學思踐悟心得體會_篇一：

按照區紀委的工作部署，自己通過認真*關于黨風廉政建設的重要講話精神及中紀委、市區紀委有關要求，進一步明確了黨委的主體責任和紀委的監督責任，增強了清正廉潔的自覺性和加強黨風廉政建設的緊迫感，現將學習體會匯報如下：

一、學為先導，以理論學習補充“精神之鈣”

“有權必有責，有責就要敢擔當”、“制度的生命力在于執行”、“定位準才能責任清、責任清才能敢擔當”，“學思踐悟”專欄文章里的精彩論述總是發人深思、予人啟迪，作為街紀工委書記，我認真領會精神，充分發揮學習在黨風廉政建設中的先行先導作用。一是收集學習資料，明確學習重點。密切關注人民日報、中國紀檢監察報、求是等報紙雜志和中央紀委監察部網站及黨員學習微臺，及時整理有關黨風廉政建設的領導講話、文件、評論等，制成剪報和電子信息，在黨員干部中學習傳閱。特別是重點研讀了“學思踐悟專欄”6個系列28篇評論文章，不僅汲取了“精神食糧”，也補充了“精神之鈣”。二是集中組織學習，提升學習效果。通過工委書記帶頭學、領導班子集體學、發動干部全員學等方式，重點圍繞黨的十八屆三中、四中全會和中紀委五次全會、市紀委四次全會精神以及《*關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要文件和講話精神，組織集中學習三十余次，還集中播放廉政電教片，以“風清氣正促發展，勤廉從政為人民”為主題開展學習交流，大力營造黨風廉政建設的濃厚氛圍。

二、思為深化，以反思反省推進“三轉”

一是通過學習和反思，進一步明確黨委主體責任和紀委監督責任的辯證關系。黨委的主體責任是前提，紀委的監督責任是保障，二者相互依存、相互促進。一方面，黨委主體責任要為紀委監督責任提供保證力量，讓紀委敢于、善于承擔監督責任，同時對其監督不到位、執紀不嚴肅、作風不扎實等問題進行糾正。另一方面，紀委監督責任要為黨委主體責任提供監督力量，讓黨委真正承擔起黨風廉政建設第一責任人的角色，同時對其主體意識不強、主體角色不突出以及主體行為不規范等問題進行糾正。二是通過學習和反思，進一步堅定政治立場。在多元觀念相互激蕩的當下,領導干部尤其是紀檢干部一定要具有很強的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺做到思考問題站在政治和全局的高度，認識問題注重從政治上分析判斷，處理問題注重從政治上考量，確保在政治上不出任何問題。三是通過學習和反思，進一步增強“三轉”的緊迫感。黨委要肩負起管黨治黨的主體責任，牢固樹立“抓好黨風廉政建設是本職，不抓黨風廉政建設是失職，抓不好黨風廉政建設是瀆職”的意識，堅持把黨風廉政建設與業務工作一同研究、一同部署、一同檢查、一同落實、一同考核，當好黨風廉政建設領導者、執行者、推動者。紀委要肩負起監督責任，履行好監督執紀問責職責。四是通過學習和反思，進一步提高履職盡責能力。要牢固樹立紀律和規矩意識，自覺用“五個必須”“五個決不允許”規范言行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，煥發正氣與活力。加強對黨章和黨內法規以及政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律和生活紀律等各項紀律執行情況的監督檢查。

三、行為根本，以“216”工作舉措抓好黨風廉政建設

一是落實好黨風廉政建設“兩個責任”。落實“簽字背書”制度，逐級簽訂《黨風廉政建設責任書》、《加強政風行風建設承諾書》，強化班子成員“一崗雙責”。堅持工作記實手冊制度，確保全過程記實、全過程留痕、全過程監督。堅持民主集中制。對“三重一大”事項進行集體研究，民主決策。二是建好一個黨風廉政建設教育基地。結合社區綜合服務設施提升改造，在惠陽里社區籌建一個融黨史教育、愛國主義教育、黨風廉政警示教育、核心價值觀宣傳、大學生社會實踐、青少年道德建設等為一體的黨風廉政建設教育基地。三是抓好六項重點工作。社區兩委班子換屆監督。發揮紀工委監督職能，嚴把“四關”即宣傳教育關、財務審計關、選人用人關、程序監督關。社區綜合服務設施提升改造工程項目監督。對大量的工程建設和硬件設施投入進行監督，嚴格按照政府采購程序和流程辦事，確保無違規違紀問題。專項經費使用監督。按照“能用則用、需用則用”原則，統籌使用專項經費。對經費使用的審批流程、廉政風險點進行全程監督，建章立制，把錢用好、把事辦好。行政服務大廳開展“三亮三比三爭創”和“星級服務示范崗”評選。通過亮身份、亮承諾、亮形象、比學習、比服務、比奉獻，爭創滿意窗口、優質品牌、服務標兵。設立“星級服務示范崗”，積極引導黨員干部當標兵、作表率。廉政文化建設。通過“廉政課堂”、書記講黨課，筑牢黨員干部的道德防線。在街機關、社區和“兩新組織”中建立廉政文化圖書角和活動室，開展反腐倡廉教育，提高干部遵紀守法自覺性和拒腐防變能力。干部隊伍作風建設。健全完善《黨政主要領導五不直接分管》、《財務管理審批規定》、《越秀路街道度目標考核管理體系》等制度。通過聘請監督員、發放監督卡、設置意見箱、公布舉報電話、電子監控等形式，加強對科室、社區工作的監督，打造履職盡責的干部隊伍。

學思踐悟心得體會_篇二：

“學思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力，意蘊深厚而回味無窮，讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣，而且總是發人深思、予人啟迪。

學風體現作風。我們黨歷來重視加強學風建設，毛澤東、鄧小、江澤民、胡錦濤、*等同志多次強調，把學風作為黨風來抓。在十八屆中央紀委委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上，王岐山同志談到學風問題，指出學習、思考、實踐、感悟是一個螺旋式上升、循環往復的過程，強調學習必須緊密聯系和工作實際，深得進去、淺得出來。學風既是方法，也是工作態度，加強紀檢監察干部隊伍建設必須抓住這個著力點，通過改進學風提高履職監督能力。

學習是做好工作的前提。要堅持干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，認真學習黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀檢監察業務知識，努力成為紀檢監察領域的行家里手。在此基礎上，不斷豐富自身多方面知識素養，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當前、著眼長遠，緊密結合實際，在學習中尋找理論與實際工作的結合點，使學習始終具有很強的實踐指導性。時代發展日新月異，學習如逆水行舟，不進則退。紀檢監察干部要養成優良的學習慣，堅持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進。

學而不思則罔。沒有思考的學習，是簡單的機械運動，產生不了前進的動力。書是死的，人是活的。讀死書，只當“傳遞員”或“過路財神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關鍵就在于學有所思。愛因斯坦曾說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”當前形勢下，黨風廉政建設和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題，要求我們必須結合實際認真思考，聽對音、號準脈、開好方，與時俱進地探索解決問題、破解難題的有效辦法。

學習和思考的落腳點在于實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。火力再強的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說過，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。紀檢監察干部必須大力發揚求真務實、真抓實干的作風，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實際和群眾，開展切實有效的調查研究，做到問情于民、問實于民、問需于民、問計于民。對遇到的新情況、新問題，主動穩妥開展試點，在實踐中不斷總結完善，并以實踐成果來檢驗工作的成效。

歷史和社會的發展，存在一定的規律性。馬克思主義辯證法認為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關鍵是能否堅持“吃一塹、長一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對新的世情、國情、黨情，黨風廉政建設和反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性更加明顯。紀檢監察干部要在學習、思考、實踐的過程中加深領悟，做到邊實踐、邊感悟，邊探索、邊總結，讓的火花和具體的實踐相碰撞，透過現象觀察本質，不斷發現和掌握各項工作的規律。

學、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發展階段。當前，我們的學風總體上是好的，但也不同程度地存在學而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此，我們提倡以聯系的視角，把學、思、踐、悟結合起來，作為改進學風的具體行動;我們反對將學、思、踐、悟彼此割裂，只知點對點，不懂連成線。每個紀檢監察干部都要將學習當做一項重要工作，緊密聯系自己的和工作實際，在學、思、踐、悟中不斷提高自身素質和修養，提高履職監督能力，不負黨和人民的重托和期盼。