日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。 北京市將于5月1日正式啟用義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)臺，5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。

隨著學(xué)位的漸漸飽和，對“實際居住”的要求和審核也會越發(fā)嚴格

擴大數(shù)量和比例

北京市在今年的入學(xué)政策中明確提出單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，在以往個別區(qū)域和學(xué)校參與多校劃片招生基礎(chǔ)上，擴大參與多校劃片的學(xué)校數(shù)量和比例，意在使更多學(xué)生參與分配優(yōu)質(zhì)教育資源機會，促進入學(xué)機會公。

解讀

“多校劃片”包含兩層含義

什么是多校劃片?與通俗意義上的“搖號入學(xué)”不同，在北京市義務(wù)教育入學(xué)政策中，“多校劃片”被作為優(yōu)質(zhì)教育資源機會公分配的一種方式在發(fā)揮作用，其實質(zhì)和操作方式是統(tǒng)籌兩所及兩所以上的學(xué)位資源(其中包括優(yōu)質(zhì)資源)，根據(jù)個人需求和志愿進行統(tǒng)一公分配。

據(jù)北京市教委相關(guān)負責人介紹，“多校劃片”至少包含兩層含義：一是保障片區(qū)內(nèi)總學(xué)位的數(shù)量，確保每個孩子享有就入學(xué)的權(quán)利，也即片區(qū)內(nèi)每個適齡孩子都能夠入學(xué);二是確保每個孩子入片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的機會均等，確保每個孩子公地就入學(xué)，也即機會公。

其實，對家長來說，多校劃片的提法并不陌生。記者梳理了解發(fā)現(xiàn)，單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式已被不少區(qū)在義務(wù)教育入學(xué)中采用，朝陽區(qū)明確將小升初的就入學(xué)方式劃分為“單校劃片”和“多校劃片”;豐臺區(qū)則在幼升小和小升初都采用“單校劃片”和“多校劃片”的入學(xué)方式;東城區(qū)實施“多校劃片”已有3年之久……

北京市教委相關(guān)負責人透露，北京市一直在探索幼升小階段，在單校劃片的基礎(chǔ)上實施多校劃片的入學(xué)模式。今年在“多校劃片”的實施力度上會進行“升級”：往年僅有個別片區(qū)、學(xué)校會實施多校劃片，而今年參與多校劃片的學(xué)校數(shù)量和區(qū)域都將大幅增加，其中包括西城、東城等熱門區(qū)的熱門校。

如何確定實施條件

那么，如何確定“多校劃片”實施的條件?市教委相關(guān)負責人稱，2017年將加大對適齡兒童入學(xué)條件的聯(lián)合審查力度，對完全符合學(xué)校單校劃片條件的，政策不變;不完全符合、入學(xué)條件不完全具備，應(yīng)當就入學(xué)的，實施多校劃片。未來，將根據(jù)房產(chǎn)、戶籍、居住年限等因素，進一步加大多校劃片的實施力度，具體辦法由各區(qū)根據(jù)各區(qū)及各校實際情況具體制定。

市教委負責人介紹，今后義務(wù)教育入學(xué)將更多的以學(xué)區(qū)、集團為單元，改變以一所學(xué)校為單元的單點模式，在深化基礎(chǔ)教育綜合改革中進一步推進學(xué)區(qū)化、集團辦學(xué)和九年一貫、對口直升等資源管理和入學(xué)方式改革，推進首都基礎(chǔ)教育實現(xiàn)全面優(yōu)質(zhì)均衡。