5.抓好學生學習慣養(yǎng)成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預和課堂認真聽課、課后及時作業(yè)的方法和慣，引導學生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

6.抓好畢業(yè)班的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型;二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短;三是扎實基礎，強化訓練;四是加強家校聯系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

7.積極開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發(fā)人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，并逐步形成具有我校的校本教材。教師每周參加一次集體備課活動，努力造就一支業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍

8.切實加強學科教學同步，促進學生素質全面提升。《品德與生活》要緊密聯系學生實際，使教學的性、教育性和實效性同步發(fā)展;《科學》課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發(fā)展;《英語》教學要采取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養(yǎng)與口語訓練同步;強化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術教育工作，使學生的身體素質、藝術素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

(三)以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生道德教育

在學生道德教育過程中，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

2、抓好行為規(guī)范教育，重視學生良好慣的養(yǎng)成。落實《守則》、《中小學生日常規(guī)范》各項規(guī)定;落實班主任工作目標責任制;各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公、公正、公開。繼續(xù)加強禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損