由教育部關工委和全國總工會宣教部聯(lián)手發(fā)起的以“弘揚工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)”為主題的“大國工匠進校園”活動陸續(xù)在全國如火如荼的開展。今天，由教育部關工委、全國總工會宣教部、山東省關工委、山東省教育廳關工委、青島市關工委、青島市教育局關工委共同主辦的“大國工匠進校園”活動山東省啟動儀式暨首場活動，在青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心舉行。儀式由全國總工會宣教部副部長王舟波主持，教育部關工委常務副主任王富，山東省關工委常務副主任、山東省政協(xié)原副*趙玉蘭，山東省教育廳關工委常務副主任馬慶水，山東省教育廳副廳長陳國前，山東省總工會副*王星海，青島市關工委主任徐長聚，青島市委常委、青島市教育局局長、青島市總工會*鄧云鋒，青島市黃島區(qū)委副書記、區(qū)關工委主任楊東亮等出席；來自山東省各地市關工委負責人、高職院校負責人，各地市分管關工委工作的領導，青島市１１區(qū)市關工委負責人、分管職業(yè)教育領導、全市５０多所職業(yè)學校校長，市直屬職業(yè)學校校長，承辦啟動儀式的青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心、山東輕工工程學校師生代表及家委會代表、聯(lián)辦企業(yè)代表等６００余名師生代表參加活動。黃島區(qū)電視臺在啟動儀式現(xiàn)場同步直播，青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心通過校園電視臺組織師生收聽收看大會實況。

據(jù)了解，“大國工匠進校園”活動自２０１６年啟動至今，現(xiàn)已在北京、上海、湖北、廣西、陜西和山東等６省市先后拉開帷幕，隨后將陸續(xù)在全國其他省市展開。

王富介紹了“工匠進校園”活動的時代背景和重要意義。他指出，愛崗敬業(yè)、精益求精、報國奉獻是工匠精神的核心內(nèi)涵，是*中愛國、敬業(yè)、誠信、友善等公民價值準則的具體體現(xiàn)。他強調，工匠精神越來越成為黨和政府弘揚*的重要舉措，越來越深入到社會生活和學校教育的方方面面。工匠精神是工匠的特質，但并不為工匠所獨有，它是中華民族優(yōu)秀精神品質歷史傳承中的一部分，它所承載的愛崗敬業(yè)、精益求精、報國奉獻的豐富內(nèi)涵，是*在生產(chǎn)一線工人同志們和最廣大勞動人民身上的集中體現(xiàn)，是中國能夠在短短的幾十年里就躍升成為世界制造業(yè)大國的重要保障，也是中國在未來成為世界制造業(yè)強國的有力支撐。他鼓勵同學們，從“大國工匠”身上汲取成才報國的動力，體味勇攀高峰的氣概，感悟不忘初心的情懷，感受“行行出狀元”的自信，樹立為國奉獻、為民服務的遠大志向，成為工匠精神的傳承者和弘揚者。

趙玉蘭要求全省各級關工委積極與教育行政部門合作，指導各級各類學校特別是職業(yè)院校，深刻詮釋延伸“工匠進校園”活動的豐富內(nèi)涵，將“工匠精神”滲透到教書育人活動中，提高全省職業(yè)教育水，為加快山東經(jīng)濟文化強生建設，在全面建成小康社會進程中“走在前面”，為實現(xiàn)中國夢做出應有的貢獻。

陳國前要求全省級教育行政部門積極營造重視職業(yè)教育，重視技術技能人才培養(yǎng)的良好氛圍，引領師生深刻領悟“工匠精神”的真諦，積極建設傳播“工匠精神”的校園文化，探索培育“工匠精神”的管理模式，培植崇尚“工匠精神”的教師隊伍，構建培養(yǎng)“工匠精神”的教學體系。通過“工匠進校園”活動，全面落實*關于幫助職業(yè)院校學生樹立正確人生觀，培育和踐行*，著力提高人才培養(yǎng)的質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚的重要批示，使全省職業(yè)院校成為培養(yǎng)*和合格接班人的堅強陣地，成為新時期“大國工匠”的成長搖籃。

鄧云鋒在講話中指出，青島市是教育部確

定的全國首批１７個“現(xiàn)代學徒制”試點地區(qū)之一，青島市高度重視并大力推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，此次“工匠進校園”活動對于深化職業(yè)教育立德樹人工作具有重要意義，必將大力弘揚*和“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，促進我們職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新。我們堅信，通過這項活動的開展，我們可以更好地教育引導學生敬業(yè)守信、精益求精、崇尚勞動、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻，把他們逐步培養(yǎng)成為支撐“中國制造”走向“優(yōu)質制造”和“精品制造”的生力軍，培養(yǎng)成為國家的棟梁之才。

活動現(xiàn)場，青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心主任石兆勝、山東輕工工程學校校長遲本理，向高鐵首席研磨師、國內(nèi)高鐵轉向架“定位臂”研磨第一人、“大國工匠”中車集團四方股份有限公司高級研磨師寧允展頒發(fā)“學校指導專家”聘書，并為“大國工匠寧允展工作室”揭牌。隨后，寧允展為師生現(xiàn)場展示了自己將研磨技術與焊接手法巧妙結合的精彩實際操作絕活，并演示操作手電鉆對一張白色的Ａ４紙“鉆孔”，其精湛技能受到在場的領導、師生陣陣掌聲。

在啟動儀式舉辦的訪談中，學生代表圍坐在大國工匠身邊，認真聆聽寧允展大師和山東輕工工程學校優(yōu)秀畢業(yè)生李啟士、青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心優(yōu)秀畢業(yè)生王幫旭崗位成長的精彩故事，以及從家庭傳承、模范引領、愛崗敬業(yè)、好學鉆研、精益求精、勇于創(chuàng)新、技術傳承、工匠精神等方面暢談的體會和感受。特別是寧允展２０年如一日，潛心琢磨研磨技術，一門心思研究出自己的獨門絕技，學生們深深地為大師堅守“行行出狀元”的自信，不忘初心的情懷所感動。

對于堅守夢想，在凡的崗位上一干就是２０年，學生們非常好奇，“您經(jīng)常需要一連工作好幾個小時不間斷，還得注意力高度集中，會不會感到乏味或疲倦？”寧允展深情地說：“只要熱愛這份工作，不斷追求技術的極致，相信每個人都會堅持下來。”聽到這里，同學們深感作為中國制造、打造技術技能強國的歷史使命的后來人，理應腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎，打磨一技之長，修煉敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，用優(yōu)秀的品格、豐富的知識、過硬的本領打造職業(yè)教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創(chuàng)造自己精彩的人生。

訪談現(xiàn)場，學生們的提問五花八門，如“信息化高度發(fā)達的時代，智能機器人是否可以造出飛機、輪船，最終取代傳統(tǒng)技術工人呢？”現(xiàn)場邀請的三位大師堅定而自信地告訴大家，科技無論如何發(fā)展都不可能取代勞動者的雙手，以高鐵建設為例，許多零件要實現(xiàn)精細化，數(shù)控機床、電子設備是做不到的，必須靠鉗工手工完成；最后，三位大師勉勵學生們要樹立高度的社會責任感和敬業(yè)精神，堅守自己的職業(yè)追求。

啟動儀式后，山東省教育廳關工委專門召開了山東各地市“工匠進校園”工作座談會，大家暢談了工作體會和感受，交流了各地市“工匠進校園”活動的打算。