【篇一】

今年八月份，單位響應市紀委、市監(jiān)察局的號召，組織開展了為期一個月的廉政讀書月活動，我作為隊黨支部委員也積極投身參與活動的組織策劃，并參加了這次學習活動的全過程。當中，有組織參觀我市的預防職務犯罪教育基地，組織觀看警示教育光盤，自學廉政學習教育材料等內容。我還通篇閱讀了市紀委、市監(jiān)察局編印的讀本《典型案例剖析材料》，通過這一系列的教育學習，深深感到這次活動是對我進行的又一次教育，十分必要和及時。作為一名年輕的黨員干部，我認為必須按照“三個代表”重要的要求，保持共產(chǎn)黨員的先進性，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，做到大公無私，勤潔廉政，自覺加強黨性修養(yǎng)，常懷律己之心，筑牢拒腐防變的防線。下面談談閱讀《典型案例剖析材料》所得到的一些膚淺的體會：

一、加強學習，警鐘長鳴。

加強學習，是黨組織對黨員領導干部的起碼要求。任何腐化、腐敗行為都是從的蛻化開始的，而究其原因，都是由于放松學習所造成的。如讀本里所講到的我市廣寧縣原副縣長麥啟明嚴重違法違紀案、市園林管理處原主任付惠如貪污案等等，任何一個人，不論職務高低，作風上的敗壞、品行上的腐化這個漸變過程，都是因在上放松了警惕。那些領導干部走上犯罪道路后，在懺悔之時，才認識到時放松學習，最開始都源于認識上的偏差，不能常懷律己之心，才會走上犯罪的道路。由此可見，放松學習，不注重個人世界觀的改造的教訓是非常深刻的。因此，加強教育是反腐倡廉的根本之策。強化道德學習教育，經(jīng)常性的開展警示教育是十分必要的。但是，在現(xiàn)實工作生活中，有些黨員干部對學習教育認識是不高，認為學習是虛的是搞形式，參加學習不自由，有的還以工作忙為理由不參加學習教育。實際上加強學習與抓好工作是不矛盾的。加強學習是每?個黨員干部人生工作過程中改造世界觀、價值觀的關鍵環(huán)節(jié)，認真抓好學習教育活動，一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，努力形成良好的學習氖圍。

黨員干部隊伍中發(fā)生的少數(shù)領導于部違法違紀案件中的反面典型，時刻警示我們面臨誘惑和考驗時，要抵擋住各種物欲的誘惑和各種腐朽的侵蝕，經(jīng)受住各種風險的考驗，必須按照黨風廉政建設要求，不斷加強黨性鍛煉，正確對待權力、地位和自身利益，永遠做人民的公仆;必須堅定理想信念，牢固樹立正確有世界觀、人生觀和價值觀。我們雖然只是統(tǒng)計調查隊伍中的一員，也應該倍加珍惜得來不易的工作，不斷加強自身黨性修養(yǎng)，始終保持清正廉潔、嚴于律已的廉政形象，始終保持如饑似渴、只爭朝夕的學習態(tài)度，警鐘長鳴，不要因一念之差給家庭、給親人、給自己帶來無以挽回的痛苦。

二、遵紀守法，從嚴自律。

黨的紀律極為重要，是維護黨的團結統(tǒng)一，保持黨的先進性和純潔性、增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、保證黨的綱領、路線和任務的實現(xiàn)的重要保證。同樣，“法律面前人人等”，任何人都不能凌駕于法律之上，尤其是黨員干部更應要帶頭遵守國家的法律。

“物必先腐，而后蟲生”。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們工作生活的條件得到日益改善的同時，形形色色的價值觀不斷沖擊我們的，面對考驗和誘惑，很容易會在出現(xiàn)波動，越是在這種形勢下，我們就更要保持清醒的頭腦，更要保持艱苦奮斗的作風，更要嚴格要求自己，時時刻刻謹小慎微。如果稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。為此，我們每一名黨員干部都要嚴格遵守黨的紀律和國家法律，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。還有許多的反面典型，如懷集縣財政局私設“小金庫”違紀案、高要市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察大隊原隊長莫某違紀案等案件，時刻警示我們。我作為一名辦公室人員，更要經(jīng)得起各種考驗，要經(jīng)常管住自己的嘴，不能接受管理對象的請吃喝;管住自己的手，不能收受管理對象的財物;管住自己的腿，不到不該去的場所。同時，要樹立高尚的情操，要做到潔身自好，要能經(jīng)受住市場經(jīng)濟的考驗，自覺抵制腐化墮落的侵蝕，要有事業(yè)重如山、名利淡如水的高尚情操，努力塑造和培育高尚的人格，在群眾中留下清正廉潔的好口碑，決不能迷失方向，違法亂紀。我堅信，絕對沒有超越于黨紀國法之上而有絕對自由的特殊人物，絕對沒有因腐敗而能得到豁免的黨員干部。只要觸犯刑律，不論是什么人，也不論他的地位有多高，不管作案手段多么高明，都必將受到黨紀國法的嚴懲。

三、學習楷模，保持先進。

“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。縱觀歷史古今，再次觀看鄭培民、牛玉儒、楊善洲先進事跡的教育片，我們的認識一次次得到升華、一次次得到洗禮……，其實在我們的現(xiàn)實生活中，還有許許多多這樣清正廉潔的楷模值得讓我們學習，他們在凡的崗位上認真踐行三個代表重要和落實科學發(fā)展觀，忠實履行自己的職責，面對各種誘惑，始終站穩(wěn)立場，切實體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨員的先進性，他們是我們學習的榜樣和追求的目標。

四、接受監(jiān)督，做好表率。

失去監(jiān)督的權力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益�！爸已阅娑�利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。切實落實黨要管黨、從嚴治黨方針，努力發(fā)展黨內民主、加強黨內監(jiān)督。

我們廣大黨員干部都要認真學習《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《廉政準則》等并嚴格執(zhí)行。同時，黨組織要加大對黨員干部權力監(jiān)督的力度，加強監(jiān)督制度的約束機制，對于違反廉潔自律規(guī)定的干部要敢于動真格，嚴肅紀律處理。認真貫徹并完善黨的民主集中制，發(fā)現(xiàn)問題敢于要求整改，牢固樹立正確的權力關，價值觀、利益觀，自覺遵守黨的民主集中制，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督。

總之，通過廉潔讀書月活動，使我充分認識到黨風廉政建設和反腐敗斗爭是全黨全國的一項常抓不懈的重大政治任務，我決心要從統(tǒng)計調查事業(yè)、從辦公室和紀檢監(jiān)察崗位工作的實際出發(fā)，自覺增強廉潔從政意識，增強紀律和法制觀念，積極主動地承擔起反腐倡廉職責，為黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作貢獻自己的力量。

【篇二】

為了進一步推動惠陽區(qū)廉政文化建設，營造“文化清風，書香潤廉”的崇文尚廉氛圍，我區(qū)舉行了20*年廉潔讀書月活動，通過這一系列的教育和讀書學習，我深感學習教育的重要性,也只有通過學習教育才能真正打牢政治基礎，筑嚴政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。我的身份是一名教師，是人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂�！皩W高為師，身正為范”，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。因此，我認為，我們教師應該做到：

(一)樂于奉獻，為人師表。廉潔是教師立身之本，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教書育人的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有愛崗敬業(yè)，廉潔從教，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之開花、結果。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。

(二)公正執(zhí)教，熱愛學生。廉潔從教，在教育教學活動中公、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其對后進生只要我們用愛心、寬容、理解、關懷去善待孩子們的每一點錯誤，看到孩子的點滴進步，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都會取得不一樣的成功。教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

(三)自我約束、廉潔從教。教師要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水的提高，促進*建設。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師必須付出全部的心血，作為一名光榮的人民教師我們應當自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根于祖國教書育人的偉大事業(yè)，才能為祖國培育出更優(yōu)秀的新一代!