bsp;“多則價(jià)廉，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!!!”“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。”

一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明;進(jìn)而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來(lái)。這樣的格言對(duì)學(xué)生的激勵(lì)鞭策作用是顯而易見的。再如融進(jìn)對(duì)人生哲理的思考的內(nèi)容“當(dāng)你擁有的時(shí)候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會(huì)知道它的可貴。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。”“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，你會(huì)覺得這世界是非常美好的”這些評(píng)語(yǔ)片段，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生較大的影響力。

六、評(píng)價(jià)學(xué)生要全面，客觀

評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)做到校內(nèi)、校外相結(jié)合。不僅注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，而且注重學(xué)生創(chuàng)新能力及學(xué)生發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展?jié)撃艿脑u(píng)價(jià)。校內(nèi)校外一起評(píng)定，可促使學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)一致，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任寫評(píng)語(yǔ)還要注意一分為二，深掘優(yōu)點(diǎn);暗示缺點(diǎn)，飽含期待;實(shí)事求是，客觀準(zhǔn)確;多元評(píng)價(jià)，貫穿始終;措詞用語(yǔ)，講究藝術(shù);多“情”少“評(píng)”，愛護(hù)學(xué)生