兩學一做自我評價【1】

“兩學一做”學習教育中，領導干部尤其是基層黨員領導干部，要明白“不好學則退，不善學則衰”的道理，注重在實踐中學習，做好學用轉化。

好學，就是要有正確的學習態度，把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求�；鶎狱h員領導干部要在學習中認識和把握基層工作規律，不斷提高發現問題、分析問題、解決問題的能力和水，要虛心向群眾求教，把學習實踐課堂放到田邊地角，爭做“活教材”“土專家”。善學，就是要注重學習實效的取得，做好結合轉化文章。要認真總結實踐經驗，掌握指導工作和推動發展的主動權，把學習的成果轉化為謀劃發展、推動發展的思路，“大學之道，在明德，在親民”，要用農民群眾樂于接受的方式解決好各種重點、難點、熱點問題。

兩學一做自我評價【2】

“兩學一做”貴在學以致用，只有把黨章黨規、系列講話精神學深吃透，不斷提升服務群眾的本領，才能當好合格黨員。因此，學習要講究方式方法，不能一味死讀書、讀死書，要在干中學、學中干，不斷提高學習的針對性和實效性。

要在真抓實做中取真經，帶著強烈的問題意識、鮮明的問題導向，重新盤點、梳理查擺出的問題，看問題解決如何，又有什么新問題產生，對照黨章黨規和系列講話，查找不足、認清差距，缺什么學什么，什么不足就補什么。要把學習成效交給群眾評判，堅決擯棄自說自話、自彈自唱，查找問題請群眾把脈，問題找得準不準、自我評價像不像、工作作風實不實，由群眾說了算。要做到學以致用，把學到的知識用到帶領群眾挖窮根、奔小康、走富路的實踐中，讓群眾真正得到實惠，切不可“轉變作風一陣風，聯系群眾空對空”。

兩學一做自我評價【3】

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

*決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎關鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學系列講話精神。*強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學系列講話，重在加強理論武裝、統一行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，

開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一;通過扎實學習，實現頭腦充實;把握問題關鍵，力求整改實效;從實際出發，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

“兩學一做”，歸根結底是要加強作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。