“五查五解決五樹立”活動以查找和解決紀(jì)檢監(jiān)察干部身上不同程度存在的5個方面18項問題為重點，著力樹立5種形象。下面是高考知識網(wǎng)整理的公安機(jī)關(guān)五查五整頓心得體會范文，歡迎參考!

公安機(jī)關(guān)五查五整頓心得體會一

通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，使我的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)都有一個極大的轉(zhuǎn)變。我的受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。使我認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。

過去，我對政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)*和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本沒有完整的認(rèn)識，時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學(xué)方式。對學(xué)生的關(guān)心和熱愛不夠，沒有做到關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風(fēng)問題。通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要進(jìn)一步指導(dǎo)個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強(qiáng)了全心全意搞好教育教學(xué)工作的宗旨觀念;四是增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，認(rèn)識到紀(jì)律的重要性;五是促進(jìn)了個人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了努力工作的自覺性和堅定性。六是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。

今后，我要做到，在上處事求實，育人務(wù)實，為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個學(xué)生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強(qiáng)修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育指導(dǎo)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。

公安機(jī)關(guān)五查五整頓心得體會二

為深入貫徹落實*“三嚴(yán)三實”要求和中央紀(jì)委五次全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，日，自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳以建設(shè)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊伍為目標(biāo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”為主題，在全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)部署落實“三嚴(yán)三實”要求，開展“五查五解決五樹立”活動。

“五查五解決五樹立”活動以查找和解決紀(jì)檢監(jiān)察干部身上不同程度存在的5個方面18項問題為重點，著力樹立5種形象。一查紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;二查業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;三查工作作風(fēng)實不實，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實、作風(fēng)過硬的形象;四查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守秘密的形象;五查擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

自治區(qū)紀(jì)委要求各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要通過活動，把“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿工作各方面，內(nèi)化于心、外化于行，鍛造對黨絕對忠誠的政治品質(zhì)。要通過活動，始終保持清醒頭腦，心存敬畏和戒懼，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識。對打著紀(jì)委旗號胡作非為，跑風(fēng)漏氣、以案謀私，辦人情案、關(guān)系案、金錢案，甚至違紀(jì)違法、索賄受賄的，堅決查辦。要通過活動，深刻認(rèn)識肩上承擔(dān)的政治責(zé)任，忠實履行職責(zé)，決不拿原則做人情，決不拿黨紀(jì)做交易，不辜負(fù)黨和人民群眾的重托。要通過活動，學(xué)思踐悟，提高能力。重點學(xué)習(xí)《*關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，把“吃透上情、掌握下情、形成自己工作思路”作為一種最基本的工作模式。努力實現(xiàn)“三提升”，一要提升執(zhí)紀(jì)辦案能力，使所辦案件既符合政策法規(guī)，又經(jīng)得起歷史檢驗。二要提升組織協(xié)調(diào)能力，善于建言獻(xiàn)策、善于協(xié)調(diào)溝通、善于聚力聚能。三要提升自我管理能力，始終做到言合規(guī)、行合法，既要干成事，又要不出事。

活動要求委廳班子成員、紀(jì)檢組長、巡視組長要做到“五帶頭”，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭征求意見、查擺問題，帶頭開展談心交心活動，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實。廣大黨員干部要認(rèn)真查擺個人在政治紀(jì)律、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，深刻剖析問題癥結(jié)和原因，實實在在的把問題整改到位。活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要抓好“黨員干部心得體會撰寫、剖析材料審查、組織生活會召開、談心交心活動開展、‘四個能手’評選、經(jīng)驗交流總結(jié)”等六個環(huán)節(jié)的配套深化工作;采取走訪調(diào)研、集中檢查、明查暗訪、通報曝光等多種形式，對各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)活動開展情況進(jìn)行督促檢查，確保活動取得實實在在的成效。

公安機(jī)關(guān)五查五整頓心得體會三

3月24日，公司開展群眾教育路線實踐活動"五查五看五樹"專題大討論會議。公司全體領(lǐng)導(dǎo)班子和各黨支部書記參加了會議。

會議觀看了焦裕祿先進(jìn)事跡專題片《焦裕祿--永遠(yuǎn)年輕》及"3月19日*在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動"的新聞，通過學(xué)習(xí)，使大家對焦裕祿精神有了進(jìn)一步了解，對*的指示精神有了更深刻的認(rèn)知，樹立了查找差距、攻堅克難的意識和決心。在觀看了專題片和新聞視頻之后，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員和支部書記代表分別發(fā)表了學(xué)習(xí)感言，交流了心得體會。張明總經(jīng)理首先發(fā)言，他指出，焦裕祿精神充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范，是踐行黨的群眾路線教育實踐活動的典范，我們每個黨員都要對照焦裕祿，查找自己在理想信念方面的不足并加以改進(jìn)。黨委書記孫曉紅接著發(fā)言，他指出，一定要從理論上明白群眾教育路線實踐活動的意義和要求，同時理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，真正為群眾解決問題。通過開展"五查五看五樹"大討論活動，查找自身缺失，達(dá)到統(tǒng)一、彌補(bǔ)不足，提高工作效率的目的。

公司領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員及黨支部書記代表分別就自己分管工作發(fā)表了學(xué)習(xí)心得。大家一致表示，要以焦裕祿精神為鏡，認(rèn)真對照查找自身及工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極整改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高為民務(wù)實清廉形象，提升服務(wù)意識和能力，將教育實踐活動落到實處，真正走到群眾心中!