2018年教師工資標準,2018教師加工資消息。
事業單位改革，教師工資提高教齡津貼標準又有新標準？
關于工資問題是每一個人都比較關心的話題，這畢竟關系著每個人的切身利益，在事業單位改革時，更是牽動著每一個老師的心。
在提高教師工資和教師的社會地位上，國家也是一直出各種政策，來保證教師的福利待遇。當然也取得不錯的效果，從今年的教師資格證報考上可以看的出，這幾項政策的下發吸引了更多的人才加入的教師的行業。
如前幾日，國務院印發《關于深化教育體制機制改革的意見》，明確提出要“切實提高教師待遇，確保教師均工資水不低于或高于當地公務員均工資水”，引起社會好評。

除此之外為提高教師的社會地位和物質待遇，鼓勵教師終身從事教育工作實行教齡津貼。
那么在改革之后，教師的教齡津貼又將是如何執行的呢？
二、教齡津貼標準
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
每月十元
由此看來，關于教師的工資要逐步提高。要從根本上解決教師待遇問題，應從教育經費投入機制改革和教師績效工資機制入手。
之前國務院已經下發了調整事業單位人員基本工資的方案。方案中提出事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜，基本工資提至1320元。事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員的基本工資標準分別提升至1280元、1320元、6940元。這里面有兩個崗位:中小學教師、醫院護士的基本工資標準提高10%。
今年是事業單位改革最頻繁的一年，改革在政策很多，但戳中大家內心的還是取消職稱和提高基本工資!實際上這兩個呼聲的的最終目的在于薪資增長。在事業單位中職稱是影響大家薪資的最大限制。
中、小學教師崗位火爆
教師工資以職稱取酬，由于學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多于限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間收入差距過大:高級與初級相差接一半，而且嚴重影響退休待遇。
因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公感最為強烈。通過工資改革"限高、穩中、托低"，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公辯證統一的收入分配，勢在必行。
今年下半年教師崗位的報考人數激增，競爭尤為激烈，各地對教師的需求也在逐漸加大，未來的發展前景不可限量。
護士的工資低這是眾所周知的事實，在福利待遇上也略顯差異，隨著事業單位的改革，回事的工資也會進行調整。加上多省向服務基層的項目人員予以政策傾斜，給予更多優惠政策。艱苦邊遠地區鄉鎮(街道)定向招錄基層服務項目人員，比例一般應達到當年鄉鎮(街道)招錄職位的30%以上，最高不超過50%，通常不限制專業條件。縣以上事業單位公開招聘工作人員時，可采取筆試加分的方式，也可專門征集相關崗位，采取專項招聘的方式，對服務基層項目人員予以政策傾斜。這既是對護士工作的肯定，也能在一定程度上提高醫護人員的工作積極性。
來自:重慶中公事業單位考試2017-10-27
公務員面試考前備戰指南
一、如何緩解考試壓力
考試帶來的壓力，對所有人來說都是不可避免的，關鍵在于如何將這種壓力化為最小。大家都知道，如果備戰階段壓力過大，會使得學習效率大打折扣，還會直接影響我們的精神狀態。如果是在考試的過程中壓力過大，那后果可能就更加嚴重了，因為面試屬于一種面對面交談的測評手段。在面試過程中，考官想要考察的不光是對知識體系的掌握以及個人的狀態，還有更為重要的語言表達能力和心理素質。所以，面試對考生是一種全方位的考察。因此，如何緩解面試前和考試中的壓力至關重要。
第一，我們應當對知識體系有一個清晰的掌握，不打無準備之仗，方能立于不敗之地。只有對面試的考試重點內容、框架體系有一個很好的理解，做到心中有數，才能在考試過程中自信滿滿，展現出自己最好的狀態。
第二，在心理上也要克服這種緊張，做到內心風浪靜。想緩解心理上的緊張情緒，也有一些方法:在進入考場之前，可以通過調整呼吸的方式緩解緊張，放慢呼吸，進行深呼吸，讓自己在呼吸中得到放松;還可以在候考時適當地喝一些熱水，在溫暖中緩解自己緊張的情緒，讓心臟也得到一定的放松，即使緊張的情緒不能緩解，但也要盡量讓自己看上去靜如水。
二、如何在面試前養成良好的生活慣
一個健康的體魄對于面試來講也是至關重要的。如何在面試前養成良好的生活慣，防止在考試前身體出現意外狀況，也是大家極為關注的。
第一，在飲食方面，要做到以清淡為主，多吃新鮮蔬菜，維持營養均衡，盡量避免海鮮以及水產品，防止腹瀉以及過敏;切忌大魚大肉，辛辣食物以及飲酒;多吃水果，因為水果富含維生素，可以增強機體免疫力。
第二，在生活慣方面，應做到生活規律，早睡早起，按時吃飯，可以保障健康的身體以及循環系統和內分泌系統的正常工作;在學習的同時還需注意避免過度勞累，勞逸結合;要注意冷暖變化，防止自己感冒，以一個最好的精神狀態面對面試。
公務員面試必備之應變能力
一、應變能力怎么考
應變能力通常通過情境性問題來考查，這樣的情境性問題一般有兩個特點:第一，問題多數發生在工作場合;第二，問題一般包含兩個，一是工作問題，一是突發緊急問題。如果考生明確了考查應變能力的題目特點，就不會在考場答題時顧此失彼。例如這樣一道題，"你在值班，這時有下級部門的同事前來辦理業務，你是新人不懂業務流程，該怎么辦?"。很多考生看到這樣一道題之后，一般都是通過請教他人來解決題目中的問題，這樣處理基本上沒有問題。但是，很多考生的答題到這里就結束了，而題目給考生的問題卻還沒有結束，因為大多數考生解決的只是題目中突發緊急的問題，題目中所給出的"值班"這一工作問題還沒有結束。在公務員的工作職責中明確規定，值班時遇到來訪、來電要做好詳細記錄，并且按時匯報，所以，考生在處理完下級辦理業務問題的同時，還應該做好后續的日常工作。考生在答題時抓重點是沒有錯的，但是，如果為了答題個性化，只挑重點去答，但違反政府工作的基本流程也是萬萬不行的。
二、考查應變能力的題目怎么答
在作答考查應變能力的題目時，應該注意兩點:第一點，審題要清。考查應變能力的題目除了包含上文中提到的工作問題和緊急問題以外，還會給考生設定一個角色，而這個角色決定了考生在處理問題時的處置原則和方法。比如給考生的角色是一般工作人員，那么考生在解決問題的時候就沒有最終處置的權利，形成意見后要向上級進行匯報;如果給考生的角色是領導干部，那么考生在解決問題時就有了批評教育的權利。所以，明確了題目中的身份角色，考生答題的時候才不會用錯方法。工作問題、緊急問題、角色構成了該類題目的三個要素，考生在遇到這類問題的時候一定要抓好這三個要素，保證審題全面性;第二點，答題要清。答題要清指的是考生在答題的過程中不僅要有邏輯性，而且要全面不失重點，把問題解決到位，題目中反映了幾個問題就解決幾個問題，按照輕重緩急依次解決，并用邏輯詞來引領答題內容。
邏輯性是公務員面試取勝的必殺技
考生一定要認識到，面試的作答內容來源于知識文化的積累、社會認知能力的掌握，通過外在自信、從容的表達展現，得到考官青睞，所以必須做到內外兼修。這里中公教育專家就講一講內在邏輯的重要性及如何可以使得自己的論述更加嚴謹、富有邏輯。
邏輯性對于面試答題起著決定性的作用，如果沒有邏輯性，就會影響考生整體的答題分數，給考官產生答題混亂的感覺，從而降低面試分數，主要有以下幾種表現:
1、體現綜合分析能力的時候，往往分析論證不能夠支持自己的總觀點，并且論證中的論據提供也不合理，天馬行空。有時候會產生自相矛盾的論證，反而駁倒自身原本觀點。
2、考察組織和應變能力的時候，對于活動的進行和事情的輕重緩急，表述不清晰，導致問題無法得到很好的解決。
3、在作答過程中，沒有關聯詞的使用，大篇幅的論述，使得考官無法把握考生的作答重點。即使對于要點進行了回答，也會使得考官無法捕捉，錯失分數。
以上三種情況是邏輯性差導致的突出問題，任何一種情況都對考生的分數都具有極強殺傷力。所以，考生一定要學會有邏輯的答題。
首先，要了解如何論證。
認真分析題干，對于題干中的問題、個性化要素有整體把握，然后總結出自己的整體看法。而后，要針對自身的觀點進行針對性論證，盡量不要貪圖論證過多，把自己能夠想到的論證表述清楚即可。
其次，要了解如何規劃。
提前積累基本的活動流程，包括宣傳、會議、培訓等等，這樣可以按照時間的順序進行作答，幫助考生回答時思緒清晰。
再次，要了解人際處理技巧。
日常要注意積累一些處世為人的方法與技巧，并且多觀察社會、體味生活，可以提升我們的臨場應變能力，尤其是對于一些棘手問題的解決，可以做到觸類旁通，理順思路。
最后，要了解如何使用關聯詞。
在面試作答過程中，要學會使用關聯詞。例如"首先、其次、再次、最后"，還有一些表示原因的、表示對策的、表示結論的詞匯使用。例如"因為、究其根本、主要在于""應該、加強、必須要""所以、總而言之、故此"等等，都可以幫助考官了解考生的整體作答思路，宏觀把握作論證素材。
職稱 績效工資標準 　　高級 2180 　　中級 1850 　　初級 1400 　　員級 1400 　　2017年教師績效工資發放計數 　　1. 領做早操：0.5教分 　　2. 領做課間操：0.5教分 　　3. 組織課外文體活動：0.5教分/小時 　　4. 組織校運動會：0.6教分/小時 　　5. 出差：10教分/周 　　6. 指導教師：0?12教分/學期 　　7. 編寫教材或教學資料：1教分/1000字 　　8. 出卷：2教分 　　9. 改卷：2教分 　　10. 教師每月教學分超過50分的，每過1分增加5元績效工資。 　　2017年教師績效工資發放條件 　　1. 擴大教師各檔次工資差距 　　2. 績效工資與業績相掛鉤 　　3. 績效工資應該起到獎勵先進、約束落后的目的 　　4. 將績效工資納入教師工作系統中。 　　2017年教師工資組成 　　除了績效工資，教師工資還包括基本工資、教齡工資、津貼等。 　　1. 基本工資：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元 　　2. 教齡工資：80元/年 　　3. 可是工資：按勞取酬 　　4. 績效工資：一般占工資的10%左右 　　5. 特優津貼：優秀教師享有。 　　6. 山區補貼：農村和邊遠教師享有補貼，占工資35%左右。 　　2017年教師退休工資新標準 　　12月31日前，經批準辦理退休手續并按月享受基本養老保險待遇的人員(不含機關、財政全額供款和差額供款事業單位中執行機關、事業單位退休費計發辦法和調整政策的勞動合同制工人)，自1月1日起調整基本養老金。 　　一、退休人員按繳費年限(含視同繳費年限，不含折算工齡，下同)調整基本養老金。 　　1、繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿一年，每月增加3.5元 　　2、繳費年限不滿10年的退休人員(不含建設用地農轉工退休人員)，每人每月增加35元 　　3、繳費年限不滿15年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加52.5元。 　　二、按本通知規定調整基本養老金前，低于統籌范圍內均基本養老金水2513元/月的退休人員(不包括高級專業技術人員、軍隊轉業干部、原工商業者)，在按繳費年限調整養老金的基礎上，再按下述辦法調整基本養老金： 　　1、繳費年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元 　　2、繳費年限滿20年不滿30年的，每人每月增加40元 　　3、繳費年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元 　　4、繳費年限不滿10年的(不含建設征地農轉工退休人員)，每人每月增加30元 　　5、繳費年限不滿10年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加35元 　　上述人員調整后的基本養老金不超過2773元/月。 　　三、在按本通知第二、三條規定增加基本養老金的基礎上，退休人員再按下列絕對額調整基本養老金： 　　1、按本通知規定調整基本養老金前，月養老金低于2513元的，每人每月再增加90元 　　2、月養老金在2513元及其以上，低于3500元的，每人每月再增加70元 　　3、月養老金在3500元及其以上，低于4500元的，每人每月再增加50元 　　4、養老金在4500元及其以上的，每人每月再增加30元。 　　四、1、經國家或本市高級專業技術職稱評審委員會評審通過，并在退休前被單位聘用為高級專業技術職務的人員，按相應管理權限批準的高級政工師及勞動部門批準的高級技師，在按本通知第二條和第四條規定調整基本養老金的基礎上，每人每月再增加120元 　　2、退休前享受教授級同等待遇的高級工程師，經國家或本市高級專業技術職稱評審委員會評審為正高級專業技術人員的，每人每月再增加220元。 　　上述人員增加基本養老金后，低于2773元/月的，補足到2773元/月(不含退職的高級專業技術人員)。 　　教師退休工資計算方法最新： 　　退休工資=工資*(工齡/法定工齡)*((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡)) 　　總退休工資=退休工資*12*(75-退休年齡) 　　注：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。 　　附全國各省區教師工資一覽： 　　華北地區?? 　　北京：正常收入每月不超過5000元，班主任有班主任費，但是也就每月二三百元，高級教師職稱每月能多拿個幾百元。也有人說，一年到手100000元左右，工資6000元，補發工資大概一年20000多元不到30000元。