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廣州“數字教育城”公共服務臺于2010年啟動建設，2013年5月30日正式開通。該臺的建設與應用，使廣州教育信息化在機制創新、環境創新、應用創新、技術創新等方面取得了重大突破，有力地促進了區域教育的變革。

機制創新，促均衡發展

在構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制方面取得新突破。通過制定并發布《廣州“數字教育城”接口技術規范》，出臺《區域數字教育資源共建共享實施辦法》，最大限度地打破“信息孤島”，有效地擴大了優質教育資源的覆蓋面，有力地促進區域教育的均衡發展。

環境創新，促教師專業發展

基于學習空間環境下的教師專業發展模式取得新突破。基于 “數字教育城”學習空間，開展了教師網絡研修、網絡教研、網上支教等系列活動，形成了遠程協助學習、情境工作坊、案例學習等多種教師專業發展的新模式。

廣州市區際“同課異構”網絡教學和研究活動

應用創新，促教學變革

信息技術支持下的教學變革與創新實踐方面取得了新突破。基于“數字教育城”學習空間，開展了智慧教學應用、可視化學習、“微課”與翻轉課堂、App移動教學、英語自適應學習等一系列教改實驗，形成了“基于APP的移動教學模式”、“基于空間的英語自適應學習模式”、“基于DMS的生態數學課堂模式”、“基于物聯網的創客教學模式”等一批新型教學模式和典型教學范例。

基于APPINVENTOR的教學實驗

技術創新，促品牌建設

與IT企業合作攻關，打造出“數字教育城”云桌面臺、“師生多媒體創作天地”、“易時代3D仿真虛擬機器人系統”等一批有自主版權的項目，深受廣大師生的喜愛而逐步成為廣州市教育信息化應用的品牌。其中，與南方數碼科技有限公司協同打造的“易時代3D仿真虛擬機器人系統”，先后獲國家軟件著作權書和中國地理信息產業優秀工程銅獎。