看好書，聆聽成長的腳步聲，讓成長的剎那芳華，成為永恒!如下是高考知識網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。

閱讀伴我成長征文篇【一】

書，像清洌的甘泉，滋潤著我們?nèi)A夏的每一寸土地;書，像甘甜的乳汁，哺育了千千萬萬的華夏子孫;書，像治病的良藥，醫(yī)治著人類蒙昧的心靈;書，像一位慈母，伴我成長……

我在童話的世界里做我的公主夢，在十萬個(gè)為什么里做我的科學(xué)家夢，在史書記載的歷史長河里做我的考古學(xué)家夢……

讀魯迅，我體會(huì)到了“橫眉冷對千夫指”“我以我血薦軒轅”的英雄氣魄;品屈原，我感受到了那種“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒的”的忠貞與堅(jiān)持;賞岳飛，我領(lǐng)悟到了那種“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的精忠報(bào)國，書，讓我長見識，懂道理，知天文地理。

在書與我的世界里，我常常忘記自己是什么。有時(shí)我是唐朝時(shí)的一棵柳，婀娜在古石橋畔;有時(shí)我是宋時(shí)的一尾魚，游弋在江南水鄉(xiāng)的清波里;有時(shí)我是元時(shí)一名浪跡天涯的藝人，說唱著小鎮(zhèn)的故事;甚至有時(shí)我是明時(shí)的一縷穿過長長弄堂的風(fēng)，輕掠過屋檐雨燕的翅膀;或是清時(shí)無名的小女子，每日清洗衣物于河畔……有無邊的遐想作伴，有醉人的書香作伴，我常常忘記自己究竟是什么。

書有一股特殊的香味，因?yàn)樾睦锬钪�那純純的香，于是便不由自主地拿起了書，沐浴在歷史的長河中無法自拔，漸漸地，書成了我的知己。

泱泱中華，孕育了五千年的文明。五千年，刀光劍影，鼓角爭鳴，帝王交替。作為人類文明的酵母??書，歷經(jīng)了秦始皇的焚書大火，歷經(jīng)了外來民族的鐵騎踐踏，歷經(jīng)了“文化大革命”中的破四舊，它述說著我們的歷史，時(shí)而哭泣，時(shí)而大笑，它是最公正的證人，讓這一縷縷書香伴著你我成長，讓我們耐心地聽它一一道來……

閱讀伴我成長征文篇【二】

著。經(jīng)典。。思索。

學(xué)生時(shí)代，是讀書的黃金時(shí)代。踏遍人生丈寸土地，丈量人生分刻剎那，探尋一方一時(shí)的滿足。終于覓到的，似乎才是值得驕傲的。

字里行間，橫縫豎隙間，埋藏下的，遼闊的，才是經(jīng)典的。

名著，呵呵，一個(gè)有意思的名詞。

得到一本名著---

風(fēng)住

茶前飯后，抑或他日閑暇之時(shí)，靜靜地打開一本書，也許會(huì)是在書桌前正襟危坐，也許會(huì)是傾坐在舒適的搖椅上;也許會(huì)手捧一杯淡苦的咖啡，也許會(huì)是一杯清優(yōu)的茶水;也許扉頁上留下的是一抹淡淡的墨香，也許那是一種愁去喜來的心情……總之，它的來訪，一切都顯得安寧美妙。

它的到來，像霧般神秘，像雨般細(xì)膩，然而我覺得---

像風(fēng)更是恰當(dāng)?shù)皿w一些。不管是在《呼嘯山莊》里遇見的《霧都孤兒》身上產(chǎn)生了怎樣的《傲慢與偏見》，不管是在《文化苦旅》間《小婦人》們給予世人怎樣的《愛的教育》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》，它的到來，如涼風(fēng)襲來，揭開了一縷縷的……塵香。

塵香

馬蹄兒伴仕招搖著凱旋的驕傲，瞧得見關(guān)云長過五關(guān)斬六將的颯爽英姿;相依相偎化作金沙演繹著風(fēng)的唯美，瞧得見愛絲美拉達(dá)與卡西莫多之間凄美的浪漫和神勇;嬰兒的呱呱墜地帶給人們希冀和光明，瞧得見羅切斯特欲簡?愛的艱辛與堅(jiān)貞……

有時(shí)候就是這樣，你會(huì)為它身上的某句話笑得大跌眼鏡，你亦會(huì)為那里的頹廢和失意而傷感得痛哭流涕。想想看，那粲然的一笑也許是今生文化生活中最滿足的時(shí)刻，那難過痛徹心扉劃過的淚水也許是成熟的欣慰。可以說，它們擁有太多的智慧，它們擁有太豐富的情感，它們也擁有太深刻的內(nèi)涵。幸運(yùn)的，我們是這些所有的繼承者。

閱讀，細(xì)細(xì)品味;品味，循序感悟;感悟，蘊(yùn)于其中。

它們的暗香，總是這樣飄揚(yáng)，就連落花都愿為香盡命。

花已盡

紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，純粹的香凋零了純粹的美。

興許，這本書讀畢了，手中茶杯干涸了內(nèi)心，搖椅并不顯得那樣舒適了，油墨香淡開了……身邊的這一切空虛了許多，但早已充實(shí)了人們的。讀書人走開了，只是在尋找下一座精神家園，讀書人走開了，只留下曾在他手中的它，繼續(xù)探索……

因?yàn)椋�這里---

書香盈路。

閱讀伴我成長征文篇【三】

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而閱讀書籍，便是我人生的一大樂趣。

書籍是一艘湖泊里的小船，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;書籍是道路上的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向;書籍是綠葉上的一滴露珠，閃耀著我們五彩斑斕的青春年華……

書籍是我的好伙伴，是我生活當(dāng)中必不可少的一員。

記得很小的時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)纏著媽媽給我講故事才肯入睡。媽媽用溫柔的嗓音講述著一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的童話，令我聽得如癡如醉。每一個(gè)晚上，我總能收獲一個(gè)故事，而這些故事直到現(xiàn)在還深深印在我的腦海中。

可愛善良的白雪公主、疾惡如仇的灰姑娘、執(zhí)著勇敢的匹諾曹……每一位主人公，都在我心中編織著一個(gè)個(gè)美好的夢，伴隨著我度過了漫長的人生。

漸漸長大的我，已經(jīng)不滿足于聽故事了。那時(shí)候，我成了書店的常客，拉著媽媽的手，興致勃勃地“搬”回一疊疊書本，津津有味地閱讀著。輕輕翻閱著，靜靜聆聽著書頁翻動(dòng)的聲音，宛如天籟。我的小小的心仿佛也跟著字里行間的節(jié)奏歡快地跳動(dòng)起來。捧回書的喜悅、品嘗書的甘甜、體會(huì)書的樂趣，那時(shí)的我對書的熱愛是誰也無法改變的。

和書籍度過的每段日子，伴隨著我到了六年級，轉(zhuǎn)眼間就要踏上中學(xué)的殿堂。考試、學(xué)習(xí)占據(jù)了我的生活，而我還是每天都抽出時(shí)間閱讀書籍。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀真的給我?guī)�來了極大的幫助。閱讀書籍，陶冶我的情操;閱讀書籍，鍛煉我的意志;閱讀書籍，開闊我的視野;閱讀書籍，增長我的知識……書就好比我的精神食糧，有了它，才有了我對生活的希望。

每到周末，我更愿意宅在家里，與書籍做伴。正午的陽光暖暖的，和諧地照射在書頁上，透出明亮溫和的光芒，我的心情也隨著變得愉悅起來。我渴望幫助賣火柴的小女孩，我期盼穿梭在自由王國中，我遙望漆黑夜幕中的皎白明月。童話世界是如此虛化，卻又是如此美妙，令我流連忘返。

漫漫人生路，回頭看我走過的每一個(gè)腳印，都值得紀(jì)念。我愛閱讀，愛它的美麗、愛它的樂趣、愛它的每時(shí)每刻為我?guī)�來的歡樂與悲傷。

徜徉在書的海洋中，漫步在林蔭小道上，我仿佛看到了自己與書籍形影不離的幕幕情景，在夕陽的余暉下，漸行漸遠(yuǎn)……

閱讀伴我成長征文篇【四】

是什么?猶如一股清流淌過心間，令人心曠神怡;又是什么?可以流傳千古，亙古不變?書本上在贊頌它，身邊的人在傳頌它，它??便是我們的國學(xué)經(jīng)典。

你難道還沒看見嗎?多少詩詞歌賦、詞牌曲名被千古流傳。李白那“君不見黃河之水天上來”震撼心魄，又一問“明月幾時(shí)有，把酒問青天”令人徒增思鄉(xiāng)情，一曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”仿佛天地都為此共鳴……這便是經(jīng)典閱讀的魅力呀!回想起來，我也是被它這如詩般的語言所吸引，才開始接觸國學(xué)經(jīng)典的呢!

“??何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽……”

“媽媽，那是誰在讀書呀?”剛剛開始校園生活的我，陪著媽媽進(jìn)入校園，繼而就聽見了一陣?yán)世实淖x書聲，聽得令我著迷。

“那是學(xué)校里的哥哥姐姐在讀書呀!等你長大了，也要這樣讀書呢。”媽媽微笑著回答。

“哦……”我若有所思。不過很快又被那悠揚(yáng)的讀書聲迷住了。

“……鳥鳴山更幽，此地動(dòng)歸念，長年悲倦游……”多么優(yōu)美的詩句呀!恰到好處的詩詞，意境優(yōu)美的詩句，立即激發(fā)了我對經(jīng)典閱讀的興趣。

在媽媽和老師的安排下，我順利地入學(xué)了。捧著嶄新的課本，我迫不及待的閱讀了起來，一閱讀伴我成長征文篇閱讀伴我成長征文篇文章都富有情趣，可惜，沒有我想看到的古詩詞賦。

回到家，媽媽關(guān)切地詢問我對新學(xué)校的印象，我有點(diǎn)失望的問媽媽：“媽媽，為什么我們的課本里沒有那些優(yōu)美的詩詞呢?”

媽媽愣了一下，也很快的回答：“別急，學(xué)習(xí)詩詞歌賦得一步步來，更重要的是時(shí)對經(jīng)典閱讀的興趣，慢慢的去品味這些經(jīng)典的佳作。所以呀，先別急著這么快就去囫圇吞棗的閱讀，等你學(xué)習(xí)的程度越來越深，老師自然會(huì)指導(dǎo)你們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。”

“真的嗎?”我似懂非懂地問媽媽。媽媽用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)學(xué)期就過去了，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子升入了四年級，而就在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)習(xí)氣氛，專門編寫了《千人誦讀》這部校本教材，著實(shí)讓我期待。

開學(xué)的時(shí)刻終于到來了。老師把書分發(fā)到我的手上，我激動(dòng)的捧著這本新書，翻開扉頁，又一頁，又一頁……不知不覺，我已經(jīng)捧著它讀了幾個(gè)小時(shí)，這本教材不但收錄了各種古詩詞，而且還編入了各種現(xiàn)代詩文，令人蕩氣回腸，回味無窮!我小心翼翼的捧著它，讀了一遍又一遍，品了一次又一次，把每一處妙詞好句都爛熟于心，把每首詩詞的意境細(xì)細(xì)品味。宋詞、元曲、唐詩……每一個(gè)字都是那么的美妙，仿佛都在閃著金光，記載著天地間的萬物。

就像媽媽說的，國學(xué)經(jīng)典得細(xì)細(xì)品味，每當(dāng)我讀它一遍，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西，這些新發(fā)現(xiàn)令人驚喜又滿足，所以，我才會(huì)被經(jīng)典閱讀深深地折服!

白駒過隙。現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大孩子了，馬上就要開始新的初中生活。那一本本《千人誦讀》還被我珍藏著，它們會(huì)永遠(yuǎn)被我珍藏著。國學(xué)經(jīng)典帶給我的不僅是文字的享受，更是心靈的充實(shí)，靈魂的震撼。讓經(jīng)典的芬芳，彌漫我人生的每一個(gè)角落!

閱讀伴我成長征文篇【五】

?小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校�都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說。??小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄�白云里，都流傳著一個(gè)美妙的故事。??我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮�里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書促膝長談。

好書，伴我成長。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得一些字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

暢游文壇，感受大家

現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

一本本好書伴我度過了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。