今天許老師被一位家長(zhǎng)問道，寧夏上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時(shí)可以作為參考，今年的青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、寧夏上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分

1、2022年寧夏理科類考生要想上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為308分，最低錄取位次是32339名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2021年寧夏理科類考生要想上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為291分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數(shù)為18人;

3、2020年寧夏理科類考生要想上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為300分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、寧夏上青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡(jiǎn)介

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部組織專家評(píng)估、青海省人民政府批準(zhǔn)的全日制公辦的集護(hù)理、臨床、預(yù)防、藥學(xué)、醫(yī)技等專業(yè)教育為一體的衛(wèi)生類普通高等職業(yè)院校，隸屬于青海省衛(wèi)生健康委員會(huì)。坐落在素有“西海鎖鑰”之稱的青海省省會(huì)西寧市。辦學(xué)歷史悠久。學(xué)院始建于1948年，其辦學(xué)雛形更早可追溯至1935年設(shè)立舉辦的第一期種痘人員講班，1939年開辦醫(yī)務(wù)護(hù)理人員訓(xùn)練所，1943年改名為衛(wèi)生人員訓(xùn)練所，1948年10月改名為“省立高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校”，1951年正式建校為“青海省中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校”，1954年更名為“青海省衛(wèi)生學(xué)校”，之后又更名為“青海省西寧衛(wèi)生學(xué)校”、“青海省第一衛(wèi)生學(xué)校”，1960年再次更名為“青海省衛(wèi)生學(xué)校”。分別于1984年、1990年在“青海省衛(wèi)生學(xué)校”的基礎(chǔ)上掛牌成立了“青海省衛(wèi)生干部專科學(xué)校”，“青海省聯(lián)合職工大學(xué)衛(wèi)生分校”。2003年“青海省衛(wèi)生學(xué)校”升格為青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全國(guó)首家被教育部批準(zhǔn)設(shè)立的衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2016年被教育部批準(zhǔn)為“首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)”。2016年被確定為“青海省重點(diǎn)高職院校”。2018年被教育部列入“第三批國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”。2020年被教育部列入“國(guó)家第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位”。2021年被省教育廳列入“青海省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”；2021年被教育部列入“職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目單位” “全國(guó)首批急救教育試點(diǎn)學(xué)校（省級(jí)協(xié)作組組長(zhǎng)單位）”。學(xué)院是全省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、省級(jí)文明校園。在2021-2022年全國(guó)528所醫(yī)藥衛(wèi)生大類高職院校中排名第45位，入50強(qiáng)之列。文化底蘊(yùn)深厚。建校以來，立足青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育教學(xué)改革實(shí)際，堅(jiān)持“校院合作、產(chǎn)教融合”的發(fā)展道路，凝練出了“勤奮篤行、明德至善”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、至愛修德”的教風(fēng)，“學(xué)以致用、知行合一”的學(xué)風(fēng)，“扎根高原、幕天席地、黽勉從事、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)院高原沙棘精神。構(gòu)建并形成了以為統(tǒng)領(lǐng)，以核心價(jià)值觀教育、法治法規(guī)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、醫(yī)學(xué)人文教育、大學(xué)生心理健康教育、三生教育、生態(tài)文明教育、校紀(jì)校規(guī)校史教育為“八維”的“一統(tǒng)八維”思政工作體系，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。 創(chuàng)建的“高原沙棘志愿服務(wù)隊(duì)”“天使健康護(hù)航隊(duì)”“民間藝術(shù)文化社團(tuán)”等團(tuán)隊(duì)成為學(xué)院服務(wù)社會(huì)的品牌。70多年來，累計(jì)培養(yǎng)了3.62萬名衛(wèi)生人才。畢業(yè)生遍布青海山川、祖國(guó)大地、甚至異國(guó)友邦，涌現(xiàn)出了一批頗有影響的衛(wèi)生類高級(jí)人才，一大批畢業(yè)生立功受獎(jiǎng)：有的被授予“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”“全省十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。師資力量雄厚。學(xué)院下設(shè)13個(gè)管理部門、8個(gè)教學(xué)部門、8個(gè)教輔部門、5個(gè)職業(yè)教育教學(xué)研究中心和1個(gè)院士工作室、1個(gè)博士工作室。現(xiàn)有在校生5000人，教職工249人，其中，專任教師205人，碩士研究生88人，占專任教師數(shù)的43%；教授14人、副教授52人，副高以上職稱占專人教師數(shù)的32%；“雙師型”教師91人，占專任教師數(shù)的44%。現(xiàn)有“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”3名，“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”1名，“青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人”1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程拔尖學(xué)科帶頭人”1名，“青海省昆侖英才·高原名醫(yī)”1名，“青海省135人才培養(yǎng)工程創(chuàng)新教學(xué)科研骨干”3名，“青海省優(yōu)秀校長(zhǎng)”1名，“青海省先進(jìn)教育工作者”1名，“青海省優(yōu)秀教師”3名，“青海省優(yōu)秀班主任”1名，省級(jí)青年骨干教師12名。辦學(xué)條件完備。現(xiàn)有城中、城北兩個(gè)校區(qū)，占地面積約590畝。有直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院4所，校外實(shí)基地124個(gè)。學(xué)院是“全國(guó)首批急救教育試點(diǎn)學(xué)校（省級(jí)寫作組組長(zhǎng)單位）”“青海省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)中心”“青海省社區(qū)全科醫(yī)生培訓(xùn)中心”“青海省藏區(qū)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中心”及“青海省護(hù)理實(shí)踐技能培訓(xùn)基地”“青海省臨床技能培訓(xùn)基地”“青海省急救技能培訓(xùn)基地”等1個(gè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地和7個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地。院內(nèi)有護(hù)理、助產(chǎn)等18個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室180余間。已建成護(hù)理、助產(chǎn)2個(gè)國(guó)家級(jí)健康服務(wù)類示范專業(yè)和口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)2個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)以及臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿等6個(gè)省級(jí)示范專業(yè)。現(xiàn)有萬元以上教學(xué)設(shè)備9905件，固定資產(chǎn)達(dá)1.83億元。總藏各類紙質(zhì)圖書25.79萬余冊(cè)。教科研協(xié)同推進(jìn)。各專業(yè)承擔(dān)各級(jí)各類科技項(xiàng)目100余項(xiàng)。獲得國(guó)內(nèi)領(lǐng)先科技成果4項(xiàng)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)6項(xiàng)、專利12件、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)授權(quán)4項(xiàng)。在核心期刊發(fā)表論文60余篇。主編參編公開發(fā)行教材100部。產(chǎn)教融合發(fā)展。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本