建設網絡強國，實現“兩個一百年”的奮斗目標，離不開當代網絡建設者的努力，更需要下一代高素質、高技術水的發展者跟上腳步。因此，培養青少年網民正確的網絡空間觀念，幫助青少年進一步養成適應建設性的網絡參與方式，積極創造適應青少年網民需求的網絡產品和網絡環境，是在數字時代實現中華民族偉大復興的基礎工作。

當前，全球青少年網民面臨著相似的網絡使用風險：網絡欺凌、網絡不良信息侵害、未成年人個人隱私泄露等問題成為全球網絡社會的共同考題。根據聯合國兒童基金會的調查，在阿根廷、塞爾維亞、南非與菲律賓四國，青少年網民遭受色情圖片侵害的比例超過30%，在阿根廷，這項侵害的比例甚至高達68%。

青少年面臨的網絡使用風險，對保護工作提出了兩項挑戰：一是要打造青少年網民保護體系；二是切實提升青少年對網絡空間的認知和技能。

打造青少年網民保護體系，一蹴而就并不現實，需采取科學有效的方法，結合潤物無聲的方式，才能取得最優效果。調查顯示，30.9%的兒童認為父母或學校并未對其如何使用網絡進行正面干預或引導，22.6%的成年人也坦承其沒有對兒童使用網絡進行正面干預或引導。

一方面，要不斷加強安全技術和管理的創新，凈化網絡空間。通過完善技術手段和管理規程，堅決打擊網絡中傳播不良信息、竊取個人信息等行為，維護網絡空間清朗，從客觀上減少青少年受到各類侵害的可能性。

同時，要進一步探索開發輔助家長和學校對青少年監護、教育的產品�？茖W的工具能夠協助家長更好地履行監護責任，相關互聯網企業應當發揮自身的技術優勢，設計開發出更多優秀的監護輔助產品。同時企業的網絡安全課等項目也應當進一步走進校園，將網絡安全教育融入日常的教育中。

2017年，聯合國兒童基金會攜手騰訊，在借鑒全球經驗的基礎上，開展中國未成年人保護基礎研究的“企鵝伴成長”項目，并推出游戲成長守護臺，協助家長科學合理陪伴青少年進行網絡使用。同時，中國互聯網產業界也在加快腳步，進一步完善“保護+教育”的青少年網絡使用引導模式，反哺社會和家庭，用扎實的實踐經驗為全球應對青少年網絡使用風險挑戰貢獻智慧。

作為互聯網的“原住民”，青少年網民具有“與生俱來”的網絡使用體驗、更加全面的網絡技能、多元的世界觀、自主的學習能力以及建設者的角色心態。不應把網絡視為洪水猛獸，與青少年的成長對立起來。青少年的網絡行為雖然面臨一些安全問題，但也是重要的放松身心、學習成長的途徑。正確看待青少年網絡行為是實現合理有效教育引導的前提。網絡使用是青少年必備技能之一，建立保護體系的同時，培養青少年正確的網絡觀念和認識才是重中之重。

著力提升家庭和學校的網絡安全素養，切實加強青少年健康網絡行為教育引導能力是接下來的關注重點。青少年網絡使用的安全教育是否能有效開展，很大程度上取決于教育實踐者的網絡安全素養和安全教育能力。家長和學校等教育機構應深入了解青少年網絡使用中面臨的各種安全問題以及安全合理的應對方式，并對青少年開展針對性的教育引導，同時借助“網絡安全課”“網絡安全周”等宣傳方式，不斷引導青少年提升自身的網絡安全素養。