增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(1)

日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么，作為普通黨員，該如何踐行“兩學(xué)一做”，并在“兩學(xué)一做”中不斷提升自己、不斷進(jìn)步呢。筆者認(rèn)為應(yīng)該做到“五個(gè)堅(jiān)持”。

堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”看作是自己增強(qiáng)黨性的必修課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性。如果黨員同志在主觀上把“兩學(xué)一做”再看成是一次“活動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)”來(lái)應(yīng)付了事，那么他就缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，就沒(méi)有處于“我要學(xué)”的狀態(tài)，那么他的“學(xué)習(xí)”效果就可想而知了;相反，如果每個(gè)黨員都把“兩學(xué)一做”當(dāng)做必修課，那么他的黨性必然提升，遵章守規(guī)意識(shí)必然增強(qiáng)，他也不會(huì)再在“高壓線”邊游走徘徊了。所以大家必須端正踐行“兩學(xué)一做”的態(tài)度。

堅(jiān)持自己主動(dòng)學(xué)，用黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。就像學(xué)生上學(xué)一樣，主動(dòng)學(xué)和被動(dòng)學(xué)效果大不一樣。主動(dòng)學(xué)的好處，一是可以提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步武裝自己的頭腦;二是可以進(jìn)一步知道該做什么不該做什么，使自己的言行受到自己的約束;三是可以更好地保護(hù)自己，使自己不犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果沒(méi)有主動(dòng)學(xué)的意識(shí)，就會(huì)把“兩學(xué)一做”看作是形式主義似的額外任務(wù)和負(fù)擔(dān)，也就不會(huì)認(rèn)真學(xué)、好好做。因此黨員同志要積極主動(dòng)地學(xué)和做，并通過(guò)具體實(shí)在的學(xué)和做進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，自覺(jué)地同*保持高度的一致。

堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)全面地學(xué)習(xí)系列講話，深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。學(xué)習(xí)系列講話，既不能斷章取義，又不能走馬觀花，而要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)理解，要把馬列主義、毛澤東和講話聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對(duì)講話加以理解。如果通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了*的治國(guó)理政、反腐倡廉，那就會(huì)自覺(jué)地按照黨和人民的要求去做;如果片面地理解講話，就有可能導(dǎo)致自己、工作上出現(xiàn)偏差。

堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。黨員與普通群眾的區(qū)別，在于黨員的政治覺(jué)悟、覺(jué)悟、理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)要比群眾高。而黨員要達(dá)到這一要求，就要時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。如果每一個(gè)黨員都能自覺(jué)遵守黨章、遵守黨紀(jì)黨規(guī)，都能時(shí)時(shí)自覺(jué)履行自己的黨員義務(wù)，那么黨組織這個(gè)群體的形象將更加高大，凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力將更強(qiáng)。所以參加“兩學(xué)一做”，必須嚴(yán)格要求自己。

堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照邊整改，自覺(jué)糾正自己、行動(dòng)上的偏差。光學(xué)不做假把式。人無(wú)完人，黨員在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，隨時(shí)都可能發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)上的一些偏差。因此大家在發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題時(shí)要積極主動(dòng)地糾正，不斷完善自己。同時(shí)，參加“兩學(xué)一做”活動(dòng)要注意，既不能只學(xué)不做，也不能只做不學(xué)，不能走向某一個(gè)極端。大家要在學(xué)中做、在做中學(xué)，通過(guò)學(xué)和做，使自己各個(gè)方面都得到很好的提升。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(2)

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其核心要義是學(xué)和做。學(xué)既是前提，也是基礎(chǔ)，是出發(fā)點(diǎn)，更是著力點(diǎn)。學(xué)的目的，是為了更好的做，做得更好。組織黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，固然要在理論武裝有成效，做到真學(xué)真懂真信，更要在學(xué)以致用上見(jiàn)真章，做到學(xué)而用，學(xué)而行，以黨章黨規(guī)規(guī)范言行，使全黨同志對(duì)黨章內(nèi)化于心、外化于行。

提高認(rèn)識(shí)打牢根基

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章的重要性。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在中國(guó)全面建成小康社會(huì)決勝階段，在推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵時(shí)期,機(jī)遇千載難逢，挑戰(zhàn)前所未有，發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此，必須要深入學(xué)習(xí)貫徹黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，用黨章規(guī)范各級(jí)黨組織和黨員的行為，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾，凝聚起全體黨員同志的意志和力量，譜寫好“中國(guó)夢(mèng)”的新篇章。

準(zhǔn)確把握黨章的重要地位。國(guó)家的根本大法是憲法，而黨章的地位就相當(dāng)于黨內(nèi)憲法。在國(guó)家生活里，作為最高地位的法律是憲法，所有的法律法規(guī)政策都要符合憲法，如果不符合憲法，那么那些法律就是違憲的，所以憲法在我們整個(gè)國(guó)家生活中是具有至高無(wú)上的權(quán)威地位。我們黨章規(guī)范的是黨內(nèi)生活。為了規(guī)范黨內(nèi)生活，我們黨內(nèi)也有各種各樣的文件。在所有這些文件里面，黨章是黨內(nèi)的根本大法，是規(guī)范黨內(nèi)生活的最高準(zhǔn)則，在我們黨內(nèi)生活里具有至高無(wú)上的權(quán)威，是我們黨內(nèi)的“總規(guī)矩”。所有的黨內(nèi)文件都要服從黨章，不能違背黨章，如果違背黨章，那么這個(gè)黨內(nèi)文件就是錯(cuò)誤的。因此黨章這種黨內(nèi)根本大法的地位大家一定要明確。黨組織管理，一定要嚴(yán)格遵循黨章，按照黨章的規(guī)定來(lái)辦事。

全面理解黨章的重要指導(dǎo)作用。第一，黨章是統(tǒng)一全黨和行動(dòng)的基礎(chǔ)。大家都知道中國(guó)共產(chǎn)黨是由8800萬(wàn)名黨員組成的世界第一大黨。每個(gè)人有每個(gè)人的想法，每個(gè)人有每個(gè)人的理念，這些想法和理念很多都是不受約束的。怎么把全體黨員統(tǒng)一起來(lái)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的組織，那就需要黨章。第二，黨章是繼承和延續(xù)黨的成功經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)良傳統(tǒng)的紐帶。建黨95年以來(lái)，我們黨既有成功，也遭受過(guò)挫折。成功就有經(jīng)驗(yàn)，挫折就有教訓(xùn)，教訓(xùn)一總結(jié)也就變成經(jīng)驗(yàn)。那么這些成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)通過(guò)什么把它繼承下來(lái)，延續(xù)下去，那就是通過(guò)黨章。第三，黨章是執(zhí)行黨的紀(jì)律的依據(jù)。我們共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，所有的黨員都是由先進(jìn)分子組成的。按理說(shuō)，先進(jìn)分子的自覺(jué)性是很高的，但是一個(gè)組織里總有些人是自覺(jué)的，有些人是不自覺(jué)的，或者有時(shí)候自覺(jué)，有時(shí)候不自覺(jué)，也不可能至始至終都自覺(jué)，所以這就需要通過(guò)紀(jì)律來(lái)約束。第四，黨章是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的武器。我們共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)性的組織，是由先進(jìn)分子組成的，這個(gè)純潔性對(duì)我們黨來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。如果不能保持純潔性，那么我們黨就會(huì)腐化和變質(zhì)。保持純潔性最主要的辦法也是依靠黨章。

講究學(xué)習(xí)方式注重學(xué)習(xí)方法

對(duì)照先進(jìn)典型學(xué)。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，要堅(jiān)持以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，向焦裕祿、孔繁森、楊善洲、高德榮式的好干部學(xué)習(xí)，自覺(jué)對(duì)標(biāo)先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)他們“忠誠(chéng)于黨和人民”的品德操守，“清正廉潔”、“干凈干事”的為官信仰，“敢于擔(dān)當(dāng)”、“務(wù)實(shí)為民”的公仆情懷。一方面要“見(jiàn)賢思齊”，堅(jiān)持學(xué)有所思，深入學(xué)習(xí)正面典型的精神品質(zhì)、作風(fēng)修養(yǎng)、工作方法等，深入思考“入黨為什么、當(dāng)官為什么、為民謀什么、身后留什么”，從上給自身強(qiáng)基補(bǔ)鈣，通過(guò)學(xué)習(xí)思考強(qiáng)化政治定力、堅(jiān)定務(wù)實(shí)、提升為民能力。另一方面要“思有所行”，以正面典型為鏡不能止于學(xué)習(xí)思考，更為關(guān)鍵的是，讓典型力量、榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行。既以正面典型“細(xì)照”，從自律、工作作風(fēng)、務(wù)實(shí)為民上給自身來(lái)次排查與檢修，不遮丑掩陋、不避重就輕;又以正面典型“篤行”，從小事著眼、從細(xì)處著手，在修身、用權(quán)、律己上嚴(yán)起來(lái)，在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上實(shí)起來(lái)，用“嚴(yán)”的要求自律自省，以“實(shí)”的精神擔(dān)責(zé)踐諾，清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，自覺(jué)將黨章規(guī)定做到的堅(jiān)決做好。

聯(lián)系反面案例學(xué)。要自覺(jué)對(duì)照黨章，以周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮、白恩培、仇和等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒。黨的十八大以來(lái)，被查的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件中的“大老虎”，他們的共同特征是：政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，從黨性原則上、從權(quán)力觀地位觀利益觀上、從道德品行上嚴(yán)重扭曲，根本原因是理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題，放棄了世界觀的改造，背離了為人民服務(wù)的宗旨，把黨和人民賦予的權(quán)力作為謀取私利的手段，凌駕于黨紀(jì)國(guó)法之上。違反了黨的民主集中制的基本原則，違反了黨章的規(guī)定。這些違反黨章規(guī)定的言行，主要表現(xiàn)為：在黨內(nèi)搞非法組織活動(dòng)，搞小團(tuán)體甚至拉幫結(jié)派，背離正常組織程序搞違反組織原則的活動(dòng)，搬弄是非、挑撥離間或者散布不實(shí)情況，詆毀黨組織或者其他黨員，危害黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以權(quán)謀私，損害群眾利益，凌駕于組織之上，比如周永康的石油幫、令計(jì)劃的西山會(huì)等。

真心實(shí)意原文學(xué)。要遵守黨章，必先熟悉黨章。如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，怎么也不能算是一名合格黨員，更不能算得上是一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。一方面，要原原本本、原汁原味、逐字逐句地學(xué)原文、讀原著，認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)、全面學(xué)，熟知黨章的基本內(nèi)容;另一方面，要深入思考，使黨章的基本觀點(diǎn)入心入腦，并成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，將黨章的規(guī)定作為學(xué)習(xí)、生活、工作的自覺(jué)遵循。

付諸實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)。我們黨成立95年來(lái)，已先后18次修正、制定黨章。是中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷奪取新勝利的“智慧寶典”。學(xué)習(xí)黨章的目的，在于遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，真正把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動(dòng)、黨的建設(shè)的根本依據(jù)，把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到各項(xiàng)事業(yè)中，自覺(jué)維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。始終做到建立健全黨內(nèi)制度體系，要以黨章為根本依據(jù);判斷各級(jí)黨組織和黨員、干部的表現(xiàn)，要以黨章為基本標(biāo)準(zhǔn);解決黨內(nèi)矛盾，同樣要以黨章為根本規(guī)則。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。黨的各項(xiàng)規(guī)章制度能否得到有效貫徹落實(shí)，關(guān)鍵在于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否帶頭執(zhí)行、模范遵守，黨章同樣如此。在學(xué)習(xí)黨章過(guò)程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章規(guī)定，提高素養(yǎng)和能力，查找差距和不足;要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持實(shí)事求是、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律等方面為廣大黨員作出表率，真正發(fā)揮先鋒模范作用。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要自覺(jué)踐行黨章，用黨章規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。”開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，是中國(guó)共產(chǎn)黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的獨(dú)特精神氣質(zhì)的具體體現(xiàn)，對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用，這也是新時(shí)期全黨凝心聚力、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的必然要求。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺(jué)性心得體會(huì)(3)

日前，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，要進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，持續(xù)深入推進(jìn)黨員干部黨性教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的重要舉措。從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)入門，進(jìn)而深入*系列重要講話，各級(jí)黨員干部從理想信念升溫逐漸提升到旗幟靈魂的升華，統(tǒng)一的不僅是信仰信念，更多的是行動(dòng)作為的轉(zhuǎn)變;從讀原文、學(xué)原著、悟原理，進(jìn)而深入擔(dān)其綱、正其風(fēng)、通其行，廣大黨員干部從行為意識(shí)的規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)變到知行合一的落實(shí)，更加堅(jiān)定的愛(ài)黨憂黨興黨護(hù)黨，更加積極的立足崗位建功立業(yè)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)黨性教育常態(tài)化。“理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是行動(dòng)的先導(dǎo)。”作風(fēng)問(wèn)題的反復(fù)性和頑固性注定其極易回潮和反彈，黨性意識(shí)弱化、宗旨意識(shí)淡化、組織紀(jì)律軟化等等一系列突出問(wèn)題繼續(xù)整改和轉(zhuǎn)化，“不敢”的意識(shí)性剛剛建立，“不想”的自覺(jué)性遠(yuǎn)未形成，只有把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入黨性教育中，引導(dǎo)黨員干部身心歸黨、以身許黨，自覺(jué)把學(xué)習(xí)教育與中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等形式，確保學(xué)習(xí)教育納入常態(tài)化學(xué)習(xí)教育體系建設(shè)中來(lái)，自覺(jué)以正反兩面典型為鏡，學(xué)習(xí)盧玉寶、涂紅剛等人事跡的先進(jìn)精神，吸取周永康、薄熙來(lái)等人案件的深刻教訓(xùn)，深入開(kāi)展黨性分析，重點(diǎn)用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，抓好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題的整改，進(jìn)而為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的根基。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)從嚴(yán)治黨常態(tài)化。“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)踐行必為空談。”持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)整改不是一陣風(fēng)，而是一個(gè)常抓不懈的偉大工程，是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)。“四風(fēng)”病根未除，“問(wèn)題”禁而未絕，全面從嚴(yán)治黨、重構(gòu)政治生態(tài)的任務(wù)仍舊異常艱巨，只有把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育擺在從嚴(yán)治黨的重要位置，引導(dǎo)黨員干部最守規(guī)矩、堅(jiān)守底線，通過(guò)常態(tài)化學(xué)習(xí)教育，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章這個(gè)管黨治黨的總章程，集中學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》這些立規(guī)立德的黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，并及時(shí)把學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)、做法升華、固化為制度，形成常態(tài)機(jī)制，使廣大黨員形成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、依法依規(guī)辦事的自覺(jué)行為慣，做到心有所戒、行有所止，從而持續(xù)推進(jìn)從嚴(yán)治黨管黨的新常態(tài)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展常態(tài)化。“提綱而眾目張，振領(lǐng)而群毛理”。*在重慶調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)“新的發(fā)展理念就是指揮棒，要堅(jiān)決貫徹。”進(jìn)一步凸顯了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念的引領(lǐng)性作用，為全面建成小康社會(huì)決勝開(kāi)局之年、推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革攻堅(jiān)之年指明了方向，而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為政治任務(wù)，不僅是引導(dǎo)黨員干部踐行發(fā)展理念的途徑，更是落實(shí)五大發(fā)展理念的有力武器。只有把“兩學(xué)一做”與十八屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享“五大理念”納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題內(nèi)容，強(qiáng)化落實(shí)五大發(fā)展理念的責(zé)任和使命，以全面深化改革為方法論對(duì)接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向，才能真正讓新理念在干部頭腦中立起來(lái)、行動(dòng)中用起來(lái)，才能克難前進(jìn)、臻于新境。