2017教師兩學一做常態化制度化心得體會范文一

*強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。*系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態;持續深入*對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩之舵。

在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化�！白觥笔菍W習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以*同志的*權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正�；�、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、交流的臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。*多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

2017教師兩學一做常態化制度化心得體會范文二

中央軍委辦公廳印發《關于開展維護核心、聽從指揮主題教育活動和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》

中國軍網北京3月29日電 經中央*批準，中央軍委辦公廳日印發《關于開展維護核心、聽從指揮主題教育活動和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

《意見》指出，確立和維護*為*的核心、全黨的核心，是根本性、方向性、全局性問題，關乎旗幟道路方向，關乎黨運國脈軍魂。做好迎接黨的十九大召開的政治準備，應對意識形態領域尖銳復雜斗爭，深化國防和軍隊改革，都需要進一步統一、凝聚意志。開展維護核心、聽從指揮主題教育活動和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須牢牢把握維護核心、聽從指揮這個根本政治要求，突出維護權威、維護核心、維護和貫徹*負責制，抓好學習教育和實踐錘煉，真正使維護核心成為高度的自覺、政治自覺和行動自覺。著力堅定對系列重要講話的政治信仰，著力錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，著力推動*、中央軍委和決策指示貫徹落實，引導官兵強化“四個意識”、堅定“四個自信”，在任何時候任何情況下都堅決維護*和權威，堅決同*、中央軍委和保持高度一致，堅決聽從*、中央軍委和指揮。

《意見》強調，維護核心、聽從指揮主題教育活動，要圍繞迎接黨的十九大勝利召開、學習貫徹黨的十九大精神這條主線，突出忠誠核心、擁戴核心、維護核心這個根本，用好贊頌新成就、展示新面貌這個載體，抓住助力改革強軍、助推備戰打仗這個落點，引導官兵進一步鑄牢忠誠品格、聚力強軍興軍。要深刻理解確立和維護*核心地位的重大而深遠意義，廣泛贊頌黨的十八大以來取得的不凡成就，大力弘揚光榮傳統、傳承紅色基因，積極投身改革強軍偉大實踐，進一步凝聚起強國強軍的強大意志力量。上半年，重點圍繞堅定維護核心、鑄牢強軍之魂、擁護支持改革、投身強軍實踐等，分專題抓好學習教育。7月至十九大召開前，重點抓好十八大以來黨、國家和軍隊建設發展巨大成就的學習教育。十九大召開后，重點抓好大會精神的學習宣傳貫徹。注重實踐活動牽引，全軍統一開展“學強軍、講強軍故事、干強軍事業”群眾性主題實踐活動。樹立大教育觀念，堅持理論與輿論、教育與宣傳捆在一起抓。堅持用主題統領其他各項教育，奏響年度教育的主旋律。

《意見》強調，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神，持續推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數”并向基層延伸，為實現強軍目標、建設世界一流軍隊提供堅強組織保證。堅持融入日常、抓在經常，突出問題導向，注重以上率下，強化分類指導，激發基層活力，堅持常抓不懈，講求實際效果。突出重點內容抓學習，熟知牢記黨章黨規，學深悟透系列講話，對應知應會應做內容鞏固學習，對新的內容跟進學習，對與本單位、本領域、本職崗位聯系緊密的內容精研學習。教育引導廣大黨員踐行“四講四有”標準，把開展承諾踐諾作為常態載體抓手，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。對照系列講話，對照黨章黨規，對照先進典型，區分黨員、團級以上黨委、基層黨組織，聯系實際經常查找解決問題。把組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，抓早抓小、防微杜漸。領導干部特別是高級干部要堅持“學”的高標準、“做”的嚴要求，帶頭做合格黨員、合格領導干部，發揮示范引領作用。團級以上黨委要對班子成員參加年度“兩學一做”學習教育專門作出部署安排。突出用好“三會一課”這個基本依托，把“兩學一做”學習教育納入組織生活一體推進，通過落實基本制度保證學習教育常態化。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，選好配強支部班子，加強書記隊伍培訓，搞好指導幫帶，切實把黨支部打造成為教育黨員的學校、團結官兵的核心、攻堅克難的堡壘。今年重點抓好改革中健全黨組織情況、黨員組織關系、發展黨員工作、黨費收繳管理工作等“四個檢查”。注重以黨建帶團建，在共青團組織和團員青年中開展“學講話，做合格共青團員”教育實踐。

《意見》要求，各級要站在政治和全局的高度，切實以維護核心、聽從指揮的政治責任感，把主題教育活動和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為重大政治任務抓緊抓好抓出成效。下沉教育重心，改進教育指導，深入研究探索新體制下的組教模式、網絡時代的教育方法、動態條件中教育落實等問題，抓住現實問題和活精準發力。適應新的領導指揮體制、新的規模結構和力量編成，堅持把信息網絡作為創新的重要增長點，著力推進教育思維理念、運行模式、指導方式、方法手段、制度機制等創新。端正學風教風，發揮真理真情真實的力量

2017教師兩學一做常態化制度化心得體會范文三

*日前作出重要指示強調，在全黨開展“兩學一做”學習教育，取得了顯著成效。實踐證明，“兩學一做”學習教育是推進建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。要把政治建設擺在首位，堅持用黨章黨規規范黨員、干部言行，用黨的創新理論武裝全黨，引導全體黨員做合格黨員。要抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，堅持問題導向，發揮先進典型示范作用。要落實各級黨委(黨組)主體責任，落實好“兩學一做”學習教育常態化制度化各項舉措，保證黨的組織履行職能、發揮核心作用，保證領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發揮先鋒模范作用，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強組織保證。

16日，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會在京召開。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在座談會上發表講話。他指出，*重要指示充分肯定“兩學一做”學習教育成效，深刻闡明推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義、目標任務和基本要求，為我們做好工作提供了重要遵循。推進學習教育常態化制度化，要在真學實做上深化拓展，注重融入日常、抓在經常，引導廣大黨員深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話精神和*治國理政新理念新新戰略，增強“四個意識”，在上政治上行動上同以*同志的*保持高度一致，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要更好發揮“關鍵少數”示范帶動作用，用有效制度機制推動領導干部以身作則、當好表率，帶頭旗幟鮮明講政治、帶頭強化黨性修養、帶頭嚴格自律，切實做到忠誠干凈擔當。要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把“兩學一做”作為“三會一課”基本內容固定下來、堅持下去，抓好基層支部相關制度建設，夯實黨的組織基礎。要完善查找解決問題的長效機制，經常進行黨性體檢，深化問題整改，在補齊基層黨建短板、解決群眾身邊不正之風和腐敗問題上持續用力。要推動學習教育與中心工作深度融合，激發黨員干部干事創業的內生動力，凝心聚力促進改革發展穩定大局。各級黨委要認真落實主體責任，把“兩學一做”學習教育常態化制度化作為深化全面從嚴治黨的重要任務，作為黨建工作考核的重要內容，細化責任清單，加強分類指導，注重典型引路，充分調動基層單位的主動性創造性，以學習教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。

中共中央政治局委員、中組部部長趙樂際在會上傳達了*的重要指示并作總結講話。他表示，要在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，不斷用*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學思踐悟、學做結合、知行合一。要突出政治建設這個首要任務，整體推進黨的、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，著力推進*偉大事業。要充分發揮黨的組織功能、組織優勢、組織力量，把黨支部建設作為最重要的基本建設，把黨員、群眾組織起來，為實現黨確定的宏偉目標共同奮斗。

內蒙古自治區、福建省、湖北省和交通運輸部、中國商用飛機有限責任公司、中國人民大學黨委(黨組)負責同志在會上交流發言。

劉奇葆、張春賢、趙洪祝出席會議。

各省區市和副省級城市、新疆生產建設兵團黨委組織部部長，中央和國家機關各部門、各人民團體以及中管企業、金融機構和高校黨委(黨組)主要負責同志，中央軍委政治工作部、武警部隊政治工作部負責同志參加會議。

2017教師兩學一做常態化制度化心得體會范文四

中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態化發展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是教育必須時時抓，一刻也不能放松，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要意義。

要把教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高政治覺悟。洗禮，提高覺悟是從根本上解決黨員干部存在問題的有力抓手。是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規等，另一方面是結合當代實際，通過新型互聯網傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。

要突出分類指導，聯系工作實際經常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發現問題。十八大以來，中央陸續出臺的八項規定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員干部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規避這樣的問題發生。從指導發現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。

要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，十八大以來*一直沒有放松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員干部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發光彩，需要本著實事求是的，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。

每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的氛圍。

黨的作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。