魯辦發(fā)〔2014〕55號文件精神,切實落實縣級教育行政部門依法履行對中小學教師的公開招聘職能;適當控制新招聘教師的性別比例,在招考新教師過程中,適當考慮性別比例,逐步優(yōu)化教師隊伍的性別結構;加強對錄聘教師的見期考核,對確實無法適應的新教師進行轉崗或淘汰。

政協(xié)委員

王洪波　規(guī)范扶持教培業(yè)發(fā)展

觀點:教育培訓機構正在成為滿足社會公眾選擇性教育需求的重要力量,已初步形成機構類型多元、培訓內容豐富、培訓方式多樣的教育培訓市場。我市在教育培訓機構管理上走在全國前列,也成為全省規(guī)范教培業(yè)學習借鑒的典范。但目前教培機構的服務質量有待提高,教培市場的格局尚未完全理順,對教培業(yè)的認識與定位還不清晰等成為制約其健康可持續(xù)發(fā)展的重要問題。

建議:在規(guī)范中扶持教育培訓行業(yè)的發(fā)展。政府對于教育培訓機構的發(fā)展,規(guī)范是前提,但扶持應成為未來政策制定的目標。要通過多種政策措施規(guī)范扶持教育培訓機構的發(fā)展,建立地方性教育培訓網(wǎng)上臺,扶持品牌培訓機構發(fā)展。充分發(fā)揮教育培訓行業(yè)的管理和服務功能,加強教育培訓行業(yè)的自律管理和自我約束。提高教育培訓機構的質量和持續(xù)創(chuàng)新能力。樹立起教育培訓機構的良好信譽與形象,促進教育培訓機構的健康、可持續(xù)發(fā)展。

張亦明　解決中小學�！按蟀囝~”

觀點:年來,隨著人們意識的變化和城市化進程的加快,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)居住的居民,紛紛遷居城區(qū),導致城市擴容,人口急劇增長,再加上教育發(fā)展投入的相對滯后,城市教育資源緊張,城區(qū)學校仍存在“大班額”現(xiàn)象。直接影響到正常教學工作開展,嚴重制約著教育質量的提高和素質教育的全面實施。為了教育的健康、和諧發(fā)展,解決“大班額”問題,刻不容緩。

建議:科學調整優(yōu)化學校布局,建議相關部門做好學校發(fā)展的長遠整體規(guī)劃,合理確定學校位置和辦學規(guī)模,優(yōu)先保障學校布局調整用地。不斷加大教育財政投入,堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,按照“財政投入為主、民間投資為輔”的原則,深入推進教育投入多元化,全面改善學校布局。創(chuàng)新教師隊伍管理機制,如嚴格落實“退補相當”、中小學教師“縣管校聘”、班級管理團隊激勵機制等政策。強化學校內部管理,積極探索“大班額”環(huán)境下的教學策略和組織方式。

王偉　深化高中教育改革

觀點:我市圍繞“辦好人民滿意教育”的根本出發(fā)點,以簡政放權為突破口,以自主辦學,立德樹人,不斷創(chuàng)新,打造了濰坊教育的名片,但目前仍面臨重大挑戰(zhàn)。國務院出臺《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,高中學業(yè)水考試、高中學生綜合素質評價、高職院校分類考試、高考考試內容面臨重大改革,城區(qū)高中教育協(xié)同發(fā)展還存在一定差距,人民對高中教育也有了更高要求。

建議:實施高中建設計劃,促進學校內涵發(fā)展;推進城區(qū)高中教育一體化改革,促進城區(qū)高中協(xié)同發(fā)展,提升育人質量。要深化中考改革,擴大高中學校招生自主權。要按照“縣管校聘”的原則,推進城區(qū)高中師資一體化管理,實行高中學校部分學科、部分年級師資統(tǒng)一調配,解決師資不足、發(fā)展失衡矛盾。要深化課程改革,著力建設適合高考要求、滿足師生需求、提高育人質量的課程。

趙振璽　加強未成年人法制教育

觀點:年來《預防青少年犯罪法》在我市貫徹實施情況較好,已建立的預防青少年違法犯罪機制發(fā)揮了明顯效果。但是根據(jù)最新可查詢數(shù)據(jù),、,我市未成年人犯罪數(shù)量有所回升,未成年人法制教育存在形式化、城鄉(xiāng)法制教育資源失衡、法制教育偏重刑法等問題。

建議:創(chuàng)新未成年人法制教育形式,各部門根據(jù)主管范圍整理匯總可適用于未成年人法制教育的內容范圍,利用學科教育促進法制教育,使未成年人法制教育內容適當實質化、長效化。重視和適當傾向農村地區(qū)未成年人法制教育,促進城鄉(xiāng)教育資源更趨衡。衡未成年人各法律學科教育,未成年人法制教育的目的不僅僅在于預防未成年人犯罪,更在于強調法治觀念培養(yǎng),期待未成年人將來以法律的方式解決矛盾糾紛