3月5日，國務院總理李克強在十三屆全國人大一次會議作政府工作報告時特別提到，“兒童是民族的未來、家庭的希望。要多渠道增加學前教育資源供給，運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管，一定要讓家長放心安心。”

南國都市報記者調查發現，目前，海口很多幼兒園還無法做到幼兒托管全程監控。受訪幼兒園中，有7成在園區戶外、廚房安裝視頻監控，但教室內并無監控。“全程監管，我們家長才更放心。”許多家長希望幼兒園盡快安裝室內監控。

海口市教育部門有關負責人表示，海口目前無明確規定，要求幼兒園必須安裝監控視頻。該負責人呼吁有條件的幼兒園盡量做到視頻監控全覆蓋。

現狀

10家幼兒園僅3家安裝了室內監控

海口幼兒園安裝視頻監控的情況如何？南國都市報記者隨機調查10家幼兒園發現，只有3家幼兒園做到視頻監控全覆蓋，另外7家幼兒園只在戶外、廚房操作間等重要場所安裝了視頻監控，在教室內并未安裝監控。3家安裝室內監控的幼兒園也不是全部對外開放，其中，有1家不對家長開放，1家分時間段對家長開放。

“我們在戶外、廚房、教室內都安裝了視頻監控，但是室內監控視頻不對家長開放。”海口市教育幼兒園園長丁穎表示，如果家長有需要會向幼兒園調取視頻。為什么不主動開放？丁穎解釋道，如果把教室課堂的情況實時對外開放，教學秩序難免受到干擾。

海口市衛生幼兒園一負責人表示，該園只在戶外和廚房安裝了監控。“下一步我們打算申請經費安裝室內監控。”

“幼兒園應該安裝視頻監控，但是不建議全部向家長開放。”海口一私立幼兒園老師表示，幼兒園若把教學視頻都對外公布，涉嫌侵犯隱私。

記者采訪發現，幼兒園之所以不安裝室內視頻監控，主要有兩方面原因：一方面是受經費限制；另一方面，園方擔心室內監控涉嫌侵犯他人隱私，以及擾亂正常的教學秩序。

家長

孩子上學后爸媽就開始坐立不安

她每周2天在手機上看女兒

去年，海口市民張女士的女兒進入國興大道一家幼兒園，自此，張女士每周三、周五多了一項“任務”??監控女兒在幼兒園的情況。“幼兒園每周有2天開放監控視頻，家長登錄手機APP就可以看到孩子在幼兒園的情況，包括戶外運動、室內上課的情況，都能看得一清二楚。”張女士說，每個月交幾十塊錢，花錢買到安心，感覺很值。

他總擔心孩子受委屈

海口市民胡先生的女兒在金盤一家幼兒園就讀。“幼兒園沒裝室內視頻監控，我們沒法知道孩子在幼兒園的情況。”胡先生說，因為孩子還小，不能準確表達，擔心孩子在幼兒園受委屈。“建議安裝監控視頻，即便不對家長開放，也可以在需要時調取，這無形中也能增加教師的壓力，提醒他們善待孩子。”胡先生說。

她說視頻看不清，真著急

海口市民李女士的兒子在椰海大道一家幼兒園就讀，雖然幼兒園裝了室內監控，也對家長開放，但視頻模糊，基本看不清孩子的情況，因此她建議除了要求幼兒園視頻監控安裝全覆蓋，有關部門還應加強監管，督促幼兒園做好視頻監控系統的維護。

教育部門

提倡幼兒園視頻監控全覆蓋開放與否需探討

海口市教育局有關負責人表示，目前，海口并未出臺有關規定，要求幼兒園必須安裝監控視頻，也并未規定幼兒園需向家長開放監控視頻。“幼兒園是否該向家長開放視頻頗具爭議，還需再探討。”該負責人表示。

海口市瓊山區教育局有關負責人表示，全國各地幼兒園事故頻發，年來，海口市教育部門聯合公安、食藥監等部門對幼兒園視頻監控安裝做出一些要求。“比如，廚房操作間、戶外重要活動場所必須安裝監控。”該負責人還呼吁有條件的幼兒園盡量做到視頻監控全覆蓋。

“運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管，這是很好的舉措。”該負責人認為，監控視頻到底該不該向家長開放仍存在爭議，但幼兒園可以保留視頻，在遇到糾紛時方便取證。”該負責人表示，加強校園安全，還應該從本質出發，教師應提高責任心，加強對幼兒的安全教育和監管。

兩會生活觀察

如何“松綁”孩子們的童年

代表委員為學生減負建言獻策

據新華社電今年的政府工作報告提出，著力解決中小學生課外負擔重的問題。從“課業負擔”到“課外負擔”，一字之差凸顯當前“減負”這個老難題的新特點，引發代表委員熱議。

“課外培訓已經不局限于發達地區和名校的學生了。”全國人大代表、重慶市九龍坡區謝家灣小學校長劉希婭說，在一些經濟欠發達地區，課外培訓也很盛行。

“一些校外培訓機構賺得盆滿缽滿，最后苦的是孩子。”全國政協委員、天津市教委主任王?說。

“雖然國家三令五申，嚴禁在職教師組織或參與有償補課，但這種現象依然存在。”民進中央副*朱永新委員說，有的人拿著公辦教師的待遇，卻不用心在學校教書，而是把精力放在補班上。

全國政協委員、山西省副省長張復明認為，要重點治理教師校外代課，加強師德師風建設，規范從教行為，嚴明教師管理綱紀。

不少代表委員認為，從根本上解決“減負難”問題，需要綜合施策、全社會共同發力。

“很多人認為好學校的評價標準認為就是升學率高，好學生的標準就是學習成績好，用分數這個單一標準來評價孩子和學校，造成減負缺少內在動因。”王?說，要樹立正確的教育觀念，努力讓學生根據自己的興趣愛好在不同領域發揮特長，按照不同途徑去成才。

張復明建議，要加快推進中高考制度改革，落實學校招生自主權，建立多元評價、等級評價、分類評價體系。

“中高考是教育的指揮棒，指揮棒指向哪里，整個社會的資源調度就會朝向哪里。目前的中高考雖有改觀，增加了一些素質選拔的內容，但唯分數論未從根本上改變。”張復明說。

在全國政協委員、上海交通大學副校長黃震看來，過分推崇高學歷人才，忽視職業技能型人才，這樣不僅加重學生負擔，也消減青少年個人興趣特長，也容易造成畢業生市場需求脫節。要樹立正確的成才觀，大力發展職業教育。