為增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，充分展示幼兒園風(fēng)貌、教師風(fēng)采，構(gòu)建全面、健康、和諧的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。2018年3月21日，健康幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng)，健幼家委會(huì)全體成員和各班家長(zhǎng)代表參與了此次活動(dòng).

本次活動(dòng)貫徹落實(shí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合了“田野課程”的實(shí)踐研究，向家長(zhǎng)們展示了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)各班的自然角進(jìn)行了評(píng)比。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)們也了解了許多自然角創(chuàng)設(shè)的基本要素和自然角創(chuàng)設(shè)的重要性。如：植物、動(dòng)物的數(shù)量，要有分類(lèi)、照料標(biāo)志，這樣會(huì)促進(jìn)幼兒對(duì)動(dòng)植物的關(guān)注，在與自然角的互動(dòng)中促進(jìn)幼兒關(guān)注自然，嘗試照料，提升幼兒的責(zé)任感等。

家長(zhǎng)們也在觀察和評(píng)比中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。小班認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周?chē)�的�?dòng)植物是多種多樣的；中班開(kāi)始感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及基本條件；大班孩子們會(huì)關(guān)注動(dòng)植物的外形特征、生活性等。在老師們制作的小標(biāo)尺、陽(yáng)光棚、沙水土培等不同種植方式上，更加清晰的認(rèn)識(shí)到健幼老師的專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)各班家長(zhǎng)在本次活動(dòng)中也積極參與，家園共育的理念獲得了很好地體現(xiàn)。

家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中更深入地了解了家長(zhǎng)在幼兒園工作中的重要性，了解自己的孩子、了解幼兒園、了解教育；此次活動(dòng)也助推了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。