通過(guò)不斷開(kāi)闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。以下是高考知識(shí)網(wǎng)收集的《2017黨員干部學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，僅供大家閱讀參考!

2017黨員干部學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)心得體會(huì)一：

段時(shí)間以來(lái)，改學(xué)風(fēng)、促政風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)熱議的名詞，也成為各級(jí)政府部門及領(lǐng)導(dǎo)干部逢會(huì)必講、遇事必談的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，更是成為民眾對(duì)政府部門及領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督評(píng)價(jià)的重要因素之一。在各地嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的重要時(shí)期，政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際的工作中受到民眾、網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督，這應(yīng)該說(shuō)是一件好事。

然而，當(dāng)“新公務(wù)員向黨報(bào)曝光科長(zhǎng)醉醺醺來(lái)上班、并在電腦上斗地主”、“基層單位和領(lǐng)導(dǎo)干部在聯(lián)系群眾工作上‘紙來(lái)紙去’”等這樣的報(bào)道浮現(xiàn)在民眾的眼前時(shí)，著實(shí)讓民眾感到震驚不已。能在中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六條禁令”之下，竟然還有這樣敢于頂風(fēng)作案之事件發(fā)生!受到民眾的口誅筆伐式的抨擊那本是活該，甚至是將此局長(zhǎng)、科長(zhǎng)“押來(lái)”重大三十大板都還不能解民眾之怒氣!

其實(shí)，像這位新入職的公務(wù)員所說(shuō)，很地方在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”時(shí)，都存在著弄虛作假走過(guò)場(chǎng)、滿天過(guò)海打“忽悠拳”及簡(jiǎn)單的上行下效方面問(wèn)題。如在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”工作中，各地仍然存在“紙來(lái)紙往”的情況，中央、省上發(fā)一個(gè)文件，市上、縣上甚至到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都還在一層一層地下發(fā)文件，等等。無(wú)可厚非，文件是傳達(dá)上級(jí)精神的最簡(jiǎn)捷的方法之一。但這樣層層下發(fā)不說(shuō)，各地這部門那部門也跟著“以紙效仿”。粗略估計(jì)，一個(gè)地級(jí)市在學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省上的文件精神，就單發(fā)文件就將耗費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，再到落實(shí)時(shí)已深感文字疲勞，又談何狠抓落實(shí)呢?究其根原，就是部分政府部門和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的懶散不主動(dòng)作為、工作作風(fēng)浮躁不務(wù)實(shí)和聯(lián)系服務(wù)群眾不深入的一種慣使然。即使有更高層次的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)督促檢查也能雷打不動(dòng)、泰然處之，這是修煉到何等境界的“忽悠拳”?真讓新入職的公務(wù)員望塵莫及，更讓民眾難心中之憤!

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。這是國(guó)政治理中亙古不變的道理;為政貴在行。這是前人留予執(zhí)政者的諄諄教誨。古人曰：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”故為政者應(yīng)堅(jiān)持從小事做起，從自身的一言一行做起，從精簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議，減少公務(wù)用車、文印耗材等方面做起，堅(jiān)持做到在為黨盡責(zé)、為民造福中狠抓落實(shí)，堅(jiān)持在狠抓落實(shí)中促政風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)。

2017黨員干部學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)心得體會(huì)二：

6月7日濮陽(yáng)縣檔案局按照市委、市政府要求，組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放促發(fā)展”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了市委書(shū)記段喜中在市委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話以及濮陽(yáng)市黨政考察團(tuán)赴豫魯蘇7市考察綜合報(bào)道、評(píng)論和“四個(gè)專題片”，全局上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。

作為檔案局內(nèi)的一名普通工作人員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題教育活動(dòng)中。市領(lǐng)導(dǎo)考察的這些地區(qū)就以前的發(fā)展和我縣是相持或不如我縣的，但今非昔比，例如長(zhǎng)垣縣曾經(jīng)和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長(zhǎng)垣正以“北方溫州”的名號(hào)聞名全國(guó)，我們的個(gè)別縣區(qū)還在全省各縣區(qū)最后幾名徘徊。濮陽(yáng)年來(lái)發(fā)展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發(fā)展速度還是緩慢的，究其原因市委書(shū)記段喜中曾說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)垣縣的發(fā)展變化源于的解放、觀念的更新，源于他們推進(jìn)工作的機(jī)制、力度和方法。我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)垣縣，就要學(xué)習(xí)他們抓發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)他們推進(jìn)工作的機(jī)制，學(xué)習(xí)他們良好的工作作風(fēng)。

張善濤局長(zhǎng)在會(huì)上作重要講話，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是新一輪的趕超發(fā)展，學(xué)先進(jìn)、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)的目的所在。學(xué)習(xí)先進(jìn)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展、趕超先進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，盡職盡責(zé)做好每一件事。

通過(guò)不斷開(kāi)闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定。回顧我市的歷次考察學(xué)習(xí)，一次比一次震撼更大，一次比一次標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超發(fā)展之路。

我們與先進(jìn)地區(qū)的差距最重要的是表現(xiàn)在觀念的落后上。解放的關(guān)鍵是解放自己。要解決上自滿自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題;要解決上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題;要解決上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題;要解決上縮手縮腳、觀望等待的問(wèn)題;要解決上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。在觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

作為一名檔案工作者要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)永不知足，永不停步的意識(shí);要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式;要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問(wèn)題的工作作風(fēng)。

要加快檔案工作的發(fā)展，堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的觀念，拒絕墨守成規(guī)，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要有苦干加實(shí)干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭(zhēng)朝夕，決不能把解放停留在口號(hào)上。要對(duì)照工作中存在的問(wèn)題和差距，研究解決問(wèn)題的政策和措施。要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我縣現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展，樹(shù)立好機(jī)關(guān)窗口部門形象。

我們要選好路子，堅(jiān)定不移地走下去，為濮陽(yáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

2017黨員干部學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)心得體會(huì)三：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了*在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問(wèn)題，明確了在以后工作的開(kāi)展中要全面的加強(qiáng)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會(huì)、*和諧社會(huì)提供有力保障。

一、開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義

此次以鄧小理論和“三個(gè)代表”重要為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識(shí)，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

三個(gè)代表重要的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬(wàn)戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。

因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的政治水，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí)，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2、心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生、家長(zhǎng)的位置，在感情上貼學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問(wèn)題，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事。

3、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí)。

4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為。

5、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過(guò)此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，我要使自己的政治有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。