草長(zhǎng)鶯飛的三月，春雨綿暖的春光，一位位江蘇省“藍(lán)天杯”活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)勝者，在市教育科學(xué)研究中心幼教教研員姚亞云老師的帶領(lǐng)下，歡聚如城實(shí)驗(yàn)幼兒園，參加如皋市幼兒園“藍(lán)天杯“優(yōu)秀教育活動(dòng)的選拔賽。

此次選拔賽以“微課”的形式呈現(xiàn)，老師們?cè)凇白詫?dǎo)自演”的教育活動(dòng)中展示自己，充分表現(xiàn)了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

石莊鎮(zhèn)石北幼兒園郝冬霞老師的大班音樂活動(dòng)《多變的橙子》，以橙子為載體，引導(dǎo)幼兒通過觀察橙子的細(xì)節(jié)，根據(jù)它的不同形狀展開想象，在黃梅戲歡快旋律的感染下，大膽創(chuàng)編歌詞，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

每個(gè)人都會(huì)有不同的心情，有開心，有生氣，西城幼兒園張玲玲老師的大班綜合活動(dòng)《多變的心情》，嘗試從孩子們喜歡的動(dòng)物形象出發(fā)，和孩子們一起討論如何讓心情變好，用不同的符號(hào)表示心情，切實(shí)結(jié)合孩子的生活，用理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

生活中，孩子們發(fā)現(xiàn)風(fēng)是有趣的，神秘的……凡能吹起的紙片、雪花、蒲公英、樹枝、樹葉、絲巾等，風(fēng)都能帶來無暇的遐想。實(shí)驗(yàn)幼兒園季海燕園長(zhǎng)的大班美術(shù)活動(dòng)《多變的絲巾》，以“借形想象”的藝術(shù)形式，創(chuàng)設(shè)了“風(fēng)之谷”情境，借助“風(fēng)之谷”神秘的寶貝，自由、自主、創(chuàng)新、愉悅在游戲中真正得到體現(xiàn)。

磨頭幼兒園章新紅老師的小班音樂活動(dòng)《大雨小雨》，以孩子熟悉的“雨”為課題，組織幼兒聽雨，回憶下雨的情景，從而感受大雨和小雨不同的聲響，通過自制打擊樂器，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園陸家燕園長(zhǎng)的大班親子健康活動(dòng)《多變的布》，選用了生活中常見的布，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，在過河、跳繩、海底探險(xiǎn)、海面飛行等一次次闖關(guān)挑戰(zhàn)中，體現(xiàn)一物多玩，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

下原鎮(zhèn)花園幼兒園房銀老師的小班音樂活動(dòng)《彩色的世界》 ，運(yùn)用多媒體課件感受樂曲中形象的顏色樂句，運(yùn)用肢體動(dòng)作感受音樂給人帶來的快樂，讓孩子們能從“心”出發(fā)，愛上音樂，愛上生活。

雪地上的一串串的腳印是誰(shuí)的？去哪里？做什么？我們一起跟著安定幼兒園駱建紅園長(zhǎng)的大班繪本活動(dòng)《多變的腳印》去學(xué)做小偵探，尋找故事。孩子們通過自主閱讀、提出疑問、推理說見解、閱讀見謎底發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境。

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園范亞紅老師的大班美術(shù)活動(dòng)《多變的發(fā)型》，以孩子們喜歡討論的話題“發(fā)型”為線索，引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)型、動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型，感受身邊美、表現(xiàn)身邊美，從而創(chuàng)造美，讓孩子玩中學(xué)學(xué)中玩。

大的、小的、粗的、細(xì)的……一根根我們生活中常見的管子入手，城東幼兒園焦小娟老師的大班科學(xué)活動(dòng)《多變的管子》，從談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)管子的好奇心，通過自由、合作進(jìn)行管子游戲，在開放的環(huán)境、自主的游戲活動(dòng)中，促使幼兒體驗(yàn)管子多變性的樂趣。

東皋幼兒園吳嘵櫻老師的《多變的規(guī)律》是一節(jié)發(fā)現(xiàn)和體會(huì)不同規(guī)律的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)。以小刺猬拉亞做項(xiàng)鏈，設(shè)計(jì)了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試根據(jù)物體的多種特征尋找規(guī)律進(jìn)行排列，幫助孩子們整合日常活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)。

“咔嚓、咔嚓……”舒緩的音樂，逼真的卷片聲和照相聲，讓孩子身臨其境，光華幼兒園王琴園長(zhǎng)的大班韻律活動(dòng)《照相變變樂》，運(yùn)用3/4音樂節(jié)奏，激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言和面部表情造型的興趣，在變換造型、造型停頓的時(shí)間中掌握節(jié)奏，體驗(yàn)樂趣。

比賽結(jié)束后，精彩的講座內(nèi)容，讓如城實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們又一次收獲精神大餐。如皋市教育科學(xué)研究中心幼教教研員姚亞云老師的《資源?孩子?遇見》講座，從資源建設(shè)背景、資源庫(kù)的內(nèi)容與管理、資源的建設(shè)與利用進(jìn)行有效剖析，引領(lǐng)教師們更多的關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用幼兒的視角去看看周圍環(huán)境，追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為生成活動(dòng)做準(zhǔn)備