培養(yǎng)孩子的多方面能力。父母可以在日常生活和游戲中讓孩子認(rèn)讀漢字和感受數(shù)學(xué)、使用數(shù)學(xué)解決問題，選擇圖文并茂、圖畫為主、文字為輔、內(nèi)容豐富、貼生活的圖書，通過講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與慣。同時，可以在玩耍與游樂中培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂與體育運(yùn)動能力。并采用圖片、畫報等直觀形象的方式加強(qiáng)孩子對危險情境及事故原因以及后果的認(rèn)識，提升孩子的安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)。另外，良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認(rèn)知和健康人格的發(fā)展。因此，父母在鼓勵與同伴交往的同時要引導(dǎo)孩子學(xué)會合作與分享、處理同伴矛盾，學(xué)會社會交往技能以及發(fā)展友誼。（作者系北京師范大學(xué)教授，心理健康與教育研究所所長，著有《讀懂孩子??心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》）

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美國“國家教育目標(biāo)委員會”(NEGP)負(fù)責(zé)的“入學(xué)準(zhǔn)備資源小組”提出了入學(xué)準(zhǔn)備的五個方面：

身體健康和運(yùn)動發(fā)展：身體健康是指孩子的身體增長率、身體適應(yīng)性及身體生理機(jī)能，運(yùn)動發(fā)展即動作技能是指孩子在精細(xì)運(yùn)動、感覺運(yùn)動及大運(yùn)動等技能。

社會性和情緒發(fā)展：指孩子良好的自我概念、健康穩(wěn)定的情緒狀態(tài)、適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)及孩子不以自我為中心、遇到困難向他人尋求幫助的意識。

學(xué)習(xí)方式：指孩子的好奇心、主動性、堅(jiān)持性和專注性。

言語發(fā)展：指孩子口語發(fā)展與書面言語發(fā)展。

認(rèn)知發(fā)展與一般知識：指自然知識、邏輯運(yùn)算知識、社會規(guī)則性知識。