自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，人們熱議高考轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四十年。如果說(shuō)，1977年的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)，引領(lǐng)了偉大祖國(guó)全面進(jìn)入改革開(kāi)放；那么，2017年的高考將注定成為一個(gè)跨時(shí)代的標(biāo)志，那是因?yàn)闄C(jī)器人阿法狗挑戰(zhàn)了整個(gè)人類的智力體系。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，透過(guò)高考的本質(zhì)，看到的是以智力為基礎(chǔ)的選拔。高考，的確是目前社會(huì)最公的選拔考試。為什么說(shuō)2017年的高考會(huì)成為一個(gè)跨時(shí)代的標(biāo)志呢？因?yàn)樵?017年的5月，機(jī)器人阿法狗戰(zhàn)勝了人類圍棋第一人柯潔，使人類在這個(gè)智力游戲上遭遇了重大挫折，相信這次事件會(huì)讓人們重新審視教育。
　　作為圍棋愛(ài)好者，我特別關(guān)注這次舉世矚目的“人機(jī)大戰(zhàn)”，柯潔惜敗，令人唏噓。換一個(gè)角度來(lái)看，機(jī)器人阿法狗的橫空出世，其實(shí)為圍棋的發(fā)展開(kāi)啟了一個(gè)全新的時(shí)代，阿法狗沒(méi)有語(yǔ)言沒(méi)有自我意識(shí)，無(wú)法把它自己的行為理論化，而這本來(lái)卻是人類的最強(qiáng)項(xiàng)。從現(xiàn)象中歸納出一般的規(guī)則，并加以顯化，這樣就能把阿法狗的棋理從根本的層次上加以解釋。但人類棋手在實(shí)戰(zhàn)中更多地卻被這些規(guī)則所鉗制。雷公“太極“算是一例，基礎(chǔ)教育似乎也走入了這個(gè)誤區(qū)。以阿法狗為代表的人工智能系統(tǒng)，竟然能夠在短短數(shù)年之內(nèi)超越人類幾千年的智慧成果。這樣驚人的進(jìn)展，甚至連它的創(chuàng)造者也不敢相信。前幾次工業(yè)革命解放了人類的體力，難道一個(gè)新的解放腦力的時(shí)代也要到來(lái)了么？
　　記得吳清源先生曾嘆言：上個(gè)世紀(jì)的圍棋是一種“部分”的圍棋，棋手們過(guò)于重視局部的得失。這似乎和目前我國(guó)的教育和高考一樣，過(guò)于強(qiáng)調(diào)考察知識(shí)的傳承部分，忽略了智力的開(kāi)發(fā)整體。或許，阿法狗的勝利能夠?yàn)榻逃�界帶�?lái)一股清流，事到如今，連最頂級(jí)的專家也不敢妄言未來(lái)五十年到底會(huì)發(fā)生些什么。
　　作為基礎(chǔ)教育工作者，我也常常在思索幾個(gè)問(wèn)題：一，發(fā)展教育是為了什么？是為了促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步還是為了應(yīng)付考試？二、世界的現(xiàn)實(shí)和大勢(shì)是什么？三、政府在引導(dǎo)教育的可能性和限度在哪里？在教育事業(yè)上，更應(yīng)將視線放在全局，不過(guò)分計(jì)較一時(shí)一地的得失，只有重視全部、整體，才能做出“大模樣”，進(jìn)入教育最高境界。
　　相信阿法狗的勝利會(huì)用另一種方式，換來(lái)了一個(gè)偉大時(shí)代的開(kāi)啟，也會(huì)令我們重新審視教育。我們滿懷信心地看到幾年祖國(guó)的偉大變化：“一帶一路”的穩(wěn)步推進(jìn)，跳出了版圖的藩籬，有了心懷天下的“大模樣”；雄安新區(qū)的高起點(diǎn)規(guī)劃，摒棄了約定俗成的桎梏，不再拘泥一時(shí)一地的得失；教育改革的全面推進(jìn)，必將帶來(lái)高考的變化。歷史性時(shí)刻永遠(yuǎn)是這樣讓人心潮起伏，讓每位參與者都銘記中華民族的復(fù)興之路。