關于兩學一做四對照四反思心得體會【1】

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是機關黨建工作的龍頭任務。機關各級黨組織和廣大黨員一定要把學習教育作為重大政治任務抓緊抓實抓好。注重在方案制定、學習領悟、問題整改、標準落實等方面下真功夫、細功夫、長功夫。按照中央和省委的部署要求，切實把從嚴治黨落實到機關每個黨支部、每名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，使機關各級黨組織和廣大黨員始終走在前、作表率。

第一，注重科學統籌，在“精細”上下功夫

今年以來，*多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示，充分反映了以*同志為*的*對我們黨自身狀況和面臨形勢任務的清醒認識、堅定不移把全面從嚴治黨向縱深推進的堅定決心和政治定力，具有很強的性、政治性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們一定要從講政治和站在全局的高度提高認識，深入學習領會*關于“兩學一做”學習教育重要指示精神。在認真學習、吃透精神、融會貫通的基礎上，要緊密結合機關實際，科學謀劃、反復論證、精心設計學習教育實施方案。

“兩學一做”學習教育面向全體黨員，層級多、范圍寬，所處的環境、條件和面臨的問題、任務各有不同，有的差異性還比較大。為確保學習教育“抓在日常、嚴在經常”，取得實實在在的效果，首先要高度重視學習教育實施方案的制定，要注重區分層次、分類指導，重點區分黨員和黨員領導干部提出不同要求，區分不同領域、不同行業、不同類型黨組織和黨員特點，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，聯系實際作出安排，應特別注意不能搞“大水漫灌”，而是要“精準滴灌”。同時，還要注重及時修訂完善學習教育實施方案，切實把學習教育緊緊融入中心工作，緊扣貫徹落實新發展理念、協調推進“四個全面”戰略布局，為實現河南“十三五”奮斗目標凝心聚力。

第二，注重學習領悟，在“精深”上下功夫

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。學習重在入眼入耳、入腦入心，必須弘揚理論聯系實際的優良學風，要讓廣大黨員既深刻理解黨章黨規、系列講話的科學內涵、精神實質，又增強內心的價值認同和情感認同。只有把學黨章黨規、學系列講話的工作做扎實了、學得“精深”了，做合格黨員才有堅實的基礎。一是圍繞學習教育目標深入學。“兩學一做”學習教育的目標是“四個進一步”，即：進一步堅定理想信念，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念。要緊緊圍繞這個目標，始終盯住目標學、對照目標改，持之以恒、久久為功。二是聯系工作實際深入學。只有帶著問題學，才能入腦入思，內化于心、外化于行。在學習教育中要通過自我對照、自我檢查、自我反思，民主評議黨員、召開民主生活會等形式，引導黨員做到“四對照四反思”，對照黨章黨規、系列講話，檢視自己在服務群眾、在工作崗位、在急難險重任務考驗面前，能否發揮共產黨員的先鋒模范作用，是不是符合合格黨員的標準。要堅持邊學邊改，在學中改、在改中學，不斷凈化靈魂、擦亮本色、端正行為。三是結合中心工作深入學。學習的目的全在于運用。開展“兩學一做”學習教育，推動廣大黨員做合格黨員，最終目的就是通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用來推動當前工作，促進改革發展穩定。當前和今后一個時期，是發展的關鍵期，我們要持續學兩次親臨河南調研指導作出的重要講話精神，緊緊圍繞推進“四個全面”戰略布局，奮力實現決勝全面建成小康社會的良好開局。要把“兩學一做”學習教育同做好各項工作結合起來，同深入開展“五查五促”結合起來，激勵機關各級黨組織和廣大黨員在扶貧攻堅主陣地、經濟建設主戰場攻堅克難、建功立業。

第三，注重問題整改，在“精準”上下功夫

*強調，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改。這就意味著要把問題意識貫穿于學習教育的全過程，著力解決信念和黨風政風等方面的突出問題。一要找準問題。堅持問題導向、注重實際效果，引導廣大黨員主動把自己擺進去，對照黨章和黨員標準認真查找檢視自己存在的問題。把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，使黨員主動從深處挖掘，從工作學習中查找問題。主要從黨員的理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態、廉潔自律、道德行為等六個方面找準查清問題。二要弄準原因。在深挖細查、認真找準問題的基礎上，要弄準“病根兒”，真正搞清楚問題癥結的前因后果。要通過專題學習討論，提高認識來找原因;通過上黨課集中學習，悟透道理來找原因;通過召開黨支部專題組織生活會，開展批評和自我批評來找原因;還可以通過開展廣泛談心活動來找問題原因。對問題原因要分門別類、歸納梳理，進行再對照、再聚焦、再細化，做到見人見事見。三要用準方法。要扭住“改”這個牽引，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。同時，把“兩學一做”學習教育的問題整改，同鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果和抓好“三嚴三實”專題教育問題整改結合起來，繼續深入整改不嚴不實問題，把集中整改與加強日常教育管理結合起來。在整改問題的過程中，要善于把準脈搏、聚焦病灶，因人而異、對癥下藥，“精準”發力、有的放矢，防止大而化之、力戒形式主義。堅持和落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，完善黨員教育管理措施，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，確保整改到位，做到真管真嚴、長管長嚴。

第四，注重落實標準，在“精確”上下功夫

“兩學一做”關鍵在“做”。落實“做”的要求，就是要以“四講四有”為標準做合格黨員。要落實好這個標準，就要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。具體的說，就是要立足本職崗位，落實合格黨員標準。一是要以上率下“帶”。以身作則方可以上率下，嚴于律己才能凝聚人心。機關黨員領導干部在學習教育中，應走在前面、深學一層，當標桿、作表率，積極參加“堅持忠誠干凈擔當做焦裕祿式的好干部”活動，帶領廣大黨員自覺做到“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”，不斷增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，帶頭敬業奉獻，帶頭做合格黨員。進一步規范黨員干部的行為，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，在決勝全面建成小康社會的偉大事業中爭當時代先鋒。

二是要立足崗位“干”。堅持圍繞中心、服務大局，開展“踐行先鋒標準，崗位建功立業”活動，教育引導黨員時時處處牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為群眾服務，立足本職崗位，積極為黨工作。把學習教育同“五查五促”有機融合、共同推進，同推進“省直機關百千萬工程助力脫貧計劃”和“決勝建成小康、機關勇當先行”結合起來，激勵廣大黨員模范履行崗位職責，在推動中心工作、促進事業發展中，彰顯黨員風采、體現人生價值。

三是要嚴格標準“評”。認真開展民主評議黨支部班子和民主評議黨員“雙評議”工作。對照黨員標準，采取個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序和方法，對每名黨員進行綜合評議，并與日常表現相結合，最終確定評議等次。通過評議，大力表彰優秀黨員、鼓勵合格黨員、鞭策后進黨員、處置不合格黨員，激發廣大黨員做到忠誠不移、意志不改、操守不變、責任不失、本色不丟，永葆先進性、純潔性和紀律性。

關于兩學一做四對照四反思心得體會【2】

中原大地春潮涌，“兩學一做”正當時。這次學習教育，面向全體黨員展開，人員基數大、涉及領域廣，措施必須具體化，有針對性，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有。為此，我省在認真貫徹落實中央要求的同時，聯系實際、創新舉措，推出了具有河南的要求和措施，旨在接地氣、見實效。

問題是一切工作的“風向標”。*強調，要“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”。在解決突出問題方面，根據群眾反映黨員隊伍存在的問題和有關單位反饋意見，我省提出“六個著力解決”，增加“著力解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題”，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，引導黨員找準自身存在的具體問題。

目標越明確，要求越具體，就越便于落實。在學習教育內容方面，我省區別普通黨員和黨員領導干部，在“學”與“做”上分別明確重點內容和具體標準。比如，在“學系列講話”上，提出縣處級以上黨員領導干部要在全面、系統、深入上下功夫，既領悟好重大理論觀點，又領悟好科學的方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實作風。普通黨員要重點學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

效果怎么樣，關鍵看舉措。在落實中央要求的基礎上，我省把推進措施簡明為“學、講、樹、做、改、評”六個字。在“學”上，要求圍繞專題學習討論，重點進行“四對照四反思”。在“講”上，要求通過“三支力量”深入講黨課。在“樹”上，提出大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，充分發揮我省先進群體的標桿示范作用，同時樹立一批不同層級、不同崗位具有代表性、時代性的先進典型。在“做”上，要求縣處級www..com以上黨員領導干部開展“堅持忠誠干凈擔當，做焦裕祿式的好干部”活動，在普通黨員中開展“踐行先鋒標準，崗位建功立業”活動。在“改”上，提出堅持邊學邊改、即知即改，堅持持續深入糾正“四風”，堅持抓在日常嚴在經常，把解決問題貫穿學習教育全過程。在“評”上，通過開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”工作，以嚴肅的組織生活促進黨員先鋒模范作用的發揮。

“學”得怎么樣、“做”得是否到位，最終效果要體現在推動發展上。按照省委兩手抓兩促進的要求，我省在學習教育中以推進“三查三�！睓C制常態化運行為切入點，深入開展“五查五促”，一體謀劃布局、一體組織實施，在穩增長、促改革、調結構、強基礎、惠民生、防風險中走在前列、干在實處。

腳踏實地見真章，大膽創新求實效。只要我們把這些接地氣、有針對性的舉措落到實處，做到周密部署，科學實施，就能將“兩學一做”學習教育不斷推向深入，為實現“十三五”奮斗目標凝聚強大力量。

關于兩學一做四對照四反思心得體會【3】

全面從嚴治黨，基礎在全面、關鍵在嚴、要害在治、重點在改。確�！皟蓪W一做”學習教育扎實開展取得成效，就要突出問題導向，強化“改”這個重點，聚焦問題不走神、揪住問題不放手，把查擺解決問題貫穿學習教育全過程，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

本固才能枝榮，根深才能葉茂。開展“兩學一做”學習教育，要堅持問題導向，找準問題。年來，我市先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，經過集中發力抓作風，黨員隊伍素質和基層黨組織建設有了很大提升。但同時也應看到，在一些黨員身上，仍存在對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等問題;存在看齊意識不強，不守政治紀律、政治規矩，組織紀律散漫等問題;存在利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等問題;存在工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任等問題;存在道德滑坡，違反社會公德、職業道德、家庭美德，貪圖享受、奢侈浪費等問題。因此，要增強針對性，以解決問題為牽引開展學習教育，保持黨在上的統一、政治上的團結、行動上的一致。

要自查自糾，針對問題改。帶著問題學，才能學得深入;針對問題改，才能改得到位。只有明確了改什么，怎么改，才能確保改到位，確保學習教育取得實效。全市廣大黨員要緊緊圍繞“六個著力解決”，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，勤照鏡、常自省，找準問題，堅持邊學邊改、即知即改、立行立改;要以壯士斷腕的勇氣和刮骨療傷的決心，深入糾正“四風”問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責;要嚴格黨內政治生活，堅持批評和自我批評，達到紅紅臉、出出汗、排排毒，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

要集中整改，增強基層組織活力。基礎不牢，地動山搖。在“兩學一做”學習教育中，要堅持突出問題專項整治，按照中央和省委的部署要求，對基層黨組織和黨員隊伍中存在的頑癥痼疾，找準“病根子”、開好“藥方子”，出重拳、下猛藥;對渙散、軟弱的基層黨組織要集中整改，加強經濟薄弱村黨組織建設，夯實基層基礎，增強基層組織的凝聚力和戰斗力。通過集中整改，深入開展強基礎、強班子、強隊伍、強集體，爭創先進基層黨組織“四強一創”和治軟、治懶、治窮、散，提升基層組織戰斗力“四治一提”活動，切實增強基層黨組織活力。

要對癥下藥，突出整改實效。要結合當前我市正在開展的懶政怠政“四個不為”專項治理活動，對不想為、不能為、不敢為、不作為的黨員，區分情況，分類教育、引導，辨證施治，對那些胡亂作為、違法亂紀的，要嚴肅法紀、嚴肅處理。同時，通過學習教育，建立整改臺賬，拿出可操作、可監督的整改措施，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，抓好群眾反映強烈的問題整改，抓好不嚴不實的突出問題整改，讓群眾看到查找解決問題的決心和誠意，讓群眾感受到真正實效，取得群眾滿意的效果。