“一個(gè)黨組織就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)黨員就是一面旗幟。”以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，首先就是堅(jiān)持表率帶頭，使黨組織成為學(xué)習(xí)的“堡壘”，使黨員成為學(xué)習(xí)的“旗幟”。從時(shí)代發(fā)展的要求來(lái)看，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)既是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，也是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的教育革命。作為引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展的“火車頭”，我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，決定了必須通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的“學(xué)習(xí)化”進(jìn)程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的時(shí)代潮流。各級(jí)黨組織和每一個(gè)黨員干部，只有以“能力不足”和“本領(lǐng)恐慌”的緊迫感與憂患感，去向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，才能推動(dòng)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

學(xué)而不用，知識(shí)與理論就停留在書齋里、書本中，學(xué)習(xí)就難以產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的影響力。以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，關(guān)鍵是堅(jiān)持學(xué)以致用，把所學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)踐中去。學(xué)以致用的效果，也是無(wú)聲的語(yǔ)言，是最有力的帶動(dòng)。一些地方的實(shí)踐表明，農(nóng)村黨員通過(guò)學(xué)習(xí)成為種植養(yǎng)殖能手，周圍群眾就會(huì)向黨員學(xué)習(xí)尋找致富門路。城市社區(qū)黨組織通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新了社會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)、解決了實(shí)際難題，其他社區(qū)、企業(yè)、社會(huì)組織等也會(huì)結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)中追求創(chuàng)新。許多學(xué)習(xí)型黨組織正是這樣在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中一點(diǎn)一滴、一樁一件地帶動(dòng)周圍的群眾和其他組織，使全社會(huì)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣不斷形成。

發(fā)展奮進(jìn)中的中國(guó)，所要應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，所要直面的矛盾問(wèn)題，所要解決的課題難題，大多沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可參照，考驗(yàn)著黨的執(zhí)政能力，也考驗(yàn)著全社會(huì)的智慧本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是求解之道，也是破解之法。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)全黨全社會(huì)掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，一同去思考問(wèn)題、解決矛盾、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，中國(guó)現(xiàn)代化的航船一定會(huì)走得更穩(wěn)、走得更好。