【2017赴延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)1】

5月下旬，我們從湖南到陜西，再?gòu)奈靼驳窖影病Ｒ宦飞巷L(fēng)景誘人，卻難以留住我們一行人等的心。我們帶著朝圣的情懷，來(lái)到革命圣地延安，參觀了楊家?guī)X、棗園，王家坪等革命圣地，重溫了延安精神，觀摩了延安的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。延安之行感動(dòng)多、收獲多，讓我最有體會(huì)、有感觸的無(wú)疑要屬延安干部學(xué)院和延安市委黨校老師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

在延安聽(tīng)了好幾堂以延安精神為主題的課，大家都非常認(rèn)真，學(xué)的津津有味、樂(lè)在其中。總結(jié)起來(lái)，延安的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、資源獨(dú)特：延安,擁有上百處革命舊址舊居,豐富的紅色歷史資源讓學(xué)員通過(guò)觀看真實(shí)的革命文物, 更直觀地感悟革命歷史。當(dāng)我看見(jiàn)*住過(guò)的窯洞，腦海里出現(xiàn)的是他徹夜奮筆、激揚(yáng)文字的形象;當(dāng)我坐在*舊居前的石椅上，耳邊響起的是老人家對(duì)岸英的淳淳教導(dǎo)和殷殷囑咐;當(dāng)我走軍委大禮堂的軍事地圖前，浮現(xiàn)的是革命先輩們運(yùn)籌帷幄、決戰(zhàn)千里的雄才大略;看到這些紅色文物，歷史畫面不再是一張張發(fā)黃的幻燈片，而是活生生的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)景。這些都是延安現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)獨(dú)特的資源，不可復(fù)制也不能再生。它可以讓你暫時(shí)忘記理論的艱澀和政治術(shù)語(yǔ)的精深。

2、視角獨(dú)特：不管是為人民服務(wù)講話臺(tái)前的宗旨教育，還是四.八烈士陵園的信仰教育，抑或是王家坪革命舊址的家風(fēng)教育，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的教授們對(duì)一些歷史典故如數(shù)家珍，在講革命故事的時(shí)候也是娓娓道來(lái)。他們從革命領(lǐng)袖親子關(guān)系談到傳統(tǒng)文化的家風(fēng)，甚而從家風(fēng)引出國(guó)家興亡之道;他們用革命烈士詳盡的生事跡證明信仰的力量和革命先輩們立場(chǎng)的堅(jiān)定;這種歷史循跡和理論縱深讓理論鮮活起來(lái)，讓學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，所以說(shuō)他們現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的視角是獨(dú)特的。

3、形式獨(dú)特：傳統(tǒng)意義的干部教育主要是以教師的課堂講授為主,采取知識(shí)灌輸式和報(bào)告式等教學(xué)形式。其中雖也會(huì)有一些案例, 但更多的是理論性的、抽象性的內(nèi)容,學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)缺乏直觀感受。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則打破了傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)中慣用的課堂講授的模式,把現(xiàn)場(chǎng)變成課堂,把素材變成教材, 把實(shí)踐者變成教師,從而使學(xué)員在體驗(yàn)中感悟,在同歷史的撞擊中受教育。所以說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為一種教學(xué)形式,其本身所具有的十分鮮明。

去延安前，在以往理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)有這樣的困惑：就理論講理論，很空洞,沒(méi)有力量;就理論講實(shí)踐，缺乏深度，有膚淺之嫌;就實(shí)踐講理論，丟失了普遍性,沒(méi)說(shuō)服力。延安學(xué)習(xí)后，我似乎明白了，只有將哲學(xué)理論、黨的理論納入到歷史的視野，用歷史的視野研究、學(xué)習(xí)哲學(xué)和黨的理論，才能讓這些理論更加鮮活，讓理論學(xué)習(xí)有趣起來(lái)。人是歷史的產(chǎn)物，人無(wú)法擺脫歷史，歷史是一個(gè)人的先天存在，人不能改寫和選擇他之前的歷史，同樣的道理，由人創(chuàng)造的理論也是無(wú)法擺脫歷史的。只有通過(guò)了解歷史，才能了解自身;只有通過(guò)返本，才能夠開(kāi)新;也只有通過(guò)理解我們的來(lái)路，才有可能理解我們的去路。明白了這些道理，我決心以后從以下三個(gè)方面提升自己，讓自己在以后的理論學(xué)習(xí)，理論教學(xué)中獲得更大的進(jìn)步：

1、豐富歷史知識(shí)。*同志講過(guò)：我們不僅要了解中國(guó)的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，歷史是經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、借鑒，是過(guò)去的沉淀，是未來(lái)的導(dǎo)向;對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，歷史是最好的老師，它能教你融會(huì)貫通、懲前毖后，是學(xué)習(xí)的源泉，是進(jìn)步的信心。顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)歷史不管是對(duì)于國(guó)家還是對(duì)于個(gè)人，都有十分重要的。

2、增強(qiáng)歷史意識(shí)。哈貝馬斯強(qiáng)調(diào)歷史意識(shí)不僅應(yīng)該具有反思的批判維度,而且應(yīng)該有公共的政治啟蒙維度。實(shí)際上,歷史意識(shí)就是人們的當(dāng)下自我意識(shí),過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)以共時(shí)態(tài)的功能性聯(lián)系呈現(xiàn)其中,我們不能把自我意識(shí)機(jī)械地分割成“歷史意識(shí)”、“現(xiàn)代意識(shí)”和“未來(lái)意識(shí)”。說(shuō)一個(gè)人具有歷史意識(shí),便意味著這個(gè)人同時(shí)具有了現(xiàn)代意識(shí);反之亦然。在學(xué)習(xí)理論的時(shí)候的歷史意識(shí)就是讓我們學(xué)會(huì)縱向到底，橫向到邊的比較研究，不僅僅要知其然，還要知其所以然。

3、端正歷史觀點(diǎn)。歷史觀作為世界觀和人生觀的重要組成部分,是一個(gè)人對(duì)于社會(huì)、歷史和人生的根本態(tài)度與看法。它不僅表達(dá)歷史是什么,也表達(dá)歷史應(yīng)該是什么;既有知識(shí)性的內(nèi)容,也包含著體驗(yàn)、情感和態(tài)度的成分。正是在歷史觀的統(tǒng)領(lǐng)和觀照下,人的歷史才具有了個(gè)體與群體自我認(rèn)同的生命內(nèi)涵，所以說(shuō)歷史觀的缺乏，研究必然是空洞的，理解也必然是膚淺的。

“本領(lǐng)不是天生的，是要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得的。”總之，我以后在進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而其他的人文學(xué)科理論學(xué)習(xí)的時(shí)候，除了要理論聯(lián)系實(shí)際以外，一定要深度挖掘理論背后的歷史，讓自己的理論學(xué)習(xí)有趣起來(lái)。這不僅僅可以提升自身的理論素養(yǎng)，也有助于我以后教學(xué)工作。

【2017赴延安學(xué)習(xí)心得體會(huì)2】

非常感謝公司組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部參加“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)行能力”的培訓(xùn)課程， 4月12日至16日，為期五天的培訓(xùn)，我們主要學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了延安精神和干部作風(fēng)建設(shè)、電力基建改革形勢(shì)、核心管理能力、管理溝通技巧和管理者創(chuàng)新思維五部分內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深有感觸。

第一講是由省委黨校的畢遠(yuǎn)佞老師主講的“弘揚(yáng)延安精神，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)延安精神有了更為深刻的理解，延安精神是延安自力更生、艱苦奮斗的精神，它體現(xiàn)了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨和國(guó)家取得革命、建設(shè)和改革勝利的精神支柱，延安精神更是實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神。作為現(xiàn)代企業(yè)的基層干部，把延安精神，作為加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的理論依據(jù)，把深入領(lǐng)會(huì)的延安精神??樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，作為立足實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓性發(fā)展工作的指明燈。延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族永恒的精神財(cái)富，它賦予現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的靈魂，是武裝頭腦的重要理論。通過(guò)學(xué)習(xí)延安精神的講座，結(jié)合實(shí)際工作，我有以下體會(huì)：

一實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，善于結(jié)合，勇于創(chuàng)新

“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”。關(guān)鍵是要做到求真務(wù)實(shí)，要把心思真正地用在全心全意為公司、為廣大職工服務(wù)上。工作中，應(yīng)該緊密圍繞公司發(fā)展的需要及施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，積極開(kāi)展教育工作。立足“安全生產(chǎn)”這個(gè)中心大局、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、不斷改進(jìn)創(chuàng)新、工作中求真務(wù)實(shí)和提高專業(yè)隊(duì)伍整體素質(zhì)五個(gè)著力點(diǎn)。強(qiáng)化精神文明建設(shè)、專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和分包隊(duì)伍的整合建設(shè)。力爭(zhēng)在施工任務(wù)重、工期短的情況下，構(gòu)建安專業(yè)、和諧工區(qū)，保證人員的長(zhǎng)久高昂斗志。實(shí)現(xiàn)工區(qū)安全、質(zhì)量、生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)熱動(dòng)專業(yè)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的目標(biāo)。

二言行一致，知行合一，以身作則，身體力行

堅(jiān)持察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，求實(shí)效。力戒形式主義和官僚主義，不搞主觀臆斷、違背客觀規(guī)律的“拍腦袋”決策，不追求脫離實(shí)際的高指標(biāo)和盲目攀比，不喊嘩眾取寵的空口號(hào)。只有言行一致，知行合一，才能敢作敢為。作為基層干部，更要以身作則，身體力行，只有這樣才能，取信于人，也才能鼓舞廣大一線職工永不懈怠的拼搏精神。

第二講是由省公司領(lǐng)導(dǎo)黃學(xué)政主講的“電力基建改革形勢(shì)報(bào)告”，通過(guò)本次報(bào)告，我們對(duì)目前電力施工生產(chǎn)的現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，結(jié)合公司實(shí)際，我們應(yīng)該明確發(fā)展方向，以優(yōu)化管理，抓好人才建設(shè)，為公司發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第三講是由西北大學(xué)陳實(shí)教授主講的“復(fù)命精神和核心管理能力”，通過(guò)學(xué)習(xí)，我自身有以下體會(huì)：復(fù)命，是對(duì)企業(yè)、對(duì)上級(jí)、對(duì)他人的承諾，在限定時(shí)間內(nèi)給出一個(gè)結(jié)果。要做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己復(fù)命，自己忠誠(chéng)于自己的人生目標(biāo)和企劃，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)的前提。復(fù)明精神是一種責(zé)任和意識(shí)，說(shuō)它是責(zé)任，是因?yàn)閸徫宦氊?zé)所使然，“責(zé)任到此，不容再推”，所以抓好復(fù)命是我們各司職守、達(dá)成工作目標(biāo)的必經(jīng)程序，是一個(gè)有效的執(zhí)行過(guò)程。結(jié)合到日常的工作中，就是要將各個(gè)崗位工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實(shí)處，作為全體員工自覺(jué)的執(zhí)行行為。管理人員和一般員工雖然各有分工，各司其職，但要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要在增強(qiáng)個(gè)體“復(fù)命意識(shí)”的同時(shí)增強(qiáng)整體協(xié)作的復(fù)命氛圍，只有建立這種和諧的環(huán)境，才能把一個(gè)組織建設(shè)成為一種上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、執(zhí)行力強(qiáng)、和諧進(jìn)取的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

核心管理能力的提高強(qiáng)調(diào)五個(gè)方面，即以制度為基礎(chǔ)、責(zé)任為精髓、文化為土壤、組織為框架、學(xué)習(xí)為前提。提高核心管理能力有六個(gè)要點(diǎn)，即以管理的閉環(huán)性的制度基礎(chǔ)，以人格的忠誠(chéng)性的組織文化，以權(quán)利的雙重性的授權(quán)邏輯，以激勵(lì)的多元性的激勵(lì)手段，以流程的靈活性的組織再造，以信息的完善性的控制方法。要成為成功的企業(yè)，就得具備健康穩(wěn)定的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、適合企業(yè)發(fā)展的人力資源、相對(duì)開(kāi)放的衡文化、高效能的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。

通過(guò)講座學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為施工企業(yè)，要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地，一是靠管理，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理。企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下生存，必須具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，而核心競(jìng)爭(zhēng)力的資源基礎(chǔ)和源泉是企業(yè)的員工，是企業(yè)可以利用并且必須賴以生存的各種人力資源。為了鼓勵(lì)員工創(chuàng)造佳績(jī)并建立忠誠(chéng)感，企業(yè)必須采取措施，制定一系列旨在調(diào)動(dòng)員工積極性的人力資源政策。具體措施有：滿足員工的情感需求;實(shí)施民主管理;改革分配方式;加強(qiáng)與員工的有效溝通等等。

二是靠創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展模式就是將自主創(chuàng)新能力作為管理的戰(zhàn)略基點(diǎn)。能不能使企業(yè)成為負(fù)責(zé)任的、有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的創(chuàng)新主體，企業(yè)有沒(méi)有自主創(chuàng)新的意愿和能力，是自主創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵。要在企業(yè)內(nèi)部形成尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍。

三是領(lǐng)導(dǎo)者的才能。企業(yè)管理者應(yīng)利用多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒成功企業(yè)決策和管理的優(yōu)秀成果，剖析企業(yè)當(dāng)前存在的許多深層次矛盾和問(wèn)題。根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則，注重企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)，融合先進(jìn)的管理文化，抓住人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、成本核算、資金運(yùn)作等管理重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新管理理念，完善管理制度，提升管理效果，提高管理水，確保企業(yè)高質(zhì)量運(yùn)行、高速度推進(jìn)、高效益發(fā)展。

四是靠廣大干部職工的齊心協(xié)力和聰明才智。只有加強(qiáng)管理、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的作用，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，企業(yè)才能提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能求得生存和發(fā)展。

第四講是由公司史曉梅主講的“管理溝通技巧專題講座”，我認(rèn)為，一個(gè)發(fā)展和諧，運(yùn)營(yíng)良好的企業(yè)，離不開(kāi)人員之間的溝通與協(xié)調(diào)，溝通的定義是指信息、和情感在個(gè)人或群體間傳遞的過(guò)程。溝通的目的不僅僅是對(duì)意義的傳遞,還要對(duì)意義加以理解并達(dá)到共識(shí)。“無(wú)論多偉大的,如果不傳遞給其他人并被其他人理解,都是毫無(wú)意義的。” 時(shí)代在變,市場(chǎng)也在變,企業(yè)作為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)主體,必須及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化,加速信息的傳遞和反饋,這對(duì)企業(yè)溝通的速度與管理的多元化等提出了新的要求。隨著時(shí)代的變化以及企業(yè)改革的深入進(jìn)行,企業(yè)人員的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化,員工年輕化、知識(shí)化程度有所提高,更重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),因此只有依靠相互交心的方法,才能使員工正確認(rèn)識(shí)到他在組織中應(yīng)完成的任務(wù)和擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在日常的工作中，各個(gè)部門之間、上下級(jí)之間都要經(jīng)常溝通，這樣才能達(dá)到共同的認(rèn)知，才能有利于工作發(fā)展。除此以外，協(xié)調(diào)也是非常重要的，如果溝通沒(méi)有達(dá)到共識(shí)，那就要做好彼此之間的協(xié)調(diào)，只要利于發(fā)展，都要做出讓步。

第五講是由培訓(xùn)中心楊潔主講的“提高創(chuàng)新能力，開(kāi)創(chuàng)美好生活”，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就會(huì)停滯不前，就會(huì)在日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，喪失生存和發(fā)展能力，因此，作為現(xiàn)代企業(yè)，我們要有超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的洪流中，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

通過(guò)此次公司組織的“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)行能力”講座的學(xué)習(xí)，以及學(xué)員之間的互動(dòng)討論，使我們都獲益匪淺。我對(duì)自身今后的發(fā)展和奮斗方向有了更加明確和清晰的認(rèn)識(shí)，我會(huì)在以后的工作和生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，把實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的精神融入到具體的實(shí)際工作中，勤奮工作，勇于奉獻(xiàn)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。