暨南大學本科招生網《《《點擊進入

對接“雙一流”服務國家戰略需求

??我校高水大學建設取得階段性成果

4月，我校與清遠市政府簽署了環境保護科技支撐戰略合作協議，將全面負責該市的大氣污染防治和空氣質量監測等事宜，這是我校重點打造的“大環保”團隊服務國家和地方戰略要求的最新案例。

校長胡軍表示，“高水研究型大學的辦學實力和服務能力是相輔相成，學校的辦學實力越強，服務社會的能力也就越強，反之，學校的服務能力增強了，也會倒過來推動辦學實力快速提高。”我校已經在廣東經濟社會這片大海里實現了“良性循環”，以服務國家和廣東經濟社會發展的實績獲得了認同和更大的支持力度，當前正走在沖擊“雙一流”的征程上。

服務國家重大戰略需求結碩果

年來，我�？蒲袌F隊建設成就斐然，在服務國家重大戰略需求方面產生了明顯的成效。團隊建設不斷實現新突破，一些團隊在相關領域擁有較大影響，發揮了關鍵作用。如生命科學技術學院張成武教授作為“863”首席科學家，領銜“資源環境技術領域利用微藻清潔制備生物燃料關鍵技術”團隊，主持獲批科技部“863”項目，獲資助經費2500萬元。

生命科學技術學院廖化新教授領銜“全人源抗體新藥研發臺的建設與應用團隊”、生物醫學轉化研究院尹芝南教授領銜的“生物醫學轉化團隊”、生命科學技術學院劉奮勇教授領銜“新型抗病毒核酸分子研究團隊”和信息科學技術學院馬建峰南教授領銜的“移動云計算安全團隊”，獲得廣東省“珠江人才計劃”引進創新創業團隊共8000萬元的資助。

尤為值得一提的是暨南大學的新藥研發團隊，獲批“十二五”新藥創制國家重大專項項目10項，主持獲批的大品種改造類項目金額4000余萬。2013年繼續在廣東省新藥創制科技重大專項中獲得6項的好成績，獲批率66%，獲批數量和獲批金額均為廣東省第一位。

此外，藥學院姚新生院士團隊和粵港澳中樞神經再生研究院蘇國輝院士分別獲國家外專局及教育部的“高等學校學科創新引智計劃”資助，實現零的突破。2013年以來，“中藥創新藥物發現與中藥現代化”創新引智基地、“中樞神經損傷與修復”創新引智基地、“免疫功能調控的分子機制研究”創新引智基地先后獲教育部立項資助，標志著我校的引智水已進入更高層次。

隨之而來的是獲批科研項目及經費資助的逐年增長。我校所獲科研經費達到4.64億元。國家自然科學基金連續3年突破百項。中央高�；�本科研業務費增至每年2400萬元以上，對培育和提高我校原始創新能力起到了非常積極的推動作用。5年，我校共承擔省部級、國家級重大或百萬元以上項目百項，并實現多項突破。

桃李不言，下自成蹊，暨南大學的科研水在一步一步邁進中不斷躍上新臺階。，葉文才教授等主持完成的“中藥白頭翁活性成分的系統研究與應用”，李衛教授等主持完成的“節材耐磨損鋼鐵材料關鍵技術研發與集成示范”兩項科技成果分別獲得廣東省科學技術獎一等獎。這是我校10年第一次在同一年度獲得兩項省科技一等獎。

，李衛教授的這一成果再傳佳音，獲得國家科技進步獎二等獎。據李衛教授介紹，這一成果實現了3類新材料高硬韌性和高耐磨性突破，主導(主持)研制出9項節材耐磨材料國家標準、2項機械行業標準和全國耐磨材料產業技術路線圖，輻射和推廣應用于全行業，對我國耐磨材料產業起到了引領和提升作用。

研究進展與科研人才成長有機融合

學校以建設高水師資隊伍，進行了關鍵性的人事制度綜合改革，堅持培養與引進并重，先后實施“暨南千人引智計劃”和“暨南精英師資計劃”，并建立了能進能出的準聘長聘制、能上能下的分類管理制、能高能低的多元薪酬制3項制度作為制度保障，取得了明顯的成效。

“擔任校長11年，我60%的時間都花在人才隊伍建設上，承受壓力最大的也是人才引培�？上驳氖�，載下梧桐樹，確實引來了金鳳凰。這些高水人才本身所帶來的影響力、吸引力、競爭性以及良好學術環境的形成，是人才建設的深層意義所在�！焙�軍校長不僅多次宣講這一理念，并擔任“暨南大學人才工作一站式服務站”站長，著力打造“高層次人才引進綠色通道”。據不完全統計，7月以來，學校共成功引進國家級人才46人次，其中境外院士2人，中組部“*”專家(含青年千人)9名，教育部*6名，國家杰出青年基金獲得者10名，極大地提升了師資隊伍的水和力量，不僅使我校已有的優勢臺、研發團隊如虎添翼，而且在各自的領域形成了全國性的聲譽和影響。

為了讓人才“進得來、留得住、扎得下”，學校在聘用制度方面實行“準聘”與“長聘”相結合，讓潛心科研、確有成就的人才寧靜致遠;在薪酬制度方面讓校內外所有人才享受同一標準，原有科研人員只要愿意打破“大鍋飯”，完成考核任務，也可與引進人才享有同等的議價權利和薪酬待遇，創造了“能者上，高能者高薪酬”的公環境。最為重要的是，學校直接為新引入的高水科研團隊建立研究院或學院，創造團隊成長“溫室”，使其在短時間內扎下根來、實現“瘋長”。

學校著眼長遠發展，尤為重視對青年科技人才培養，專門實施了“優秀青年教師支持計劃”“暨南大學杰出青年培育計劃”，設立了“青年基金”和“杰出人才培育項目”。經過多年持續培養，年開始涌現一批進入國家和廣東省各類人才計劃的青年科研骨干。截至底，獲“廣東省自然科學基金委員會啟動杰出青年基金項目”的青年科研才俊從2012年的1人升至21人。

繼2012年光子所關柏鷗教授獲得國家基金杰出青年基金和重點項目后，光子所李朝輝教授再獲得國家基金杰出青年基金。張弓、師蕾、高昊、李向、王英和何蓉蓉獲得國家自然科學基金優秀青年基金6項;關柏鷗、丁克入選國家“*”中青年科技創新領軍人才;關柏鷗入選科技部創新人才推進計劃“中青年科技創新領軍人才”。這些科技青年才俊年獲得青年863課題5項、廣東省自然科學基金杰出青年基金25項、獲廣州市珠江新星50項和廣東省特支計劃32項。

光子技術研究院：一個快速發展的微縮樣本

2009年4月成立的暨南大學光子技術研究所，短時間內實現了高層次人才聚集、科研新突破、服務國家戰略成效顯著的良性發展，可以視為我校高速發展的縮影。該院研究團隊以光纖通信技術、光信號處理、光纖傳感與運用等研究方向，以“既能頂天又能立地”為目標，在基礎研究方面努力與世界同步，在應用技術方面能夠與產業對接，為經濟社會發展服務。

5年，該研究院承擔科研項目194項，總經費超過1.28億元;國家自然科學基金受資助率每年均保持在100%，師均縱向科研經費51.7 萬元/年。除此之外，該院學術團隊積極參與政府技術政策制訂工作，主持撰寫了《廣東省激光加工裝備行業發展技術路線圖》，發起和參與籌建產業聯盟6 個，主持制定省市各級政府的產業技術路線圖5 項，作為主要單位參與制定了“新廣州新光谷”規劃建設方案，并先后與珠三角地區的40多家企業開展了實質性的產學研合作。

8年來，光子技術研究院教師隊伍從2人壯大到31人，獲批科研項目116項，總經費7300多萬元，人均在研國家級項目1.2項，共發表SCI論文210多篇。關柏鷗表示，在全校上下高度重視人才、務實求發展的氛圍下，整個學校都在高速發展，光子技術研究院只是其中一個縮影。

該院李向老師，1979年出生，目前已是研究員、博士生導師，他當前的主要工作是結合當前納米光子研究領域的前沿熱點，針對大數據信息存儲存在的高能耗缺點，突破當前光存儲技術的密度瓶頸和能耗瓶頸。4月，他與澳大利亞科學家聯合研發、共同指導博士生在片上光子角動量的編碼和解碼技術上取得了重大突破，相關研究成果在《Science》上在線發表。這一研究成果對于高速大容量角動量編碼信息技術以及高集成度的光互聯的實用化進程有著重要的現實意義。他和同事所發明的存儲技術已經將現有光存儲容量提升400倍以上。

他說，他選擇離開澳大利亞回國加盟暨大，其中原因之一就是他所從事的研究與廣東光存儲產業曾經輝煌、現面臨技術及消費轉型困境而亟待轉型升級的大背景有關。他看到這一產業的前途，并相信自己的研究將在其中發揮重要作用。在暨大的1年多時間里，他從學校的一站式服務、對青年人才的傾斜政策、個性化培養中獲益良多。

畢業后到深圳華為公司工作的林偉一直對在光子所就讀心懷感激�！棒叽蠊庾铀�(院)是一個很適合學習和深造的地方，這里有多個科研方向可以選擇，每個方向都有著豐厚的成果，每年都能發表大量的高水文章。這里的老師雖然都很年輕，但是他們都有著非常深厚的科研功底，每一個人都有國家自然科學基金項目，我們有機會跟隨他們從事最前沿的課題研究”。