為了深入*的“8.19”講話精神，以及中共中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，切實(shí)加強(qiáng)我校黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的教育管理隊(duì)伍，從本學(xué)期開始，在黨員中推出“五個(gè)一”工程，實(shí)施“一線工作法”。即把“黨員在一線工作、決策在一線形成，措施在一線落實(shí)、方法在一線研究、問題在一線解決、矛盾在一線化解、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、典型在一線推廣、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)，作風(fēng)在一線檢驗(yàn)、能力在一線提升”等做為黨員干部工作的要求，走出辦公室，到教學(xué)一線去，切實(shí)做到“有學(xué)生在的地方，就有班主任在;有班主任在的地方，就有主任在;有主任在的地方，就有學(xué)校黨員在”，把注意力放在教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)工作重心下沉，提高學(xué)校政策的執(zhí)行力，做到“踏石有印、抓鐵有痕”，把各種目標(biāo)落在實(shí)處，提高學(xué)校教育管理水，辦人民滿意的教育。學(xué)校和教師是教育形象代言人，其作風(fēng)好壞直接影響到教育在人民群眾心中的形象。年來，我校一向重視作風(fēng)建設(shè)，先后提出了“五多五少”、“五個(gè)提倡、五個(gè)不準(zhǔn)”的作風(fēng)要求，也取得了很好的成效，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　但是，我們也要清醒地看到，個(gè)別黨員的方面還存在一些必須引起注意的問題。實(shí)施“一線工作法”，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于樹立我校良好形象，改進(jìn)我校工作都具有十分重要的意義。 一是實(shí)施“一線工作法”可解決作風(fēng)浮漂、自律意識(shí)淡薄的問題。個(gè)別黨員工作流于形式和表面文章，心浮氣躁，拈輕怕重，深入課堂不夠，深入教學(xué)不勤，深入師生不廣，工作不深不實(shí)不細(xì)，不能靜心教書，不能潛心育人;失了師德，丟了人格。二是實(shí)施“一線工作法”可解決學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。個(gè)別黨員對(duì)讀書學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)性、積極性不高，讀書的風(fēng)氣不濃厚，不讀書，不善于接受新事物，教育觀念陳舊，管理方法落后，慣用老辦法解決新問題，缺乏開拓創(chuàng)新的能力，步子邁不大，局面打不開，甚至對(duì)教育政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也是淺嘗輒止、不求甚解;工作只講客觀條件，不做主觀努力，面對(duì)困難，信心不足，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和能力，工作只求過得去，不求做得好，甘于現(xiàn)狀。三是實(shí)施“一線工作法”可解決大局觀念較差、服務(wù)態(tài)度不好的問題。個(gè)別干部不能站在全局看問題，片面強(qiáng)調(diào)本部門和自身的利益，對(duì)學(xué)校安排的工作熱情不高，被動(dòng)應(yīng)付，有令不行，有禁不止，對(duì)違規(guī)行為制止不力，對(duì)家長(zhǎng)反映問題態(tài)度生硬，門難進(jìn)，難看，話難聽，事難辦，存在“庸懶散”等不良現(xiàn)象，辦事效率低下，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、態(tài)度不好。“一線工作法”是一種“求是”精神。是我們做決策、出主意、謀成長(zhǎng)的基本要求。畢竟“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”。

　　只有邁開雙腳，親臨一線，到學(xué)生和教師當(dāng)中去聽聽他們的心聲，

　　發(fā)現(xiàn)問題才能具體，思考問題才能深刻，解決問題才有辦法能力，從而使我們的工作能夠更好地把握規(guī)律性、增強(qiáng)自動(dòng)性、減少盲目性、克服片面性。“一線工作法”是一種實(shí)干狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)深入一線、親自上陣、狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部沖在第一線，站在最前沿，就是無聲的命令，就會(huì)不言自威，

　　干部群眾就會(huì)不令而行，奮勇向前，這樣就沒有克服不了的困難，沒有解決不了的問題。實(shí)施“一線工作法”做到真正關(guān)注師生的狀況，切實(shí)把師生工作做實(shí)做牢，走到師生中間去，真誠(chéng)地幫助解決師生的困難，真心地理解師生的意愿，真情地關(guān)愛師生的生活，靠實(shí)干加快個(gè)人的成長(zhǎng)，靠實(shí)干促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，靠實(shí)干樹立教育的新形象。做為東馬小學(xué)的一分子，學(xué)習(xí)并落實(shí)“一線工作法”我應(yīng)做到：

　　1、做遵守紀(jì)律的模范。帶頭遵守《中小校師德規(guī)范》，堅(jiān)守工作職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的提高，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新;注意工作形象，著裝得體，舉止端莊、大方，語言文明、優(yōu)雅;注意工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)熱情服務(wù);注意工作紀(jì)律，工作不遲到早退;注意自身修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，講操守、重品行;注意興趣愛好，多讀書、讀好書等。

　　2、堅(jiān)定理想信念，樹立高尚師德。全心全意服務(wù)誠(chéng)心誠(chéng)意為教育事業(yè)奮斗，做到大公無私、公私分明;學(xué)先進(jìn)、愛先進(jìn)、做先進(jìn)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立崇高理想、堅(jiān)定職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè);要樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);處處嚴(yán)于自察，事事嚴(yán)于律己，提升境界，努力成為兼具人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的教育者。

　　3、勤奮學(xué)習(xí)，做教育改革的先鋒。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種職業(yè)追求，努力提高教育質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，解放，更新觀念，用新觀念提出新思路，用新思路強(qiáng)化新舉措， 人才招聘，上聘才網(wǎng)http://www.pvszdiiu.cn/